food听力课堂

【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】C
【小题4】C
【小题5】D
【答案解析】试题分析：短文大意：本表格列举出了五种食品，并且具体列举了哪些人喜欢这些食品，哪些人不喜欢这些食品。
【小题1】细节理解题。根据表格第五行可知该选D。
【小题2】细节理解题。根据表格第三行和第六行可知该选B。
【小题3】细节理解题。根据表格第四行第二列可知该选C。
【小题4】细节理解题。根据表格第三行和第六行可知该选C。
【小题5】细节理解题。根据该表各种列举的名字有Barry、Jack、Bill、June、Lucy、April、Peter、Bob、Jane可知该选D。
考点：图表类阅读。

healthy
food
有益健康的食物
健康食品
健康食品(Healthy
Food)是食品的一个种类，具有拿亩一般食品的共性，其原材料也主要取自天然的动植物，经先进生产工艺，将其所含丰富派敏的功效成分作用发挥到极...
She
said
we
must
eat
healthy
food.
她说我们必须吃消羡森健康的食品。
Since
it’s
a
healthy
food
and
only
100
calorie
per
serving,
there’s
no
reason
tolimit
it
in
your
diet.
由于这是一种健康的食品而且每份只有100卡热量，没有理由限制自己不吃它。
If
you
put
your
least
healthy
food
at
the
front
of
the
cupboard
or
refrigerator,that's
the
one
you
are
most
likely
to
eat.
如果在你的冰箱或者橱柜中首先出现的是最不健康的食物，那么你大概就最愿意吃这些了。

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。

　1、老师要有亲和力，注重师生之间的情感沟通。教师要给学生亲善、和蔼之感。且莫过于严肃，让学生觉得教师严厉，不好接近。交流中捕捉学生的闪光点，表扬和赞赏学生，以便增强学生参与课堂学习活动的主动性和自信力。另外，课堂教学中教师对学生在学习活动中的表现要有鼓励性的评价。
　　2、精心设计学生的学习活动，让学生在课堂中“动”起来。这节课，杜老师设计的学生的活动有活力，使得课堂气氛热烈。学生的学习活动形式是多样的，人人都参与，学生动脑、动手、动耳、动口，培养了学生的实践、创新意识。

甜的食物【注意，不是甜品，甜品英文是dessert】

理解食物清单也俗说菜单

食物和饮料，也可以翻译为饮食