初中英语模拟上课流程

10分钟模拟课堂流程如下：

1、说教材。

模拟上课没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自演。不但要演得有板有眼、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价当、教学机智灵活等多方面的素质。

首先要求教师找准身份，忌照本讲解，目中无“生”。教师按照准备好的教案按部就班讲下去，不能脱离教材，没有预设，没有对话的教学。

2、说教学。

模拟上课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，主要问题的解决过程要实效。

最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断，重点要突出，理念要先进。特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。

3、说教法。

因为这时候没有学生的配合，那教师怎样解决抛出的问题或者后面的环节过渡呢？一般有两种处理方法：一是教师模仿学生的说出学生的回答；二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。

4、说学情。

模拟上课时，老师每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为表现。学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。然而，在模拟课堂上，如果教师没有一点感情，说话声音很轻，语调平平淡淡没有感情，就无法调动学生的学习情趣。

5、理时间。

模拟上课的时间通常只有10分钟左右，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开门见山也可以了。2至3分钟引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚，理解所说。

模拟授课也称之为“无学生的上课”;

模拟讲课要求教师表演不同的角色，达到上课的效果;

模拟授课需要采用复述的方法来体现师生互动