打哈切听力提高

求作文《我的故事》的提纲!!切记是提纲!
1个回答2024-03-02 02:59
我的趣事多得数不胜数。其中我记忆最深刻的是我和堂弟发生的事。
那次暑假堂弟来到我家……
有一天,我和堂弟玩了一个我们小时候最喜欢玩的游戏,名字叫:“骑毛驴”。我一马当先抢着来当毛驴。我把双膝跪在床上,用手撑着身子,抬起了头对我堂弟笑嘻嘻地说:“老弟,上来吧”。他骑上我这只“小毛驴”拍拍我的屁股,我便一摇一摆地驮着他走了起来。堂弟边骑嘴里边唱起那首他熟悉的童谣:“我有一头小毛驴,我从来也不骑,有一天我心血来潮骑它去赶集,我手里拿着小皮鞭,我心里正得意,哗啦啦,哗啦啦,摔了我一身泥。”刚唱到这里,他便一个不留神就被我这“小毛驴”给踢了下来。“咚!”的一声他摔在了床上。正如他那首童谣中所唱的“摔了我一身泥”。他怒火冲天地又骑上了我这只“小毛驴”无论他怎样的吆喝我这“毛驴”我都充耳不闻,他绞尽脑汁的想让我这“驴儿”动,可我仍然一动不动的站着,正当他一不留神时,又被我这“驴儿”摔了个“狗吃屎”。他爬起来对我说:“我来当毛驴!”他还对我说:“我决对不会饶了你,我也要摔死你”。我堂弟做好了一切准备,可他万万没想到我那屁股一坐上来,便把他压趴下了像块肉饼一样,他不服气还要再来了一次。可是,他还没反应过来,就又被我给压趴下了。他只好举手“投降”。
“呵呵!”现在想起来我还会忍不住想笑呢。
成语提问咬什么切什么
1个回答2024-02-29 04:25
咬牙切齿 [yǎo yá qiè chǐ]
基本释义
切齿:咬紧牙齿,表示痛恨。 形容极端仇视或痛恨。也形容把某种情绪或感觉竭力抑住。
贬义
[正音] 切;不能读作“qiē”。
[辨形] 牙;不能写作“芽”。
[近义] 恨之入骨 痛心疾首 深恶痛绝
[反义] 笑容可掬
[用法] 多形容对坏人痛恨的程度。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 联合式。
一切都没那么糟 书里面提到的歌 是什么歌
1个回答2024-03-02 08:02
知道 - 郭静
词: 韦礼安
曲: 韦礼安
她让你憔悴许多
她让你不知所措
她一举一动你不停的对我说
我微笑倾听你说
我却越听越心痛
怎么你说的不是我
她比我多了什么
让你愿意耐心等候

我想知道她让你痴心是什么
我想知道她让你疯狂为什么
我知道做的和她没有不同
但是我 却不在你心中 逗留
我想知道她哪里比我好很多
在你心中她和我有什么不同
我知道我比她付出的还多
可是我 总换不了你的 心动
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你让我憔悴很多
你让我不知所措
你一举一动我的心被牵着走
她不经意的走过
你就把我给冷落
嫉妒把我给吞没
她比我多了什么
让你愿意耐心等候
我想知道她让你痴心是什么
我想知道她让你疯狂为什么
我知道做的和她没有不同
但是我 却不在你心中 逗留
我想知道她哪里比我好很多
在你心中她和我有什么不同
我知道我比她付出的还多
可是我 总换不了你的 心动
我知道了她哪里比我好更多
在你心中我永远不可能会让你心动
我知道我比她付出的还多
可是我在你心中没有她多
每个人的自由是一切人自由的前提谁说的
1个回答2022-11-27 01:57
可以说是前提条件。因为一切包括了每个人以外的一切,当每个人都能够自由发展了,一切才有可能自由发展
为切实提高中学生的诚信这句话哪里有病句
1个回答2024-01-29 20:30
“为”是谓语,“切实”是状语,“提高”是动词,“中学生的诚信”是宾语,本句无主语。为切实提高中学生的诚信意识
为切实提高中学生的诚信语病在哪
1个回答2024-02-01 23:19
“为”是谓语,“切实”是状语,“提高”是动词,“中学生的诚信”是宾语,本句没有主语搭配,
波提切利的《春》是什么?
1个回答2023-12-03 17:36

