如何提高高频英语词汇听力

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最好是看书，刘一男《四级词汇速记指南》，然后你可以网上找找关于刘一男的四级词汇书，

你可以买新东方的词汇，四级词汇，掌握了基本就够了2000个词汇量，可以进行基本对话和四级考试了，挺好的。

嘿嘿，被我骗了吧。

楼主和二楼的都发了

　　从心理学的角度看，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极开动脑筋，认真思考，并以快捷有效的方法获取必要的知识。因此，在备课时教师应多加思考，对不同的内容、不同的学生采取不同的方法，激发学生学习的兴趣。
　　1. 利用电教手段创设情景，增强气氛。比如，在学习必修1第四单元Earthquakes(地震)时，就可以利用多媒体播放相关的图片、录像、VCD等，学生通过声像了解地震发生时的可怕情景，让学生有身临其境的感觉，增加对地震的认识和了解，进而帮助学生更好地理解课文。
　　2. 还可以组织各类竞赛，激发学生的学习兴趣。比如，开展单词接龙竞赛，组织朗读比赛，或者结合课文情境编排情景剧，唱英文歌等。

1.词汇量的扩大，你知道你自己英语不行，你千万就要好好努力，而词汇量的扩大是最简单提高成绩的办法，你用两三个月每天背两三个小时应该可以把词汇背下来，不要说什么你记性不好之类的，都是借口，背到你想吐那就对了。词汇扩大是你学好英语的基本
2.听力，每天挂着耳机在耳朵上，如果有一天你梦中出了英语，就差不多了。
3.你有很好的英语环境，多练就是了，不要怕丢脸、
所以只要花苦功夫就一定能学好，千万不要给自己找借口，什么我学不会啊，我记性不好啊之类的，只是功夫不到，汉语这么难你都能搞定嘛。，
还有，给你个英语培训机构的网站，有时也可以抽时间去学习，里面有一些学习方法，
口语大全，听力，视频等，多看无妨。一定要培养学习英语的兴趣，这样才能坚持下去。

1、给孩子制作标签：想让孩子多学些词语，除了经常说，也要给孩子看。在孩子对名词的基本理解的基础上，不妨使用标签，这样孩子就学会了这个词是属于哪一类。比如把孩子的玩具被分为不同类放入相应的箱子，在箱子上贴上标签，如积木、娃娃、汽车、书籍等。

　　2、多对孩子使用描述性的词语：孩子每天听到的话越多，就越能学习、吸收并最终自己使用。大家在日常谈话中尽量使用各种描述性的词语。比如在描述某一物品时，尝试使用不寻常或创造性等词。这些词现在可能是孩子无法理解的，但在适当的语境中使用，孩子比较容易理解。

　　3、陪孩子一起朗读：在生活中多给孩子朗读故事，亦或是儿歌，可以培养孩子对文字、词汇和语言的感觉，并增加词汇量。在故事情节的帮助下，使孩子自然而然地领会词汇的含义和用法，这是最好的学习方式。同时要让孩子接触各种风格的文字，尊重和保留原来的用词，能帮助孩子接触到更多的新词汇。

　　4、引导孩子多说话：父母和孩子在一起的时间，如果多说话，孩子就会更快、更多地学到口语交流的技能。多说话是建立在高质量的基础上的。父母在对孩子说话时，一定要注意语言的准确性，并且要及时纠正孩子的不恰当用语.这对孩子学习语言是非常重要的。

词汇量提高方法如下：

一、大量阅读法

阅读是提高词汇量最有效的途径。我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z。而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。

二、听学模仿法

通过与人交谈学习新词汇。大家可以想想，2-3岁的孩子是怎样学习语言的。当然，听学的方法是否有效还取决于你是在和谁交谈。请与那些接受过良好教育的牛人为伍吧。此外，观看有趣的演讲，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。

三、速写记忆法

阅读和听力使你接触新鲜词汇。一旦有人使用了你不熟悉的单词，或是阅读过程中，你遇到新词，请迅速记下来。

四、查词联想法

每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍，直到会读为止。

五、趁热打铁法

刚学会的新词，千万不要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的谢谢，也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。

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