初中生提高英语最佳方法

歌名叫《吉米 阿佳》，这是一首很经典的印度电影歌曲。

请问您指的是哪位？

写得不错,加油

我热爱我的学校、我的班级，尊敬老师，友爱同学，并能自觉遵守学校的各项规定，曾多次被评为各级三好学生。

“聪明在于勤奋，天才在于积累，”我总抱着这样的信念，从入学成绩平平，而后通过自身努力与老师辛勤的培养，终于获得了好成绩--在一次期末考试中一举冲上班中第一，为我成功的第一站画上圆满的叹号。但我并没有因此而骄傲，在学习上我依旧一丝不苟。上课时，认真听讲，跟着老师的思路走，课后不留疑问并能合理客观地安排学习时间，做到“温故而知新”，能抓住各科的重点和精华进行重点进攻。每天，我也总能以良好的心态投入到一天的学习中。

俗话说的好“笨鸟先飞”。当我踏入华望中学这片乐土时，更是坚定不移地实践着。面对强手如云的班级，更是凡事都抢先做，争取做得最好。因为我深深懂得只有“山重水得”之后，方能享受“柳暗花明”的喜悦。

我不仅对自己学习要求严格，而且还热心帮助同学。我认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当同学在学习上遇到疑难问题时，我总会耐心地帮他们讲解，毫不保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步!

在行为道德上，我能够认识到个人形象代表班级的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，尊重各项规章制度，尽力做好同学的榜样。“宽以待人，严以律己”。我为人处事即是如此。如果有同学犯了错，我便会耐心地告诉他(她)刚才他(她)这么做是不对的，希望能改正，不要继犯了。当同学承认错误的时候，我总会绽开笑脸，开心地说:“知错能改，善莫大焉呀!”

“一分耕耘，一分收获”我总是以这样的态度对待学习，对待人生，我知道人生的路很长，必须一步一个脚印，踏踏实实走下去，正如我校校训:“千里之行，始于足下。”对于自己的未来，我心中早就拥有一份责任心与一份自信心。“在其位，谋其政，问心无愧”这是我对工作的负责，继承革命先辈的光荣传统是我对祖国的负责!我相信:奋斗一天，就会收获一缕阳光。我会不断地努力，不断地奔跑，把最美好的年华抛酒在人生的道路上，做一个奋斗不息的战士!



时光荏苒,转眼间我已经是初二的学生了。回顾过去的两年中学生活,我感触颇深,发现自己没有虚度时光,自己迈出每一步都坚实而有力。既为自己在学业上取得的成绩感到高兴,也为自己能从工作和实践中得到锻炼感到欣慰,在两年的中学学习生活中,我严格要求自己,积极进取,在老师和同学的鼓舞帮助下,我在学习、思想、工作等各个方面均取得了较为优异的成绩。

在思想上，我积极要求进步，努力向团组织靠拢，并积极参加学校组织的各项活动。“一分耕耘，一分收获”，我总是以这样的态度对待人生，我能够认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样。当同学们遇到困难，我总是尽力相助，与同学们的关系非常好，并在同学们中有一定威信。

在学习上，我掌握了很好的学习方法，学习勤奋刻苦，善于动脑思考。课堂上效率高，认真笔记，课后及时巩固，保证每天所学习的内容能够有效吸收，并能在完成布置的各次作业后，自主地利用好时间，钻研课外习题。抓各科之间的联系，把握知识结构和知识网络，端正学习态度来学习。遇到学习中的困难和挫折，能正确面对，凭借自己的毅力和信心克服困难，以积极向上的心态去学习。

在班级工作方面，认真负责管好课堂纪律和卫生，能积极参加学校组织的各项活动，能带好头管好人。对同学很关心，能乐于助人，在别人遇到困难时，能帮助别人走出困难，积极参加班队活动，为班级的黑板报工作提供资料，使班级活动丰富多彩。同学之间关系融洽，能和睦相处。

在爱好兴趣方面，平时爱好兴趣广泛，对新兴科技等有所了解，热爱读书，经常进行体育活动锻炼身体，在校运动会时为班级出力，取得较好的成绩，关心国家的重大事务，积极了解实事，各方面知识较宽。

在日常的班级生活中，我能够用积极乐观的心态对待工作与学习，尊敬师长，与同学之间相处融洽，乐于助人，遵守学校的一切规章制度。身为班干部，积极主动地配合班主任管理班级，及时向班主任反映班级问题，并尝试独立地处理一些问题，做班主任的好帮手。

