平和听力

当然是永兴小学好！

好处：

1.家长如果周间没有空的话，可以选择住校。

2.永兴小学注重德智体美劳全面发展。

3.永兴小学也不忽略孩子的特长，每周都会有2次的社团活动课，孩子可选择自己喜欢的社团。

4.永兴小学的教育很好，只要是自己考进去的，学习都不会差。

5.如果孩子请了事假或病假，返校后，学校老师会及时为孩子补课，保证孩子的学习不落下。

6.如果孩子在校生病了或受伤了医务室会及时处理。如果伤势严重，学校会通知家长。

7.永兴小学的环境比其它学校的要好。校内有很多大树和很多灌木丛。绿化很好????。

8.学校生活老师会教孩子们自理，家长可以放心。

9.每年都会有一次春游和一次秋游，保证孩子玩的开心。

10.在永兴小学读书，交通也很方便，有许多路公交车可到达学校。

2018年《开学第一课》中提到了永兴小学，而并没有提到学军小学。

家校路路通每月收费10元

提供材料供参考
《浣溪沙·院闲窗春色深》李清照宋词赏析
【作品介绍】
《浣溪沙·院闲窗春色深》作者李清照选入《全宋词》词属李清照前期作品作者用情景交融艺术手含蓄蕴藉笔致写主伤春怀悒怅情怀伤春、怀相辅相崔、弄两词琢炼妙弄字写幅风雨戏云阴云飘卷画面表现主孜独处凄寂境
宋词名句远岫云催薄暮细风吹雨弄轻阴自《浣溪沙·院闲窗春色深》首词
【原文】
浣溪沙·院闲窗春色深
作者：宋·李清照
院闲窗春色深重帘未卷影沉沉倚楼语理瑶琴
远岫云催薄暮细风吹雨弄轻阴梨花欲谢恐难禁
【注释】
①题解：《草堂诗余》（杨金本题）等题作春景《乐府雅词》等收易安词《词筌蹄》等词书误作欧阳修词明《汇选历代名贤词府全集》等误作周邦彦词别本作名氏词词误作吴文英词
②闲窗：原作间窗盖闲误带护阑窗闲阑闲窗般用作幽闲意
③沉沉：指闺房幽暗影浓重五代·孙光宪《河渎神》：殿沉沉清夜银灯飘落香池
④远岫：远山五代·顾敻《更漏》：远岫参差迷眼远岫云源于陶渊明《归辞》：云岫鸟倦飞知《乐府雅词》等作山
⑤薄雾：傍晚黄昏范仲淹《岳阳楼记》：薄暮冥冥虎啸猿啼宋·韩淲《蝶恋花》：斜清霜山薄暮行桥东林竹疑路
⑥轻阴：暗淡轻云唐·张旭《山行留客》：山光物态弄春晖莫轻阴晚自青春白映楼台
【赏析】
、闲、深空闺写照春色深浓未许泄漏故重帘卷任暗影沉沉春情躁更能形言语托瑶琴矣深字片眼闺深、春深、情深倚楼语说三藏七声胜声蕴藉未吐深情更具限韵味
片宕由室内室外远岫云见陶渊明《归辞》：云岫鸟倦飞知云云归光亦随荏苒逝觉晚景催逼夜更兼细风吹雨轻阴漠漠弄既指风雨弄轻阴指、境词乍喜愁情波结末仍结穴风雨摧花欲谢难禁忧思
历代诗评家评词雅练淡语致语（沈际飞本《草堂诗馀》）写闺春怨语语借云细风、疏雨、微阴淡化雅化微微逗露种婉曲、蕴藉传情式符合传统诗歌审美情趣

翘舌音：(zh ch sh r)惩 侦 呻
平舌音：(z c s)赠 肆

SEA是指的伍燃东南亚服务器
永劫无间目前有:国服、亚服、东南亚服、北美服、南美服、欧服,共6个服务器,如图所示。腔余虚 这6个服务器可以在steam上面自由选择,网易官网的版本是国服,与steam上的国服是互通的。毁仿

小毛上幼儿园，一天老师问：谁知道世界上有多少个国家啊？小毛说：我知道！老师说：那你说说都有哪些国家。小毛说：有两个国家，中国和外国！



小明参加奶奶的寿宴,吃寿包时小明问:我们为什么要吃这种像屁股的寿包?众人听了脸色大变.接着小明掰开寿包,见豆沙又说:快看!里面还有大便



牧师：“你们每天都做祷告吗？”士兵：“是的。”牧师：“什么时候，每顿饭前吗？”士兵：“那要看出来的饭菜质量如何了。”



丈夫忽然心血来潮，建议说：今晚我们出去轻松一下怎么样？” 妻子回答说“好呀。“不过，如果你先回来的话，请别关过道里的灯。”



一同学上厕所拿别人手纸用,自己从来不买.一次他拿纸被人看到,气愤说:怎么老用别人手纸?他说:这么小气干吗?不就是一点手纸吗?我用完还你就是!



