绿色高中英语使用什么版本

绿色小天使是2007年上海教育出版社出版的图书，作者是彭瑞仪。

使劲踩它的尾巴。

古代指：鹦鹉

那一课的问题？

【成语】： 绿衣使者
【拼音】： lǜ yī shǐ zhě
【解释】： 原指鹦鹉。近代称邮递员。
【出处】： 五代·王仁裕《开元天宝遗事·鹦鹉告事》：“其时仆妾辈并无所觉，惟有鹦鹉一只在堂前架上。……封鹦鹉为‘绿衣使者’。”
【拼音代码】： lysz
【近义词】： 青鸟使者
【灯谜】： 邮递员
【用法】： 作宾语；指邮递员
【英文】： postman

词目 绿衣使者

释义 原指鹦鹉。近代称邮递员。

出处 五代·王仁裕《开元天宝遗事逗巧让·鹦鹉告事》：“其时仆妾辈并无所觉，惟有鹦鹉一只在山局堂前架上。…宽毁…封鹦鹉为‘绿衣使者’。”

红色使人警醒,绿色使人清新,古色使人沉静.

　活动设计背景

　　最近，我发现有些幼儿老是爱摇晃小树，有的孩子甚至跑到花园里去踩小草。于是我就想到引用三月十二日是植树节这个主题来教育孩子要爱护树木，激发他们热爱大自然的情感。于是产生了《绿色的小天使》这个主题活动。

　　活动目标

　　一·通过活动，让幼儿初步了解树木的作用，知道三月十二日是植树节。

　　二·激发幼儿热爱大自然，爱护树木的情感。

　　教学重点、难点

　　重点：让幼儿知道爱护树木。

　　难点：让幼儿理解树木的作用及保护它们的方法。

　　活动准备

　　请家长配合，带领幼儿一块收集有关沙尘暴的资料、图片、新闻。

　　活动过程

　　一、导入

　　1、带领幼儿到马路边参观，路边都有什么？（路边有很多大树、小草，还有一些花等等）

　　2、你们知道为什么马路边要有这些树、草、花吗？（因为它们可以美化我们的环境，还可以帮我们阻挡灰尘呢）

　　二·沙尘暴

　　1，组织幼儿回教室内，提问：如果我们的生活环境中没有这些树、花、草会怎么样呢？（启发幼儿根据自我想象自由回答）

　　2、老师这儿有一些图片，你们看看没有了树会发生什么？（出示沙尘暴的图片）

　　3、这是什么现象？为什么会这样呢？（幼儿可根据和家长一起收集沙尘暴的资料分别讲述）

　　4、怎么样可以防止沙尘暴呢？（种大片的数林）

　　5、那你们知道三月十二日是什么节日吗？（植树节）

　　6、教师小结：树木对我们的作用可大了，可以美化我们的环境，防止风暴的袭击，阻挡灰尘。它还可以帮我们遮阴呢，夏天的时候，我们可以在大树下乘凉。

　　三·做练习

　　1、请幼儿观察幼儿用书第三课，他们做的对吗？

　　2、应该怎样保护花草树木呢？请讲你知道的方法用自己喜欢的符号画在表格中。

　　延伸活动：组织幼儿在植树节那天为幼儿园种几棵小树苗。

　　教学反思

　　一、在主题活动“绿色小天使”活动中，让幼儿了解到在我们的生活当中有很多的树木、花草。那么它们有什么作用呢，如果没有了它们，我们的生活会怎么样呢？而且幼儿、家长、教师共同收集了有关沙尘暴的资料，使幼儿明白树木在生活中的重大作用。所以此次活动的目标是：1、让幼儿初步了解树木的作用。2、激发幼儿热爱大自然，爱护树木的情感。

　　二、在这节教育活动中，幼儿兴趣浓厚，由于事先让幼儿和家长准备了有关沙尘暴的图片，所以幼儿能够理解树木的作用以及保护它们的方法。这节课中，我根据大班幼儿的年龄特点及学习特点，精心设计了一些提问，把幼儿带入“问题情境”使他们的注意力迅速集中到特定的事物上；通过提问引导幼儿联想，进行创造性思维，从而获得新知识。在我的提问中，幼儿大都能积极的回答问题，活动气氛活跃。

　　三·这节活动课中，幼儿比较活跃，参与性强，基本上达到了预期的目标。但还有一定的不足之处，比方说活动中的资料图片准备的不太充分，如果在活动中加入电教手段，放沙尘暴的录影带，就更便于幼儿理解了。如果让我重新上这一节课，我想我会准备的更充分。