在班级活动中，我能够积极踊跃地参加，办理黑板报能积极投稿，运动会踊跃报名参加，班队课上主动大胆地上台发言，使自身得到全面的发展。

“成绩只能代表过去，未来要靠自己争取”，我要努力发展完善自己，力争做一名新时代的合格的优秀中学生



2篇希望对你有所帮助。

有延时的和增硬的

其实王太太一早就知道茶叶生意就是一个坑，但是她却选择了隐瞒。顾佳成就了王太太，但是王太太从来没有把顾佳放在心上，两人目的很明确就是互相利用的关系。如今顾佳遇到困难了，王太太第一件事就是独善其身，她毕竟还要在太太圈继续混下去。

顾佳被李太太在茶叶生意上差点整破产，返回太太圈质问李太太时，吴太太是第一个站起来为李太太说话的人，也不难猜出整顾佳的主意肯定是两人商量好的，这个时候其她太太们似乎都在等着看好戏。

评价

童瑶饰演的顾佳追求完美，她理性通透，走路带风，野心勃勃，自律坚强，渴望拿到上流社会的入场券。

为了能让许子言上更好的幼儿园，顾佳不惜摆出卑微的姿态，努力讨好有钱的王太太。

而王太太曾经对顾佳说：“你没我拿得起放得下。”一句话意味深长，似乎看出了顾佳的内心世界，全剧王太太是最懂顾佳的女人。

我认为,在初中英语教学中应抓好以下几个环节: 一、学好发音有助于听说。 大家都知道学好发音的重要性。提高听力首先要过好语音关,发音不准,就不可能正确理解听力的内容。听与说是紧密联系着的,要说好先要听清楚,先听后说,说了再听,如此反复循环,直至达到准确。 二、坚持听力与日常教学的结合。 在课堂教学中,我尽量使用简易、上口、地道且易被学生接受的英语授课,加上必要的手势、表情、简笔画等,学生的注意力会更集中。给学生创设一个良好的英语会话环境,并养成一个良好的说英语的习惯,如学习如下的句型时,我利用学生的文具用品,询问“What's that?Whose is it?”引出“Do you know? Sorry,I don't know.Please look after them_。”这两个知识点,既抓住了重点又锻炼了听力,这非常适合初中生活泼、好奇心理。 三、编好听力材料 要提高学生英语听力水平,就要深入分析原因,以便对症下药。此外,听力材料的难易度要适合学生的听力水平,让全班大部分学生能得到训练。太容易就失去了训练的意义,太难,学生听不懂就完全失去信心和兴趣;其次听力材料不宜太长,太长学生的注意力就会分散,欲速则不达。 四、教会学生解题技巧 1、听前看题,做到心中有数 听力试题一般位于试卷的开头,在播放录音前考生一般都有一定的时间阅卷,首先应把题目所问的问题快速浏览一遍,熟悉所给材料预测试题,做到心中有数。这样在听录音时可避免紧张,可有针对性去听,寻找有效信息,切忌因某些因素的干扰而急躁。 2、学会使用速记的方法,从文中找答案 “好记性不如烂笔头”,学生一边听一边写答案难以两全美,为免听前而不顾后,这就要求学生学会使用速记的方法,所说的速记就是用一些简单的符号。 3、培养学生预测和取舍的能力。 在听的过程中,由于速度、方言、噪音的干扰,每个词都听清楚是很困难的,因此教会学生要学会放弃,以免因小失大。碰到听不懂的词、句。要当机立断的跳过去,不要死缠不放,听完后,再联系上下文,发挥猜测和预测能力。 4、复查验证。 做完题后的复查很重要。我们可以通过上下文情况和自己掌握的语法知识和一般常识来验证一下答案是否正确。另外,还应对书写上的大小写、标点等检查一遍,做到有错就改。 总之,听是语言交际中最基本的形式之一,也是提高英语水平的重要途径之一。

