脏话英语四级考试

　　导读：某天，你突然听到孩子说了脏话，作为家长的你肯定不敢相信那刺耳的词语，会是从孩子的嘴里说出的。其实你并不用过度惊讶，由于受周围环境的不良影响，加上孩子有喜欢模仿的天性，所以在学习语言过程中这样的现象并不少见。面对孩子的这种不良行为，家长可以采取下面几个方法：

　　第一招：冷处理法
　　冷处理法又称为消退法，是指某一行为反复出现时，若这个行为得不到强化，这种行为的发生率就会降低。
　　具体措施是当孩子说脏话时，不打孩子，也不和孩子说道理，假装没听见，对他不理不问。慢慢地，孩子觉得没趣自然就不说了。这里需要提醒家长的是：千万不要大发雷霆，表现出异常愤怒的样子，或重复孩子的脏话，这样不但不能解决问题，只会强化这种不良行为。

　　第二招：认知行为疗法
　　这种方法的种类很多，心理学家贝克的认知疗法强调儿童对自己行为的认识，注重通过直接干预和重建等手段来改变儿童的认知，从而改变儿童的行为。
　　基本步骤如下：
　　第一步：了解孩子身上存在的不良行为，帮助他认识到说脏话是一种不好的行为。
　　第二步：幼儿期的孩子自我意识尚未分化出主体与客体。所以，当你问他：“骂人好不好？”他一般会回答：“不好！”这是因为在他的自我意识中，说脏话是别人做的，不包括他自己。他说这些脏话，只是在模仿，觉得好玩而已。因此，你不要从道德品质的角度去衡量这件事，而应教导并积极暗示孩子：这种行为是不对的。
　　第三步：对孩子的各种良好表现，一定要给予适当的反馈与强化，如能改掉毛病，或者表现出一点点良好的迹象时就及时表扬他，使他彻底改正说脏话的坏行为。

　　第三招：模仿疗法
　　模仿疗法又称为示范法，是指通过观察别人的行为，学习和获得良好行为，减少和消除不良行为的一种矫正方法。
　　通过观察他人的行为来改变个体行为是相当有效的，其主要类型有：影视模仿法、录像模仿法、读物模仿法、现场模仿法、参与模仿法等。家长可以编故事让孩子自己体 会，这是典型的读物模仿法。编故事的同时，在故事中给孩子一些好的建议，比如在他生气的时候可以找人倾诉或者和喜爱的玩具说话等，而不能用说脏话的方式。 总之，家长可以运用多种策略去帮助孩子模仿学习良好的行为，最终让他改掉不良行为。
　
　　第四招：适当惩罚法
　　如果孩子长大了一点，比如到五六岁，仍有这种不良行为，就可以给他适当的惩罚，促使他反省自己的行为。

　　第五招：环境隔离法
　　你不妨仔细想想：孩子为什么说脏话？如果追因溯源之后，发现他是受到不良环境的影响，那么就该采取环境隔离法，让他远离不良环境，不让他跟一些说脏话的孩子一起玩。

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脏辫发型起源于非洲，在非洲各地，总是可以看到一些女生或是男生，梳着这样的发型。我个人不会尝试脏辫造型，因为这种发型一般梳得很紧，会使头皮很疼，我个人比较接受不了。

脏是假的
世界是影子
净土只在一念
心净则土净
诵经修行

你的孩子会说脏话吗？针对孩子说脏话，到底应该怎么应对呢？

下面，胖泥来系统介绍一下孩子说脏话时的4种情况，以及该如何处理。

第一种情况是他其实是在模仿别人，他觉得很好玩儿，就你骂我一句我骂你一句。

比如小浩有一段时间和别人玩儿，很喜欢说“混蛋，去死吧！”，但 这时候决不能给他贴上“没教养”的标签，因为他是无意识的情况下说了这句话。

后面分析原因，发现原来是他最近一直在看的动画片里，有这么一句话“混蛋，去死吧。”小浩在无意识的状态下学会了这句话，并在平时兴奋的时候脱口而出。

这种情况下，孩子和成年人不一样，他不理解脏话是带侮辱性的表达，只是觉得两个人在正常打闹。

所以，如果孩子只是说一些程度不算严重的话，大可不必过于担忧。但 家长可以找个适当的机会和孩子讲清楚，一些说脏话的表达是不对的 ，如果你再这样，不仅大家不爱和你玩儿，我也会惩罚你的。

第二种情况是 孩子不知道怎么表达自己的愤怒， 所以他只能通过出口成脏的方式来发泄。

比如小豆丁有一段时间，很喜欢对奶奶说“滚"，听得奶奶很生气，豆丁妈妈就找孩子聊：

“你觉得滚是什么意思呢？你为什么要说滚呢？”

“妈妈我讨厌奶奶，奶奶老是来管我~”

“妈妈看出来你很生气，你是想让奶奶瞬间消失对不对？”

“是，我就不想见到奶奶”

“好，那你记得电视里那个让人消失的魔法咒语吗，下次你念一下那个咒语，妈妈就懂了，妈妈帮你把奶奶给变没了好不好？”

“好！”

就通过这样的方式，下次小豆丁就会通过说咒语的方式来代替“滚”，不仅让孩子觉得更有趣，也不会伤害奶奶的心情。

所以，如果遇到这种情况，家长要教孩子， 如果他对别人不满或者对小朋友有意见的时候，可以直接表达出来、可以大胆沟通、可以换一种方式表达，也可以和自己的家人朋友倾诉 ，而不是骂人，那样是解决不了问题的。

