青岛版环境教育四年级英语

观光农业 有海、滩、陆3种类型，皆各具特色。浅海和滩涂养殖集中于乐清湾、漩门湾，以海为田，规模为浙南第一，大宗产品有牡蛎、蛏子、贻贝等，湾部风浪平静，结合岛岸带观光，是一条很好的旅游线。此外，岛东部的防护林亦相当壮观，林带由澳大利亚树种木麻黄组成，四季葱绿，婆娑如柳。传统名果有环山柿，产城关附近，果长方形，为他处所无，色味及观赏俱佳。另有玉橙也属果中殊品，果形似球而耐久贮存。但最著名的玉环柚，却产于本岛毗邻的楚门镇，游客进岛必路经该镇。玉环柚曾名楚门文旦，多次在全国性农展中夺冠，无愧柚之上品，苔山一带种植最盛，水土尤宜。同时引植各国柚类，辟有世界名柚园，深秋柚香飘溢，为果园观光最美时节。榕树堪称南方嘉木，在沿海露地栽植向以温州瓯江为北限，而近10余年来冬季气候明显变暖的结果，玉环岛也可以栽植榕树。

古时就有孟母三迁的故事，说的是孟母为了让孟子有个好的成长环境而多次搬家的故事，可见环境对成长的重要性，近朱者赤近墨者黑。

与世隔绝 [ yǔ shì gé jué ]

与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

不毛之地

成语释义：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。

荒山野岭

成语释义：指荒凉无人烟的山野

荒无人烟

成语释义：人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。

　　现在的校园学习越来越国际化，让孩子拥有双语学习环境已经成为许多学生家长的共识，这些家长也都在为孩子能够拥有良好的双语学习环境努力。那么这种校园环境究竟有多么重要呢？下面是我整理的相关内容，欢迎阅读参考！

　　学校环境

　　家长在选择国际学校前首先要考虑学校的学校环境，学校的办学规模，学校设备是否齐全，学习环境是否适合学生、是否安全、舒适、安静等。这些因素在很大程度上影响着孩子的学习效果，特别是年纪小的学生，他们对学校环境有着更多的依赖，如果学校太吵，太危险，那么这样的国际学校就不具备优质的学校环境，学校太狭窄，各种设备不齐全，学生很有可能缺乏学习的积极性，甚至厌恶学习。因此家长在选择学校时对学校环境进行慎重的考察才是上策。

　　教学环境

　　学校教育除了体现国际化以外更加注重教育模式的创新。学校多提倡遵循爱与尊重、身心健康、平等交流。很多国际学校都是通过跨学科、跨年级、体验式、实践式的学习方式，最大程度地提升了学生科学、技术、工程和数学的应用能力。学生在这样的教学环境下才能更加具备创造力。

　　老师的教学水平也是教学环境的重要组成部分。很多国际学校为了节约成本，聘用不合格的外教老师，这对学生而言存在很大的.隐患。在学生心中，老师是非常圣神的职位，很少有学生质疑老师的观点，因此教师的教育水平对孩子的学习有重大的影响。

　　学生在国际学校学习为出国留学做准备，这需要在学校应该为学生提供教育过程中获得身体、意志和思想上得独立，实现生命的成长的教学环境，国际教育应尊重孩子的兴趣和特点，鼓励孩子在具有自主性的互动参与中实现自我发展。如果没有多元化的、个性化的教育，孩子的潜能将无法最大化开发出来。

　　文化环境

　　学校本身就是一个特殊的环境体，拥有各国文化交流的基因。在学校能说英语、学习国外课程是一种国际化，和而不同的文化立场，对传统文化的继承和发扬也是一种国际化，很多家长把孩子送进国际学校就只要求孩子会讲英语，懂美国历史，却对中国的传统文化强调甚少。每个国家都有自己的文化和特色，国际教育不应该放弃自己传统的东西，全盘接受西方文化，而是在尊重文化差异的基础上，营造一种平等交流、互相理解的氛围。这样国际学校的学生才不至于和中国教育彻底脱节。

　　学校的教学理念是国际学校必需品。教育是面向未来的工程，包括知识、技能、品格等等方面，学校的各种环境对学生有着重大的影响。