是怎样的一位哀愁的魔法师使我们在这儿想到了古人把春天当成鬼节?从孕育了我们爱情的死者土地中产生的是什么?每个半透明的形象从地面升起,就像螺旋形的有毒的花,带着将要完结世界的优美,处在爱与死的游戏中。

在波提切利的《春》中,三度空间消逝了,伴随着这种情况,世界的坚实框架——理性的结构也消逝了。明亮的形体附着在撒满花朵和天空空隙的深暗背景上,就像一幅挂毯中的情景。在这儿,以行动或思想开掘现实世界的几何形、掌握它的空间的做法被梦幻取代了,这种梦幻体现在线条的无法预见的阿拉伯式图形中。线条本身不再是平面上的缀边,它不限定体积,它出现在明暗变幻的交界处。它不再是身体的轮廓,同样身体也不是空间的一部分。它是围绕着透明的存在的运动轨迹,在这些透明的存在上飞舞着透明的轻薄色彩。

使这幅画具有最低限度统一性的总体布局是由风景决定的。在画的中央,一簇簇深暗的树叶形成了一个完美的建筑的拱,或者不如说是一个围绕着维纳斯的椭圆形光环,维纳斯明亮的头部由深暗树叶像光环那样衬托着,这使她有了立体感,围绕着深暗区域的像刺绣品一样的由茎叶勾画出轮廓的部分,使远远的天空微微抖动。在左方,如同管风琴管子一样的树干,以它们笔直形的对比,衬托出前景的起伏波动。在右方,恰恰相反,纤细的树干和藤类植物配合着人物的运动,并与他们“押韵”。最后,前景处斜面草地上点缀的花朵,正如树上的果实一样,减轻了背景的分量,如果没有它们,背景将是葬礼般阴沉的。

前景上的人物全是用曲线构成的。最左边,众神的使者墨丘利(希腊神话中的赫尔美斯)被螺旋形的红大氅包裹着,他的手臂和神仗形成反向曲线。蒙住眼睛的丘比特在维纳斯的头上用爱之箭瞄向美惠三女神(“美丽”、“青春”、“快乐”),这一组形象洋溢着舞蹈的生动感,不过身体的姿势减缓了这种效果,身体的冲力只是借助飘舞轻纱的阿拉伯式图形装束,借助交缠成一个断续的、切分的、近乎抽泣的圆圈的手之花环展现出来。

弗洛拉(花神)穿着绣满花朵的衣裙向前走来,被螺旋形的半透明轻纱缠绕着的这位女子就是春神,象征西风神的死尸般色调的年轻男子在追逐着她。他阴森的气息似乎使整幅画弥漫着死亡的芬芳。然而,波提切利向我们提供了人们会向往的一切(自然、青春、爱情、美)的一种寓意。花已凋谢,面孔上流露着没有满足的欲望、悲哀和怀旧的感情。出现在画面各处的曲线阵雨痉挛地流溢着、破裂着。色彩减褪着,形体消散着,就像在一场梦里一样。

通过色彩和形的语言,波提切利使我们感到了这阵历史的轻风和随后的狂风——在他的作品中,线条不久将变得僵硬起来,以人文主义的欢快展现了异教神话的那些舞动的曲线,将在萨沃纳罗拉的火光焰中痛苦地扭动。

这是一种表达了丧失对人及其力量的信心的艺术,一种表达了痛苦地盼望人们已不再相信的超验性的艺术。(佚名)