提高topik听力技巧

师幼关系融洽是尊重、平等的具体体现，教师善于与孩子进行交流是建立良好师幼关系的前提，是了解幼儿、实施教育、促进孩子身心健康发展的首要条件，是提高幼儿教育教学质量的关键，也是幼儿园教师必须具备的基本能力。现代儿童观认为，每个儿童都是一个独立和谐的发展个体。他们富有鲜明的个性和不同的发展水平，要通过教育促进每个幼儿在不同水平上得到发展，首先应该了解每个孩子的发展特点和现有发展水平，而与孩子交流是了解孩子的重要手段之一。因此，学会与孩子交流是现代教育对每个教师的要求，是实现高质量幼儿教育的需要。一、亲切、和蔼、平等的态度是实施师幼交流的首要条件师幼交流可以更好地帮助幼儿认识自己，了解他人，帮助教师了解幼儿，从而有的放矢地实施教育。教师的态度直接影响师幼交流的质量，教师的态度主要在于亲切、和蔼，尊重、信任，鼓励、支持，个性、平等和积极回应。在师幼交流过程中，幼儿与教师是平等的参与者、思考者，而不是被动的服从者、接受者。因此，教师首先要持积极主动、平等的态度和对幼儿及其家庭、文化背景的尊重；提供一个安全、温馨、信任、无拘无束的交流环境；尽可能地从幼儿的角度思考问题，并适时给予积极的回应。这种平等、安全、信赖、心情舒畅的交流环境，有利于培养幼儿的自信心和进取心，并能够真正达到交流的目的。二、与孩子交流的方法 1、言语的交流师幼的言语交流在幼儿园教育中是最普遍的交流方式之一。教师与幼儿交谈，特别是个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交会的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和保持幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧以及对幼儿充满全身心的爱。由于在传统的幼儿教育中，教师习惯了自己讲幼儿听的模式，总认为自己讲的才是对的、有价值的，对幼儿的见闻、感受等缺乏共鸣，因此很少有真正的双向交流。教师要提高与幼儿言语沟通的质量，就必须要有与幼儿言语沟通的技能技巧和必要的倾听的耐心，尤其是当幼儿口齿不清、谈话内容含糊、语法错误的时候。总之，教师要以饱满的热情，平等地接纳和鼓励幼儿的谈话，让幼儿产生“老师喜欢听我说”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的朋友。

想问几本关于提问技巧的书

1个回答2024-07-31 14:16

《市场营销》、《今日新观察》、《演讲与口才穗粗》、沪江博客-『四周年系列』
顺带提问的技巧：
提问的技巧具体分为以下四个方面：

1.前奏
前奏的就是告诉客户，回答你的问题是必要的或至少是没有坏处的。如果你要提出客户可能不愿回答的敏感问题，运用一个前奏就能有望改变客户的想法。例如提问客户的项目预算，一般的客户都是不愿意告诉你的。这时你可以加一个这样的前奏：“为了给您推荐一个最适合的方案，我想知道这个项目大概的投资水平在怎样的范围内呢？”通过前奏就能有效地提醒客户，让我了解项目预算是必要的，客棚稿户就有正面回答的一些可能性。

2.反问
如果客户向你提出的问题而你却不知道怎样回答，这时你有两种方式可以选择：①实事求是，切忌不懂装懂；②反过来提问客户，让客户说出他是怎样看待这个问题的，这通常就是他希望得到的回答，你也就正好可以据此投其所好了。

3.沉默
如果在通话猜和镇过程中出现了长时间的沉默，这当然会造成很尴尬的局面。但是适当的沉默也是十分必要的。例如向客户提问后，保持一小段时间的沉默，正好能给客户提供一次必要的思考的时间。

4.同一时间只问一个问题
通常你可能需要同时提出几个问题要对方回答，而他往往只会记得其中的一个，或觉得无从谈起。所以同一时间只问一个问题才是最好的选择。