幼儿大多喜欢大声喊叫英语
幼儿安全教育有事喊妈妈1个回答2024-01-25 16:45
方法虽然是正确的,
小孩子确实需要依赖父母,
但有的时候,
也要注意培养他的独立能力。
孩子每天哭喊不去幼儿园怎么办1个回答2024-01-30 16:20
展开全部 孩子只是我们的一面镜子,当她们痛苦哭泣的时候,我们也应该照照镜子,看看自己的脸......
依一今天早上又哭喊着不想去幼儿园了。
对于已经上大班的她来说,幼儿园似乎永远充斥着极大的痛苦,但根据老师的反馈,她在幼儿园玩的也挺好的,并没有什么明显的异常。
以往,由于我们早上时间很紧张,基本都是硬拉过去,或者闹的太厉害干脆就休息一天,让她姥姥帮看着,但长期来看似乎都不是办法。
今早面对她的哭闹,我和爱人一边化解着内心的情绪,一边在床上耐心的问她到底不喜欢幼儿园的什么地方,是不是有人欺负她等......
当然我们都知道,幼儿园的老师都很好,被欺负的可能性几乎为零......
她也确实没说出什么,只是反复哭着说中午不想睡觉(平时在家的时间安排确实很随性,没有强制她睡觉或干过什么),原来她是讨厌机械的、强迫性的生活......
她妈妈不停的安慰她,睡觉才能长个子呀,小朋友都得睡觉啊......
而我却在反思,我们大人又何尝不是一样?谁不想生活的随性,少受控制,就连我自己也对现在的工作厌烦透顶,恨不得得一场大病逃离这个情境......
自己都这样了,又有什么权力要求孩子去爱上受约束的生活......
写出《当下的力量》的托利老师曾说过,每个人都有一个痛苦之身,当出现了和形成这个痛苦之身相类似的条件时,它就会被激发出来,人生的各种痛苦就是这样反复发作的……
而这种痛苦之身也会传染到对能量异常敏感的孩子,从这个角度来说,她的痛苦反映的不正是我们自己的痛苦......
不能再强化孩子的痛苦之身了,都是未来的隐患。
想到这,我决定转变方法,一边想着对策,一边在心中默念着教育孩子的无上咒语:先改变自己,先改变自己......
顺便提一下,最近常用的方法是早早打开电视,播放她喜欢的动画片《小猪佩琪》),转移她的注意力,开始确实起过作用,但今天效果明显下降了,因为她心中不想去幼儿园的念头太强了(她知道,即使看到喜欢的动画片,还是得上学,中午还得被强迫睡觉)。
所以她的表现就是看一会哭一会......
这不是办法,靠转移注意力解决心理的疙瘩,不行......
说实话,以前也因为她说话不算数打过她,她发现是来真的,赶快改口说“去、去......”,确实挺管用的。但是这个方法,从来没打算用第二次,因为我们绝对不想把她培养成一个屈服于暴力的人......
她妈妈上班之后,她哭的更厉害了,“不喜欢老师,不喜欢姥姥,不喜欢XX阿姨......”反正谁送她去幼儿园,她就不喜欢谁,哈。
“不要打我......”我把她搂在怀里,轻轻的对她说,“爸爸不打你,爸爸给你讲个故事吧”(我把电视的声音关小了一些)......
然后我给她讲了山里孩子和大山对话的故事,大意是他骂大山,大山里的孩子也回骂他,然后就越来越生气,哭着跑回家,说山里有个孩子骂他,后来妈妈让她对大山说我爱你,后来大山里的“孩子”也对他说我爱你!最后“两个人”成为朋友的故事......
情节很简单,但随着我一声声的学着逐渐减弱的回音:“我爱你——我爱你——我爱你——”……
我发现她在我怀里抽动的频率明显减小了。于是趁热打铁对她说:“山里到底有没有一个‘孩子’呢”?
她摇头“没有”。
“那个就是他自己的回声是吧”?
“嗯”。
“但我们学到了什么呢,外面没有别人,我们听到的、感受到的只是我们内心的回声,所以,是不是应该多说......我爱你......,每天早上多说几句:我爱老师...我爱上幼儿园,我爱XX阿姨......这样心情是不是就变得好了......”,她听的很认真,抽动基本停止了。
我还在继续:“幼儿园是比家里拘束,但这还不算什么,以后上小学还得写作业,还得考试,如果害怕,就什么都不用干了......”我发现她的身体又有些发紧。
“但是实际上真的那么难受吗,就像睡觉,玩玩具,其实都挺好的吧,玩就玩,睡就睡,什么都不用想......”
我放缓语速:“其实爸爸每天也有很多不喜欢做的事情,但不喜欢也得做呀,就像大人都得工作,孩子都得学习,要是老说不喜欢做,就越来越烦,爸爸会告诉自己没什么大不了的,然后就一件一件都做好了......,要是老不上学,去哪里学知识呀”
这时岳母也在一边补充:“就是,老不上学,就成文盲了,我小时候就没上学,现在字都不认识”。“妈也认识字”,我说。“认识的不多,银行提款机都用不了,柜台还行......”,依一好像若有所思......