第三种情况大家可能想不到：孩子说脏话其实是在吸引别人的关注。

这种「求关注」的心态和孩子小时候缺乏安全感、没人关注他有关系。

那该怎么办呢？这种情况，就是要 「冷处理」 ，不要去理会孩子，就当没听见，不要去给孩子任何的强化。几次之后，孩子自己就会觉得这样做没意思，不再通过说脏话来寻求关注。

其实，在孩子三四岁的时候，如果说脏话，这个时期的孩子，是处于 「脏语气期」 ，这个时候的孩子会通过高能量语言去探索这个世界，看看效果怎么样，这种一般是一种无意识的行为，是很正常的现象，可以用上面冷处理的方式来处理。

但是如果孩子长大了，他有意识地说脏话，那就是另一回事，家长可以 采用“适当引导”+“适当惩罚”的方式。

适当引导的方式：

1、以身作则，拒绝说脏话

为了做好表率，家庭成员也不能在孩子面前说脏话。

2、示范正确表达案例

比如告诉他：“知道为什么小明受大家喜欢吗？因为他从不说脏话。”

3、教他用语言表达出内心感受

比如，教他用“你再不讲道理，我就不和你玩儿了”，代替“我讨厌你~”、用“请你先离开，我想一个人静一静”代替“你滚，你这个烦人精。”

那 该如何惩罚孩子呢？

很多家长是骂两句，但骂两句其实用处不大，反而会吸引他的注意。可以试着适当地进行惩罚，比如：

● 罚安静5分钟不准说话；

● 罚用画画把心中的想法画出来；

● 罚面壁思过5分钟；

● 罚做家务等等。

但是一定要注意： 惩罚过后一定要和孩子及时沟通，让孩子认识到自己受罚的原因，消除孩子内心的抵触心理哦。

总之，遇到孩子说脏话，家长要注意以下4点：

1、分析孩子说脏话背后的原因和心理，正确疏导；

2、遇到孩子说脏话，不要急于骂他，先处理心情，再就事论事；

3、孩子骂脏话不要大惊小怪，也没必要矫枉过正，过度干预；

4、在必要的时候，进行适当的小惩罚。

最后，可怕的不是“孩子说脏话”，而是家长面对孩子说脏话时候的态度和方式，不正确的处理方式有时候比孩子说脏话带来的伤害更大。 孩子有了正确的是非观，才能学会如何得体地使用语言。

希望大家都能做个“文明人”哟~

脏~非常脏~
你只要晓得人在羊膜里面是怎么呼吸的你就明白了~

恩
别在意这么多，做自己，让自己变坚强！
希望你可以
开心
幸福 o(∩_∩)o...

1、孩子进入了诅咒敏感期。诅咒期是孩子正常的语言发展阶段，大概在孩子3岁左右的时候，他们就会进入诅咒敏感期，如果他们接触到一些脏活，他们就会经常说，而且对任何人特别是亲近的人说得更加频繁，这是这个时期的孩子的一种表现，有的孩子会比较严重，而有的孩子则比较平缓。家长们不要觉得孩子很可恶，其实只要妥善地处理和引导，孩子们很快就会度过这个时期。

2、纯粹的模仿。孩子的模仿能力是很强的，年龄越小越会模仿，毕竟孩子根本不懂得脏话的含义，只是听见别人说了，所以自己也跟着说了。这种情况的产生和孩子所处的环境很有关系，如果孩子接触到的朋友和同学都会说脏话，那么肯定会直接影响到孩子。此外，还有父母的言行举止，事实上成年人说脏话是很频繁的，如果父母在家说脏话被孩子听见，那么他们也会进行模仿。此外，孩子还会从电视剧中学到一些脏话，所以，想要解决孩子说脏话的毛病，还是要从孩子的环境入手，为孩子营造一个良好、健康的环境。

3、表达自己的情绪。当你听到孩子说脏话的时候，要分清孩子当时的情绪，如果孩子是带着情绪说的，那么他们很有可能在向大人表达和发泄自己的情绪，其实他们根本不知道是什么含义，只是他们发现了这些语言可以激怒身边的人，当他们想要激怒对方的时候，就会使用，让对方感受自己的情绪。

都不说他就不说，气候问题

您的这个脏指的是按个脏呢
身体的脏
还是心里的脏
还是外面卫生的脏呢
哈哈，其实每个人都是脏的，只是程度不同而已。。。

1、先查看脏话的源头：问问孩子这些脏话是从哪里学的，如果从小区里的玩伴学的，那么以后就要少接触这些孩子，如果是从学校或者幼儿园学的，那么就要和学校、老师沟通，加强学校语言文明管理，共同监督孩子语言行为。查看家长自身是否有说脏话习惯：如果家长自己有说脏话习惯，那么就要先改正自己，别让孩子模仿自己错误行为。

2、给孩子讲解脏话含义：因为有些脏话孩子虽然说了，但是不理解含义，只是好玩。当理解含义后，孩子也知道好坏，对于不对的行为，他们也知道去改正，慢慢的就会改掉说脏话的习惯。与孩子示范讲脏话的错误行为：可以适当地给孩子演示说脏话的行为，让他们看到，说脏话的不良行为和后果，有时候亲身示范比说教来得快。

3、要常常与孩子沟通，看看是不是孩子说脏话是为了发泄某种情绪，是不是遇到了不开心的事，那么我们先解决孩子不开心的事，然后再讲解说脏话的行为，增加亲子运动和户外运动，让孩子找到其他发泄情绪方式。提高孩子分辨力和自控力，“授之以鱼，不如授之以渔”，我们要告诫孩子哪些是对的行为，哪些是错误行为，并能控制自己不去做错误行为。