调皮的同桌作文初中英语

软硬兼施，双管齐下

热爱差生，尊重和信任他们。 　　首先要“动之以情，晓之以理”。 　　人人都希望自己得到别人的承认，都渴望得到别人的赞赏。教育 实践表明：教师的称赞和对学生真诚的赞赏，所起的教育效果比起反 复的说教和批评要好得多。 　　第二步是“导之以行，持之以恒”。导之以行则要求学生身体力 行，身生于声。教师对他们的态度作法要“持之以恒”，但感情适度， 即是说教师对他们要有感情，有理智，有行动，有恒心，有效果，做 到耐心和信心持久，才能引起学生持之以恒。 　　积极开展课外活动和校外活动，激发和调动差生的积极性。 　　丰富多彩的课外活动可让学生接受新知识，理论 与实践相结合，达到德、智、体、美劳全面发展的目的。 　　依靠良好的班风、校风、学风，依靠集体的力量从多方面影响和 带动差生。 　　要转变一个后进生单方面是不行的，要借助集体的力量，每一个 同学都生活在集体之中，而同学的影响最大。 可积极争取家长的密切配合和协助。 　　在后进生的家长面前，多鼓励学生的进步，有一点突出的表现， 有一点进步及时与家长联系，共同耐心、细致地做好工作，促进转化。 　　总之，对后进生，给他们以同等的爱。让后进生同优生一样获得 成功，让每个学生都成才，这是我们教师的责任。

方案一 心帆轮平气和的谈态兆信 问他怎么想 这么做的理由 效果不佳就方案二 找老师如实反映情况 再者 告诉父母 你要记得 不要委屈自己 尤其是自己没错的时候猜模

我在初中的时候做过这些调皮捣蛋的事情，在经过老师办公室的时候，把老师办公室门口的花盆给踢倒；在老师讲课的时候，在桌子下面偷偷的睡觉。

如果同学调皮藏了同桌的东西，可以采取以下沟通方式：
1. 直接和同学沟通：可以先找同学谈谈，用友善的语气询问是否拿走了同桌的东西，提醒他们归还物品，并且表明这样做是不恰当的。
2. 寻求帮助：如果自己不方便直接和同学沟通，可以向老师、家长或其他可信赖的人求助，让他们协助解决。
3. 尊重他人：在与同学沟通的过程中，要尊重他们的感受和隐私，避免使用攻击性或侮辱性的言辞，尽量保持冷静和理智。
4. 表达自己的感受：可以向同桌表达自己的担忧和不满，让他们知道这样做会影响到自己的学习和心情，并且希望能够得到妥善解决。
5. 鼓励合作：可以鼓励同学和同桌一起合作，互相帮助，共同进步。这样可以创造更良好的班级氛围。
总之，要采取合适的方法，尽快让同学归还物品，解决问题。

其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。那么，采取什么样的方式教育调皮幼儿，才能够取得比较好的教育效果呢?教育调皮幼儿要讲究艺术 ,经常听到家长抱怨:“我们家那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。”也许他们不知道，正是自己每天都是用同样的“台词”在批评孩子，所以才收效甚微。有关研究表明，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到批评，而每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风。如果能把批评的话换成另一种说法，或许能给调皮孩子一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。有一位学者去美国视察，回来说了一段语重心长的话:“美国幼儿教师骂人方式实在非常高明，绝对不像我们某些老师只会大吼大叫。他们常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齐高，然后慢慢地牵起小孩子的手，开始温柔的说话。这时，小孩子对老师的这种姿势，会觉得不可思议而新奇，对于老师说的内容自然会听得很清楚。”这个方法之所以能发挥效果，主要是“这一蹲”，不仅从空间上拉近了教师和幼儿之间的距离，而且从心理上使幼儿和教师贴得更近了。尤其对于调皮儿童，他们更希望自己能得到教师的亲近，当教师蹲下来和他的视线交流处在同一高度时，他们觉得教师是多么的亲切可爱，自然而然地，你训戒他的话也就很容易听进去了。调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果老师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事便知道会被老师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，老师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他.孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍，这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见了。尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的孩子，教师和家长更要坚持一分为二的观点看待他们，尽量找出其闪光点以鼓励他们的进步。一般来说，调皮的孩子大都聪明，精力充沛，语言表达能力较强等等。只要好好引导，往往他们更有出息。对于调皮的孩子，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示自己得爱。即使是一个会心的微笑，一句关心的语言，几下亲切得抚摸，都会让他们感受到“老师和家长都是爱我的，我应该听大人的话”

孩子就像一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮孩子的教育，更应该注意家长和老师及幼儿园的联系，这一重要环节。从家庭入手，了解反思孩子的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方法方式。通过及时沟通交流，老师和家长共同探讨教育调皮孩子的办法。在此基础上，做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。

对确实比较调皮的学生，通过电话联系，请家长到学校来，共同教育，使家长和班主任互相沟通，及时矫正学生的不良行为，使教育少走弯路。

是不是被欺负了
可以让老师管教下那个人
他可能是没有安全感

4643****43

哈哈 怎么你的初恋也是同桌吗 是啊 那时候的日子总是让人怀念 不过你不能就这样抛弃女朋友不管 用她伤心换来你开心你能过得快乐吗 你会安心吗 像这样没责任感的男孩女生也不会喜欢的 五年了两人在一起早已形成习惯 瞒着她你初恋的故事和她好好在一起吧 不知道我的回答你能不能满意