我看她已经完全平静下来了,正好动画片演着乔治的恐龙,就提议和她一起玩家里的会走路、会下蛋的恐龙,但是好长时间没玩了,蛋都找不到了......
那就用围棋!
看着恐龙一边走路一边“下”黑色的棋子,我说这哪里是下蛋那,这不是拉屎呢么,哈哈哈哈,俩“傻孩子”乐到不行......
我看时间也快到了,就带着她,“高高兴兴的”去上幼儿园了,门口邻居还说“今天不一样了,往天她姥姥送,这哭……”,学校门口的老师也奇怪,“今天情绪怎么这么好?
然后,我也该上我的“幼儿园”了,不知为什么,每天都有点压抑的路程,今天却特别的轻快。只要念头轻轻转变一下,生活居然可以如此舒畅.......
最后我想说,这真不是段子,这就是今早发生在我和孩子身上的故事,分享给朋友,只希望大家家庭更加和谐,生活更加幸福......
今早的收获就是让我知道了:当我们陷入到一个困局的时候,一定要清楚,原来事情是可以有其他的解决办法和结果的!
我大喊大叫的一天幼儿教案1个回答2024-02-07 00:19
活动目标:1. 理解早上、中午、晚上的含义,并能正确区分。
2. 了解一天中的时间顺序,初步建立时间观念。
重点:知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。
难点:能主动讲述三个时间段自己的状态。
活动准备:
1. 早上、中午、晚上的三张图片。
2. 表示一天中各个时间段的照片,每个时间段3到4张照片。
活动过程:
一、早上、中午、晚上
1. 今天,我给小朋友们带来了几张图片,我们先来看看这张图片上你看到了什么?
2. 咦!这张图片上的小朋友在干嘛呢?那谁知道这张图片上的小朋友在吃饭是一天中的什么时候呢?你从哪里看出来是中午呢?
3. 这张图片上你看到了什么?是一天中的什么时候呢?
4. 我知道我们班有好多小朋友都认识字,那现在我要考考你们,(出示早上)这两个是什么字?早上除了爸爸妈妈送我们上幼儿园,你们或家里人还会经常做哪些事情呢?(出示中午)这两个字认识吗?对了,早上慢慢过去了,就到了中午,中午小朋友在幼儿园会做哪些事呢?中午过去了,星星月亮出来了,那是什么时候呢?(出示晚上)对了,到了晚上,晚上小朋友又会干什么呢?
二、做动作,说时间
1. 我们从早上到中午再到晚上,会做很多很多的事。现在我来做动作,请你们来猜猜
我做的动作是早上还是中午还是晚上做的事情。
2. 教师做动作(穿衣、梳头、睡觉等等)。
3. 个别幼儿来前面做动作,其他幼儿猜测。
三、我的一天
1. 瞧!谁来了?(小猫)小猫说它碰到了难题,想请我们小朋友帮忙,你们愿意吗?
2. 原来,小猫不知道怎么把这些照片贴到相应的表格里。我们先一起来看看,这张表格分成几份?(3份)这是早上,这是中午,这是晚上,我们再一起来看看照片上的小朋友干什么嘛?你觉得照片里的事在什么时候做比较适合呢?请个别幼儿说说,教师根据幼儿说的将图片贴到相应的表格里。
3. 小朋友都想动手来帮小猫的忙是吗?那就让我们一起来动动脑,动动手吧,把相应的照片贴到相应的表格中去。
4. 小朋友都贴好了吗?那谁来说说我的一天,我早上做什么?中午做什么?晚上做什么?请幼儿说说“我的一天”。
幼儿喊肚子疼的原因1个回答2024-03-04 13:39
如果近期有感昌那极有可能也是腹腔淋巴炎,症状跟我儿子一样的,我们看过医生 没什么用,网上搜说这病好得很慢,而且中医效果好象要比西医好 不过我也懒得去医院了,慢慢会好的~~~
喊人喊人,怎么喊?1个回答2024-01-30 17:47
称呼也是有技巧的哦。如果就是按礼数按部就班的话,很容易得罪人...但是如果换个方式,就会很容易让接受:
如果你现在才18岁,长相可爱的话,面对老人就喊,爷爷奶奶,老人家都很喜欢听。
如果你现在已经有20几岁了,面对老人就喊叔叔阿姨,也是特别受欢迎的,喊得他们越年轻越开心,又不可太夸张。
那么面对比你年长的看30几的人就喊哥哥姐姐,绝对很受欢迎。切忌把他们喊成叔叔阿姨哦,那样他们会想歪,我有那么老吗?
得到的效果不一样哦,不信你试试哦~切忌喊年轻貌美的人喊成叔叔阿姨哦~