怎样才算有效的学英语听力

是4位有效数字

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对，0也是有效数字。

　　留学人才归国效力 不是成语。衣锦还乡 才是成语。

　　衣锦还乡
　　yì jǐn huán xiāng
　　【解释】旧指富贵以后回到故乡。含有向乡里夸耀的意思。

　　【出处】《旧唐书·姜暮传》：“衣锦还乡，古人所尚。今以本州相授，用答元功。”

　　【结构】偏正式。

　　【用法】用于人。一般作主语、谓语、宾语。

　　【正音】衣；不能读做“yī”；还；不能读作“hái”。

　　【辨形】锦；不能写作“绵”。

　　【近义词】叶落归根、衣锦荣归、荣归故里

　　【反义词】离乡背井

　　【例句】解放前他离开家乡求职谋生；十年后又带着喜悦～。

儿童掌握了2、3和5的概念及含意，才有可能心算2＋3＝5，儿童数的概念的形成，一般有这样一个过程：口头唱数、实物点数和说出总数。只有当幼儿口数数词与实物数量统一了，这才算初步理解数的实际意义，掌握数的概念。一般的3～4岁孩子掌握到“5”，4～5岁掌握到“10”，5～6岁掌握到“20”。父母着急，硬教孩子用心算，不许孩子摆弄手指是违背客观规律的。当然这过程掌握快慢在每个孩子身上表现不同，对掌握稍慢些的孩子，父母也不要责怪，倘若批评多了，反倒会使孩子把数数和挨骂的痛苦联系在一起，时间长了，就可能厌恶学数数或惧怕学数学。做父母的要按客观规律，帮助孩子早日学会心算。　　1、用多种多样的实物，教他掌握概念。如在桌上放一堆扣子或别的东西，先给孩子一个，问他：“你有几个？”孩子回答“我有一个”。再给一个再问……边数边移动实物，实物和数字一对一地对应教他。

　　2、由用实物计算逐步过渡到运用画有实物的图片进行计算。进一步过渡到运用画有几何形体的图片进行计算。在这过程中要逐步教会幼儿列算式，使幼儿能透彻理解数字语言。
　　3、家长可以脱离实物与图片口述简单的加减法应用题让幼儿进行计算，逐步过渡到口述单用数字表示的加减法计算题如3＋2＝？，引导幼儿学会心算。

就是符合逻辑推理规则的推理，即在推理的形式上是正确的，举个例子
比如P—>Q P推Q 天下雨 地会湿
M—>Q M推Q 洒水 地会湿
P V M P或者M 天下雨或者洒水
————
Q 可推Q 地湿
这是一个二难推理的有效形式
举个不符合推理形式的例子
命题：天下雨，地会湿 即如果P则Q
这是一个充分条件的假言推理，就是前因后果，
但是，如果你颠倒顺序，就不符合它的形式，就是错的，
即地湿了，天下雨了，这显然是不一定的，因为还有可能洒水等原因造成

值得注意的一点是有效的推理内容却不一定都是正确的，比如三段论形式
大前提 所有的猪都是鱼类
前提 A是猪
结论 A是鱼类

这个推论看起来很荒谬，但是却是有效的推理，因为形式正确，
所以有效指的是推理形式有效而已，不一定都是正确的。

要认真听讲，多问问题，还有多做练习题，多复习预习，这样才能好好的学习，有效学习高效率的学习。做题不在于多，而是精做，而不是重量而不重质。要睡眠很重要，每天要睡够八小时才能有精神的学习，这样才能提高学习的效率。

听多长时间都没关系，主要是你要听得心情舒畅才行。音乐是用来给妈妈调节心情的，你心情好宝宝也会跟着舒服的（宝宝心情安定情商当然也不低呀），他还那么小，且不说隔着羊水声波能否不受影响的传导到他耳膜里去，即使传过去了，以他的经验能感受出什么呢（音乐也是一种形象，只有感受力丰富的人才能欣赏到它的美），但是你的情绪却是可以真真实实的影响到他（心情坏时体内会产生有害物质，心情好时会分泌兴奋的物质）。我个人理解胎教是更多的是一种心情的传导而非仅仅只是声音的传播。