剑桥少儿英语1年级备考

就是让学生学会A等26个字母，然后学会几个生词，带他们做做游戏，会让他们对英语更感兴趣！

可以带他们唱唱英文歌，然后如果是多个人学英语的话呢，就让他们平均分好小组，以小组的方式进行比赛，那一组的分数多，可以个哪一组的队员礼品！或者是，那个同学回答问题正确，可以给他们的红旗或者五星，那么，这样的话，集齐5个星星，就可以个他们一点奖励！孩子对这方面非常感兴趣！这样既能让他们勤于开口，又可以让他们的脑子得到调节！这招很管用的！
我试过！

剑桥少儿英语预备级

这个教材以前帮同事代过几堂课。。。。

相对 来说对写的要求几乎不高。



学这个阶段的小朋友要有好的老师正确的引导，关键是让学生对英语感兴趣，，这时候寓教于乐很有意义。老师要花点小心思啦。。

其实小孩记忆力很好的，只要你想办法让他用心去记，学习时别分心。

学习方法吗，就是先将那些个单词教会他读，一般都很简单，多听磁带，独立完成课后习题。适时复习。生活中偶尔来几句简单的英语，学过的句子、单词可以好好的练习一下了，既是乐趣 又巩固了知识



不难，不用急的，慢慢来。。。



GOODLUCK！

1.我会跳河逃走 可是我不会游泳啊…… 2.我会被吓晕 3.我会呆着 反正是独木桥嘛 桥会断的 到时候我就踩着老虎或狼到达对岸 4.我会晕死过去
是否可以解决您的问题？

装备设置中更换。
1、首先，打开和平精英游戏界面，进入游戏。在游戏界面左上角行郑闷找到地图的选项，然后点击进入。
2、其次，选择团队竞技选项。在团队竞技的页面的右下角，找到（团竞详丛慧情设置），点击进入。
3、然后，在此界面中，找到（装备配置），点击进入。
4、档弯最后，在此界面中，选择不同的装备，装备到不同的武器库。完成更换。

肯定上一级的嘛

能把具体单词说说么?

《数鸭子》；《数鸭子》音乐教案；教材：人音版一年级下册第三课；教学课时：一课时；教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作；六声宫调式；2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近；3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭；教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子；2、能按不同的节奏做出相应的体态动作
《数鸭子》音乐教案
教 材：人音版一年级下册第三课
教学课时：一课时
教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，
六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小
鸭、）。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与
歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。 教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画
教学过程：
一、情境导入
师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？
生：春天
师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？ 生：好
师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲
师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。 师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）
师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？ 生：想
二、新课教学
1、学习歌词
师：你们听，老师这样来念。（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动） 师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？
生答
师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得很好。你们看，小鸭子们走着走着就停了下来，为什么呢？原来他们遇到了大红灯，孩子们，平时都很遵守交通规则，那我们在过马路的时候，遇到红灯应该怎么样？
生：停
师：对了，可是今天老师要求孩子们，在念儿歌过程中遇到有红灯的地方学小鸭子叫一声，孩子们能做到吗？
生：能
师：好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。 生读
师：孩子们，你们表演得真棒，比老师还厉害呢，可是你们看，老师还可以唱着歌学小鸭走路呢。（放伴奏，师表演示范）
师：老师表演完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师的表演？
生：想
师：你们挑战可以，但是老师要给你们加大难度，就是在红灯的地方，孩子们不用学鸭子叫了，直接张开你们的鸭嘴巴就行了，你们能完成老师交给你们的这个挑战吗？
生：能
2、学习旋律
（1）学习第一段
师：好的，那挑战开始了。（师弹奏第一段旋律，生唱）
师：孩子们真棒，完成了老师的挑战，现在我们一起来鼓励一下自己把（棒棒，我最棒，永远永远最最棒）
师：诶，孩子们，
老爷爷：（师扮演成老爷爷出场，唱一段戏，锊着胡子），哈哈，小孩，小孩，你们玩得这么开心，赶快去上学吧，要好好学习哦，不要考个鸭蛋抱回去给爸爸妈妈哦，哈哈，再见，孩子们。
（2）学习第二段
师：孩子们，老师回来，刚看你们怎么笑的这么开心啊？你们看到谁了？ 生：一位白胡子老爷爷
师：老爷爷跟你们说什么啦？
生答
三、游戏表演：手舞足蹈擂台赛
师：那既然这样，我们现在就来进行一个手舞足蹈擂台赛，每个学习小组自己来编一编老爷爷说的话，并加上自己喜欢的最美的动作，待会每个组起来表演，演得最好的小组，老师会给他颁一个神秘大奖，想知道是什么神秘大奖吗？好了，
孩子们，行动起来。（给两分钟，生自由讨论，课件出示第二段歌词并播放欢快的音乐，师走到学生中间就行指导）
师：好了，孩子们，时间到了，正式比赛开始了，有信心拿奖没有？ 生：有
师：好的，先请~~两组的同学上台表演，恩，表演得不错，后面两组的同学，你们觉得表演得怎么样，你们能更好吗？好的，来挑战一下吧。好了，接下来闪亮登场的是~~组，大家给他们掌声吧。
师：比赛到此结束了，孩子们都很棒，现在老师宣布，获得本次手舞足蹈擂台赛神秘大奖的是~~~（音乐播放颁奖曲）
四、拓展部分
师：孩子们，今天我们来到郊外感受了春天，还数了鸭子，你们开心吗？ 生：开心
师：老师也很开心，现在就让我们把开心都释放出来吧，孩子们，尽情唱起来，跳起来，用你们心中最美的风景来装点春天，用你们最动听的歌声来迎接春天，用你们最优美的舞姿来歌颂春天。（趁孩子们上来表演时，老师扮演成老爷爷上台）
五、结束
老爷爷：孩子们，我又回来了，来跟你们一起玩。（课件播放数鸭子伴奏） 师：孩子们，太阳落山了，鸭妈妈要带着小鸭子回家了，我们也开着小火车回家吧。（课件播放火车动画，带着孩子们出课堂）

我们现在学的是一级下册,

感觉预备级学的单词会说会按自然拼音拼读比较好,这样学一级时背起单词来会容易许多.

预备级的句子会背,增强语感而已.

感觉预备级真的就象它的名字一样起个"预备"的作用就好了.

其它的语法呀,单词呀,句型呀到一级时再学就好了.

第13单元：nose, hair, mouth, eyes, ears, hands, feet, arms, legs

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