一、对听说领先法的理解和认识
1. “根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听说入手，而且在这个阶段听说训练的比重要大些。”，学习外语，首先应重视听的训练，能够听懂，才能带动读说译写的能力跟上，在听懂会说的基础上，才可能使英语学习有快速提高的效果。
2.根据英语语言的特点，在教学实践中必须坚持听说领先。比如，英语中有一些只能意会、不能用语法规则讲清的习惯用法， 句型，也存在一些汉、英思维上的差异，在这样的条件下，我们的学生学习英语的拼音文字，如果不能听懂， 也就不会读说，文字的形义也就不能牢记。只有学生多听，多读，多说，才能记住英语的形义，时间稍久些不听不说，就很容易忘记。因此我认为：学习英语在初中起始阶段的听说比重要大些，在以后的各个学习阶段，仍然要把它放在第一重要的位置，也就是说要把听说领先法贯穿于整个学习外语的过程中。同时把语法书写、交际应用、语言知识、翻译等能力培养揉合进去，这样效果会更好。而且我们都能体会到，只要听说能力强，阅读能力、悟解能力、交际能力等也随之而强。
二、提高学生听说能力的有效途径
我们都知道，语言首先是有声的。听是学习语言的源泉和基础。听得清，才有模可仿，听得准，才能说得对。那么在实践中，如何加强对学生的听说训练呢？我认为：
1.培养学生良好的听说习惯。学生初学英语，往往抱有好奇心和新鲜感， 因而对学习怀有极大的兴趣。教师应抓住这一良好的开头，把学生的好奇心逐步培养成愿听爱说的习惯，使学生从学英语的一开始就逐步养成静听别人说英语的习惯，勇于用英语回答以及提问，模仿录音的习惯。教师则用流利动听的口语，配备上实物、图片以及表情动作，给学生造成深刻的语言印象，并努力使听说训练从小处 着手，创造学生开口的机会。还可以从最简单的课堂教学用语着手，重复使用，学生听多了，不仅听懂，而且也能说几句。
2、坚持课前三分钟讲英语。其实我们好多老师这样做了，只是存在着是否能坚持下来的问题。把每节课开始后的三分钟固定为讲英语的时间，让全班同学轮流作简短的值日 报告。具体作法是从易到难，循序渐进，由点到面逐步铺开的方法。值日生报告内容从短小浅易，分阶段逐渐过渡到题材广泛，内容丰富多采。这样做，首先应由老师编写代表性的报告范文，印发给学生，选定几名语音语调好一点的学生当值日示范，然后全班同学轮流值日。报告内容可以是学校生活，小故事和自由谈话等。随着句型，词汇的增多，学生还可按当天实际情况增加内容。教师要给予引导鼓励，并有计划地进行巩固所学知识的口语训练及一些交际性训练。这种简单的英语报告尽管仅占几分钟，但对渲染课堂气氛，发挥学生的模仿力和创造力，起到了很大的作用，也为口语训练提供了场所。它是巩固课堂教学的一种行之有效的手段。
3.课文教学坚持听说领先法。把听说训练同课文教学紧密地结合起来，每教新的课文时，坚持让学生先听录音，然后让学生根据所听内容回答问题。提问必须有一般问句，也有特殊问句，内容有简单的，也有复杂的。这样可以让水平不同的学生都能参与进来，真正达到培养训练学生听、说能力的目的。
讲课文时，我们不仅坚持用英语组织教学，而且力图使自己的语音语调准确规范，富有表现力。学生提问或回答老师的问题也尽可能地使用英语。新课文讲完后，要求学生背诵课文，在此基础上引导学生学会归纳大 意进行复述或表演出课文内容。这种形式是培养学生实际运用语言能力的最佳方式。课文教学还可坚持听写训 练，听写的内容可以是课文中的单词，短语，句子或课文缩写。这也是强化听力训练。
我们还要善于采取有效的教学方法，技巧，排除学生在英语听说中的心理障碍，调动他们的主动性，比如，教师上课提问的技巧，应随时注意学生的心理和情绪，提问时，面要广，又要有重复面。问过的同学还可再问，使所有学生都处于积极的备问状态。课堂上千万不要有“被遗忘的角落”，要选择 合适的问题，让不同程度的学生回答，坚持每个学生都有实践的机会，特别对有害羞心理，不敢开口的少数学 生，更要创造条件，鼓励他们大胆开口。总之提问的技巧，就是要争取照顾每一个学生的情绪，调动其学习积 极性，使教学场面生动活泼。

提高作文水平其实很简单，只要你平时多看些作文书，多积累些优美词句，学会别人的写作手法；写作时投入自己的真情实感（用真实的事件加以描述，更能感动人），体裁新颖，如：开头写题记…… 字迹优美这对写作来说也是很关键的一点。但更多的是靠平时课外的积累。