初三父母如何做家务呢英语作文

帮爸爸妈妈做家务的作文 -



以前,我爸爸妈妈都是农民,赚钱很不容易。为了给我读书,前年在奉化买了一套25万元的房子，背了一大笔债。就为这，他们开始早出晚归地工作。



我知道，他们为了我，很辛苦，妈妈还为这生过一场大病。因此，我比以前懂事多了。



暑假到了，我可以休息了，可妈妈却比以前更忙了。每天加夜班，9点才回家，连星期天都不例外。每当妈妈加完夜班回家，看到她那疲惫的样子，我十分心疼。于是，我就向妈妈提出:“在暑假里，家里的家务活都由我来承担!”妈妈脸上露出了笑容，但她并没把这当真，而是说:“你有这份孝心就够了。”



我说到做到，第二天就把全家昨天换下的衣服都洗好了，还擦了地板，累得我腰酸背疼。我更加领会到妈妈的辛苦，“暑假里的家务我全包”的意志也更加坚定了。每当中午吃饭时间快到了，趁爸爸还来没回来，我就烧几个菜。妈妈曾经说过，烧任何菜都是“先放油，炒一会儿放水、调料，再烧一会儿就行了”。我根据这个“原理“，还有已有的经验，烧了红烧冬瓜、菜炒肉，还煎了一个荷包蛋，放了一碗番茄蛋花汤。这时，爸爸正好回来。他看见了，大吃一惊，又有些激动，抱着我转圈，笑着说:“我们的家莹长大了喽!”看到爸爸这么开心，我高兴极了。



在这些日子里，爸爸妈妈比以往开心多了。我一想起他们的笑容，那些苦，那些累早抛到九霄云外去了。有时候，我会学电视里的菜，换换口味，有时候点上蜡烛，来一次“烛光晚餐”，逗他们开心，还有的时候，我会做一件小礼物送给他们，给他们一个惊喜……



爸爸妈妈为我付出了那么多，我做这些事，能使他们开心，减轻负担，我感到很值得。

帮父母做家务的题目：长大的我们。
拓展资料：
妇女节的时候，我们学校要求学生将今天为妈妈们做的事情记录下来，并让家长写感言。当然，有部分孩子的父母不在身边，就也可以帮忙长辈做一些家务或打个电话问候一下远方的妈妈。

　　单子收回来之后，发现大部分家长觉得举办这样的活动是非常有意义的，而且也非常希望学校能多组织类似这样的节目。但是其中一个家长的回复，引起了我的兴趣。那天，她帮妈妈洗碗，结果她妈妈的感受竟然是：学习成绩好才是最好礼物！

　　看到这样的感受，心凉了一大截，心想着：我要是她的孩子以后肯定不会主动去做一些家务了，因为妈妈不在乎这些，只在乎我的成绩。

　　这个社会里只会读书的“书呆子”是很难生存的，家长有这样的想法不利于孩子的成长，虽说孩子还小现在有父母的照顾，家务可以少做一点，但是现在不学，将来怎么照顾自己，毕竟父母照顾孩子只能照顾一阵子，决不可能照顾一辈子。

洗碗，有的小朋友大概干过。至于我，却没动过。因为在我家大多是妈妈干。不过，我总认为洗碗简单得很。可一次洗碗经历，却让我有了新的认识体会。

那一天，我们吃完午饭，妈妈吩咐我洗碗，我非常不乐意。

妈妈叹了口气说：“好吧！如果你洗了，我就给你两元钱的‘劳务费’。”我一听，可乐了：“好，一言为定。”便卷起了袖子一试身手。

开始洗碗了。我把碗放入洗碗池，并倒入热水，心想：洗碗有什么了不起的，不就是用抹布抹几下吗？三岁小孩都会，更别说我这三年级的“男子汉”了。于是，我拿起一个碗，用抹布抹了几下，再用手一摸。呀，怎么还这么黏糊糊的？原来是稀饭糊糊像万能胶一样，黏在碗上。唉，真难洗！

