听力提高练习

好问题！
这个要归罪于当年建立外语学习大纲的所谓“专家”。说什么“听说领先，读写跟上”，结果却是读写对付了，听说没了。后来又说“加强听说”，可是原来打的“读写”的底子改不了的。如今整明白了吗？没有。道理如下：

语言目前(2005)研究认为需要5个主要成份才能学会：读、听、说、写、用。用就是grammaring，是个-ing形式，表示变化。结论：缺一不可！因此，有助于！

多了啊、
按程度的练习的综合书有、学琴之路（1-7）
手指练习有、左手技巧
曲子看你学到什么程度、初学就霍曼铃木啊、
看你说的什么空弦练习估计你也就初学吧、那就买学琴之路练、
里面包含了空弦、换把、同指换把很多技巧、有练习曲、音阶、和曲子
挺适合初学者的、我记得学琴之路1还是几学换把的时候还有些图、
想练练习曲的话就慢慢来、
从简到难的顺序是、开赛——克莱采尓——罗德——顿特——帕格尼尼
不过业余的话要学到罗德就要个3-4年把、（不过我说的是把每本书里的技巧掌握好的情况下）

有



只是你感觉进步很慢



打个比方:

像是连读弱读清读这类只有通过多听才能辨识



很明显 就算你看得懂 但是因为你很少听

所以别人说出来如果出现上述情况你根本不懂

首先你要分析一下自己听力不好的原因。听力不好的原因主要有以下几种：一是听不清单词发音；二是语速快听不懂；三是听清了却没印象；四是词汇量太少，语法知识缺乏；五是逻辑思维能力较低，预测能力较低......
第一种现象的原因是对发音不清楚，应重点巩固发音基础；第二种则是最常见的现象，其原因就是听辨音能力与反应能力的不足；第三种是对单词意义及句子结构未能熟悉；四是多读多被单词；五是要多做一些听力测试题从中掌握技巧。
听力的提高不是一朝一夕的事情，每天多读多听一定会有所提高的。

关键词：高中一对一

如何提升英语阅读理解的分数？高中一对一补习英语来帮你

做阅读理解说到底就是一个习惯和方法的问题，如果你不会做阅读理解的话，那完全是你没背住单词，并且方法习惯有问题。那么如何改善自己的习惯和做题方法呢?高中一对一补习英语来帮助你做好阅读理解。

一对一辅导做题

首先要做的是读通整片文章，然后进行翻译，因为做阅读理解最最重要的就是理解啦！下面就来为同学们介绍关于高中一对一补习如何提高阅读理解的分数。

做阅读理解读懂整篇文章不单单只是第一步这么简单，它还是最关键的一个步骤呢！

1、不良阅读习惯

心里翻译：读一个句子，必须要自爱心里通过汉语翻译出来，并且是你能理解的;

逐字逐句：逐字逐句的阅读，时刻的关注单词、句子，因为害怕遗失一个字，眼睛要紧紧地盯着看;

检查：阅读时，你要突破新词，彻底清除阅读障碍，并认为只要没有新词，你就能理解文章;

出声：当你阅读时，你需要发出声音来阅读整篇文章，这样的话单词和句子就不会落下了;

唇读：虽然读书时没有声音，但嘴唇随着句子而改变，口语的方式读出来；

上述不良习惯既会中断读文章时的连续性，也是会中断理解的，这中间最不好的一点就是读文章的速度很慢。我经常听到我的同学抱怨"事实上，回答问题并不困难，但是就是时间不够"，这写都是阅读的坏习惯。

2、以意群为单位，成组视度

分清意群，暂停不仅是阅读的关键，也是阅读的基本素质。英语阅读是基于一组为一个，而不是一个单词或一句短语。一组的阅读是用眼睛一目了然，不是为了读一个词一个词这么去看的，而是像探照灯一样，一组一组的。这是一种极好的阅读能力，可以快速的阅读。

3、首位在心，紧扣中心

为了检验学生们的理解能力，出题人将不可避免地以各种方式审视同学们的写作意图和文章的要点。

一般而言，该条的主要目的一般都会在这篇文章的第一段和最后一段。

不懂就问

为了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最后一段都是最好的入手的点，因此学生应特别注意它们。

高中一对一的补习对于理解阅读的答题技巧上边已经介绍完毕，你做到这些，做阅读理解的能力也就大大的提升了一大截了，这对于同学们提高分数是很有帮助的。

我也是学小提琴的,我觉得,我学的时候也没有按部就班得练习啊,其实,你可以把全部曲子都练一下,然后每天再去重复,慢慢就会觉得你对那些曲子已经很熟悉了,不用一点一点去练,开塞的练习曲还是比较难,不如先练一点黑丁的呀.

我爸爸是北京一所音乐学院的老师，你将我加为好友我就会把我的心得全告诉你。信不信由你，我可是从3岁就开始练小提琴的。

家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，每天固定时间进行听力训练，并鼓励孩子在听的过程中做笔记，记录不懂的单词和短语，之后再进行查阅和学习。

家长可以和孩子一起参与听力训练，比如一起听英语故事，然后讨论故事情节，或者一起唱英文歌曲，让孩子感受到学习的乐趣。

起码一年左右，两年就稍稍有一点长了。这是小提琴初级的练习曲。