七十英语考试难点

考试不难还能叫考试吗

考试，是一种严格的知识水平鉴定方法。为了保证结果的公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否则将要承担法律和刑事责任。

【导读】近日，有小伙伴在后台咨询小编，没有什么英语基础，高中毕业后也没有接触英语了，通过了解准备报考全国英语等级考试三级，不过因为长时间脱离了英语学习氛围及生活环境，对此很是担忧，一直在问全国英语等级考试三级难吗?难在哪?相信这不是她一个人的问题，为此小编整理了这篇文章，希望对大家有所帮助。

准备报考全国英语等级考试第三级了，想知道全国英语等级考试第三级难不难?难在哪里?跟小编一起来了解下，更多考试相关资讯，请关注营羽三级频道。

英语究竟难不难?众说纷纭，不同的人持不同的意见，公共英语三级如果说从难度上来看，并不是很难，没有大学四级难，但是对于大部分非英语专业的同学来说，如果想要通过公共英语三级，还是需要付出一定的努力的，就拿即将临近的公共英语考试来说，就让很多人头疼不已。其中，公共英语三级是一个槛，很多参加自学本科考试的考生，没有通过公共英语三级考试，就拿不到本科毕业证。

那么全国英语等级考试第三级考试究竟难在什么地方?

要想知道全国英语等级考试第三级考试难在什么地方，考生首先得明白考试的主要考什么。通常情况下，公共英语考试包括笔试和口试两个部分，其内容主要包括听力、语言知识、阅读、写作和口语。

对于学英语的人来说，写和说一般是最难的，所以对于考生而言，写作和口语通常是他们比较害怕的地方。

若想有效解决这两个问题，平时的训练必不可少，考生可通过不断做题来检测自己的答题水平，提高自己的答题速度，培养自己的答题技巧。

第一、针对写作，考生可以多阅读多背诵，能保持每天两篇文章的阅读量最好，尤其是与考点知识和常用单词组相关联的文章，多背诵一些英语短文或范文，不断纠正自己常犯的语法错误，最后可以尝试着写作，最开始可以仿写，在彻底掌握语法和单词组的含义和应用之后可以自己单独写作，可以给每天给自己定一个写作任务，训练自己的英语写作能力。

第二、针对口语考试，在平时一定要多听，训练听力，熟悉听力材料的语链、语速、语言清晰程度以及表达特点等，能跟随朗诵最佳，常时间练习下来，不仅可以锻炼自己的听力能力，而且还能训炼自己的口语发音水平，纠正自己发音问题，同时在面对听力部分考试时也可以游刃有余。

但考生需要注意的是，公共英语考试考查的中心和关键是考生对英语单词组的记忆能力和实践应用能力，结合这两个重要考查方向训练自己的弱项，比如单词组记不住就找方法找技巧多记多练，听力口语不行就多听多说，写作不行就多看多写，一定要相信，持之以恒的坚持一定可以换来丰硕的果实。

以上就是小编今天给大家整理发送的关于“全国英语等级考试三级难吗?难在哪?
”的相关内容，希望对大家有所帮助。当然值得注意的是在备考过程中，考生经常会遇到公共英语考试复习误区，在此建议各位考生可以在考前做好复习备考计划，避开复习误区，高效备考。

山东高考英语口试不难。

高考英语口语考试由各省市自行组织，主要是为准备报考外语类院校及外语类相关专业的考生设置的一项测试。

但准备报考其他院校及其他专业的考生也可以参加英语口试。以下的介绍均以2010年的广东省高考英语口语考试为例进行介绍。

从2021年起，北京高考英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

考试模式：

高考英语口语考试有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。

考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。

北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。

“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。

计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。

好好学习吧！！！！

其实面试的话难不难那是因人而异的，别人面试时间长，肯定是面试官对他印象比较好，所以了解的比较深入，而你面试的时间短，可能希望不大。

一般采用结构化面试的

这完全要取决于你目前的听力水平。
首先，如果你觉得自己的水平还不够，最好不好去听一些很难的材料。否则会打消自己的积极性，而且浪费时间，没效果。
其次，学习英语时，听的多，不如听的精。最好是能找到有听力原文的材料。多听几遍以后，听不懂，再对照原文看。方便找出自己的问题。
还有看你要进行什么考试，大多数英语考试都有匹配的听力材料，应该不难找。

掌握住基本方法，声音洪亮，把课讲明白就可以了，通过率比较高。

笔者以为，凡事没有难易之分，就看你功夫下的深不深。如果你真的用心去备考全国职场英语考试，而不是三心二意，那么通过考试应该没有太大的问题。反之，那就不好说了。
全国专业技术人员职称英语等级考试是由国家人事部组织实施的一项国家级外语考试。根据英语在不同专业领域活动中的应用特点，结合专业技术人员掌握和使用英语的实际情况，对申报不同级别专业技术职务的人员的英语水平提出了不同的要求。
全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。
全国专业技术人员职称英语等级考试于每年3月份举行。2015年全国职称英语等级考试于2015年3月28日09:00--11:00举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。

大学生就业难七大原因：

1、大学生竞争激烈

首先，全国每年都有大量的大学生毕业，大学生就业人数不断增加，加强了竞争压力。其次，全国每年都有很多人从工作岗位下岗，他们也在努力寻求再就业，与毕业大学生也展开了竞争。最后，由于一些大学生好高骛远，不愿从事一些待遇相对低的工作，以致于不能让自己实现就业，而苦苦追求待遇高的工作，最终都因为能力不足，竞争不过而失败。

2、学生仍然期望过高

大学生就业理念也存在一些误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。此外，据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生月薪期望值低于2000元。

但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。

3、知识沉旧，转化率低

被调查的60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1—1.5年才能掘友独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在2—3个月。

知识经济时代，知识生产率已逐步替代了劳动生产率，生产知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方式。“知识就是力量”已被转化了的知识才是力量所替代，知识的时效性在快速缩短，50年代大学生知识能用30年，90年代大学生知识能用10年，2003年统计，大学生所学知识能用3年。

4、社会发展的区域存在不平衡

东部发达地区为毕业生提供了良好的生存环境和较好回报发展的前景，成为人才输入省。在这些地区人才竞争激烈，很多学生未能有效就业，即使处于失业状态也不愿去西部地区就业。在西部地区，却存在大量的岗位找不到毕业生。

5、毕业大学生自身综合素质不适应市场需求导致就业难。

首先是因为部分大学生在大学里不学无术或者学无所得，没有一定的专业素质，能力无法满足人才市场的需求，因而无法实现就业。其次是因为对于竞争日益激烈的毕业大学生就业市场，神虚一些公司和企业也相应地提高了标准和要求，严格的挑选毕业大学生，寻求专业素质较高的大学生，进一步加剧了就业难的局面。

6、企业用工制度不合理

记者采访发现，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。

另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费培训费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。

7、大学生人才结构失衡，供求矛盾加大

近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习拿到技能等级证书。

农业人才需求错位问题是结构性矛盾的最突出问题。据统计，我国目前平均每百名农业劳动者中只有科技人员0.023名，每百亩耕地平均拥有判瞎槐科技人员0.0491名，而发达国家每百亩耕地平均拥有1名科技人员，农业从业人员中接受高等教育的达45%—65%。