妈妈:你想吃一块甜饼吗？儿子没反应,妈妈又问:宝贝你想吃一块甜饼吗?儿子说:想吃,妈妈。妈妈说:为什么非要我问你两遍呢儿:因为我想吃两块

一位骑兵的妻子对丈夫说：你睡觉时讲梦话，有个什么叫‘珍妮’的，她是谁？丈夫回答:那是我的马。“啊，我连你的马都不如！”妻子伤心地说。



用户:不好啦,电脑出毛病了!客服:什么症状?用户:我拨号上网.输入用户名时没有问题可密码我明明输入是数字，可显示出来的是星星.



青年把信中“姑娘”写成“姑妈”姑娘生气回信:怪你眼睛瞎,姑娘喊姑妈！青年不服，回敬曰：妈就是娘,娘就是妈,姑娘没错,姑妈怎差？



女孩外出，总要她母亲驾车送她，母亲教训女儿说：“你说咱们的两条腿是用来干什么的？”“一条用来刹车，”女儿回答，“另一条用来踩油门。”



“小张，你的气色不好，出了什么事？”“我昨晚快天亮才回家，正在脱衣睡觉时，太太醒来了，问我为什么起得如此早。我只好又穿上衣服来上班。”

冬日逢雪昨夜闻风唳，不知有雪来。素染枯叶地，银镶菊花台。天地难分界，远山不见黛。待到红日出，怎留一片白？

秦嘉赠妇诗三



肃肃仆夫征，锵锵扬和铃。

清晨当引迈，束带待鸡鸣。

顾看空室中，仿佛想姿形。

一别怀万恨，起坐为不宁。

何用叙我心，遗思致款诚。

宝钗可耀首，明镜可鉴形。

芳香去垢秽，素琴有清声。

诗人感木瓜，乃欲答瑶琼。

愧彼赠我厚，惭此往物轻。

虽知未足报，贵用叙我情。



这是秦嘉《留郡赠妇诗》的第三首。写作者临行前给妻子留物赠别。全诗用赋的铺陈手法，白描的语言，直接抒写夫妻之间的依依别情。



本人手工翻译，译得不好请别见怪:



我很快就要远行了，驾车的仆人都准备好了，风吹着马车前横木上的铃当，发出清脆的声音。天一亮，我就要出发了，我穿好衣装，整理好行李，在等待着。我回过头来，看着空荡荡的房间，想到了妻子熟悉的身影。这一次离别，给我留下了绵绵无尽的怨恨，为了这个我心情难以平复，坐立不安。用什么来表达我的心意呢，就留下我的情思来表达我对你的真诚吧。宝钗可以整束头发，镜子可以看到容貌。香料能去除异味带来芳香，琴弦能发出清幽的声音，这些就送给你作为留念吧。我想到了《诗经》中的典故，人家赠送木桃，还之瑶琼，多么恩爱啊。你赠给我的礼品很贵重，而我赠给你的却很轻微，。虽然礼物很轻微，但它们表达了我对你的情谊浓厚。

老师批改学生作文，我以为有三个原则，一是以文改文，二是不求完美，三是写出的，必须是一篇作文，而不是段落的拼凑。

学生写作文，是一个渐进过程。既然是渐进的，就不能有过高的要求，要让他“慢慢来”。批改时，只需要指出作文中最显著的问题，或者对这篇作文影响最大的问题。虽然作文中还有其他比较严重的问题，但不必一一指出。检验的标准就是，这个地方改好了，整篇作文就“不一样了”。这样，学生就能基本上判断怎样写才是一篇“合乎要求的作文”。随着作文次数的增加，他慢慢就会有明确的印象，就不会“信口雌黄”。

“以文改文”的意思，是根据学生作文具体情况来批改，而不是根据老师的要求来批改。

学生从不会写作文，到能基本上写出一篇合格的作文，再到写出一篇好作文，最后能写出一篇优秀的作文，有有一步步的“台阶”的。不但是学生，可以说，任何人写文章都是这样。因此，老师不要对学生的作文一味的高要求，批改作文时，把学生的作文改得面目全非，作业本上“一片红”。这样改作文，不但老师累，事实上也不会有什么效果，反而会使学生慢慢丧失写作文的信心。所以，批改作文不要求完美，要让学生慢慢体会，慢慢领悟。对于写得比较好一点的作文，可以适当地改两三处，使作文在语言表达上，或者结构上，或者主体上更好一些即可。

一篇作文一点体会，学生才能真正进步。

有些学生的作文，单独看某一个段落，写得很不错，但全文读下来，只觉得处处“精彩”，却“莫知所云”。

古今中外，“文以载道”。即是说，一篇文章，总要让读者明了你的思想，感情，观点，态度，而那些看起来所谓精彩的作文，只是一些精彩段落的拼凑，不能算是一篇作文。通篇读下来，不知道他究竟要表达什么意思。

因此，老师确定范文时，指向要明确，不能使学生产生误解，似乎只要语言优美的，就是一篇好作文。