没办法了，只好向妈妈“取经了”。“妈妈，这么多糊糊黏在碗上，怎么洗？”“用钢丝球擦。”妈妈在客厅应道。我拿了钢丝球用尽吃奶的力气，好不容易才洗干净。我又开始洗菜盘，好油、好滑呀！盘子从我手里滑到水中。好险呀，差一点掉在地上。我那劳务费也险些打了水漂。我又小心翼翼地拿起菜盘，放上洗洁净仔仔细细地把盘子洗干净，又冲了两遍。忙活了好半天，终于完工了。我擦着额前的汗水，心想：这劳务费真不好赚啊！

我先让妈妈验收，再索取“劳务费”。妈妈正要给钱，突然一只大手从天而降，把钱夺走了。我一看是爸爸，心想：糟了，硬抢不行，只能智取。于是我问爸爸：“你到底给不给。”他坚定说：“不给！”我说：“君子一言，驷马难追。再说《劳动法》也有明确规定……”爸爸听了哈哈大笑：“我们家出了个小律师。”说着把钱还给了我，摸着我的头说：“大人赚钱不容易，再说你作为家庭一员，也应该尽点责任呀！以后，可不能这样索取劳务费了。”我说：“其实我也是试你们的，看看你们守不守信用。”说着我又把钱塞给了妈妈，妈妈笑了笑，把钱放进了我的存钱罐。

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。e68a84e8a2ad3231****3532****3431****3136****3133****6363****很多学生是在初中时代确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中越来越突出，直至考入理想大学。 天下的父母都望子成龙、望女成凤。但很多父母辛辛苦苦为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还引起孩子的反感。那么，怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？ 父母要了解初中阶段孩子的心理。初中生有3个显著特点： 1.极强的自尊心 自尊心是一把双刃剑。父母如果还像小学那样，出了问题对孩子一味训斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，这非但起不到教育他的作用，反而会引起他的排斥和反感。孩子听到披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没面子，今后怎么在同学面前抬头，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。 此外，孩子为了维护自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，父母要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。 2.强烈的独立意识 到了初中后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独去做。这时，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验，但在条件允许的情况下，父母要尽可能给孩子创造自我展现的平台。很多父母总怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面对孩子健全的人格成长也极为不利。 曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其他同学相处，入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学、学完后再教给他的。 3.容易受到坏的影响 13岁至16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境影响，尤其是坏的影响。所以父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友，尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，以致将来考入名牌大学，不仅为使孩子接受最优秀老师的指导，也为给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。 综合上面的特点，我们给家长提供以下这些建议，以供参考： 1.对孩子的教育尽量是单独的、谈话式的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄最好面子，也就是自尊心很强；所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学面前。 2.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。曾有个孩子特别喜欢在做作业时看电视。他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。 3.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

您好。初中生和父母之间的亲子关系一般的时间规律是，初一比较僵，初二比较忧，初三是熬～

1、改变观念，孩子是一个独立的个体，他只是经由我们来到这个世界，不是我们的附属品。他们有自己的思想和主见，我们只有在理解、尊重孩子的前提下，才能和孩子有效沟通，也才能做到彼此接纳。
2、许多家长整天喊着“都是为你好”，但却做着伤害孩子的言行，导致和孩子沟通受阻，亲子关系恶劣。所以，我们首先要明确我们和孩子的关系是合作关系，而不是控制型的关系，在充分尊重孩子的基础上去和孩子沟通合作，才能得到孩子的尊重！

孩子帮父母做家务是应该的，不要拿钱来诱惑孩子，这样对孩子不好，会把孩子惯成虚荣心的。

应该是很幸福的,当孩子第一次帮父母干家务,家长总是很高兴和感动的,如果经常帮家长干家务,家长就会很自豪,他们会向朋友炫耀我孩子听话,又乖,天天帮忙在家做家务