英语4级听力错多少合适

1个回答2024-02-20 05:51

当今谁家孩子都皮，但是做为家长是孩子第一导师，孩子做错，家长不该打骂？相反要正确引导孩子做错在哪，言传身教，分解给孩子正确导向，让孩子知错就改，吸取，释放，容纳，从而敢于面对，进而厚德载物！

2个回答2023-10-14 14:37

都错过了
还能怎么样
合不合适还重要吗?

1个回答2024-01-28 10:38

一、家里要立法三章，让孩子知道规矩。
要让孩子知道，并非所有的行为都是能够被接受的。因此，父母的职责是对行为设定规范。父母应该根据自己和社会的价值观给孩子立规矩掘拿，可考虑使用“三区段”方式：绿区：是被认可及合适的行为。这是我们要求孩子采用的行为、允许孩子去做的行为。黄区：是不被认可的不当行为。但是，由于特殊的理由也能被容忍。比如孩子在生病的时候可以睡懒觉、在周末的晚上可以多看一会儿动画片。红区：是无论如何都不能容忍的行为。包括会危害自身或他人幸福的行为，也包括不法的、邪恶的、不道德的和其他不被社会接纳的行为。在对不适当的行为设立限制时，父母应该让孩子知道遵从或违反了这些规定的后果。良好行为的后果可以是正面的关切、赞扬、特权或奖赏，不良行为的后果是不予关切、特权的丧失或没有奖赏。
二、关于全家人都该遵循的行为，家长也要遵守。
我们定下了孩子的行为规范。当然，这个规范要基于爱，要合理，要让孩子能够看明白，而这些规范通常指的就是“家规”。既然定了下来，想要让孩子遵守的首要条件就是自己身为父母的，也要做好，当好榜样。
三、如果孩子真犯错了，不妨试试这几个方法！
（1）、罚孩子吃不爱吃的蔬果孩子难免在食物的选择上有不同的喜好，并散雹当然也会有挑食的毛病。孩子做错事了，妈妈打骂不得，看着孩子明明错了还大喊冤枉，妈妈可以在晚餐上搞点小花招来“惩罚”孩子。那就是晚餐做他不爱吃的蔬菜，并且坚持要他吃。这个惩罚一方面能够让孩子“怕怕”的同时认识、反省错误，另一方面也是对孩子的身体有力而无害。
（2）、罚孩子收拾房间
孩子犯错误了，虽然家长不能体罚孩子，但是也能通过“劳改”来让孩子意识到错误的同时，也能够帮忙减轻家务负担。如果一些小孩子不喜欢做家务，那么以家务活作为惩罚措施，这是对孩子来说最痛苦的事情了。家长在用家务惩罚孩子的时候，要注意保证安全的情况下分配孩子一些力所能及的家务。比如可以让宝宝收拾房间，或者帮忙洗碗。训练孩子养成无归原处的良绝帆好习惯，这也是一个锻炼孩子家务事和自理能力的好机会，家长可以在孩子帮忙家务的时候询问孩子学习到什么来了解孩子是否认识到错误同时是否已经掌握这种家务技能。
（3）罚孩子重复做同一件事
重复的事情难免会让人有厌烦的情绪，特别是对于活泼好动的孩子。他们精力旺盛，他们喜欢新鲜，因此重复做着一件事情只会让他们感觉很无聊无趣。因此家长正是可以抓住孩子的这个心理，来好好地惩戒一下孩子了。重复一件事，可以是罚孩子抄写课本，这样既能练字又能达到“教育”的效果；或者家长可以让孩子“挑豆豆”，也就是将红、绿、黄豆混在一个碗里，让孩子根据不同颜色把豆豆挑出来。这既能够训练孩子手眼协调、分辨能力，也能够培养孩子的耐心。家长可以根据自己孩子的实际情况来计划安排这个“同一件事”，家长可以首先要了解到孩子不喜欢什么，正是因为孩子不喜欢，让他重复着做才能达到妈妈想要的惩罚效果。

“熊孩子”犯了错不听话老师“适当惩戒”合适吗？

1个回答2024-02-05 05:05

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事件：青岛出台《中小学校管理办法》学校被赋予“惩戒权”引热议

据媒体报道，日前，青岛市政府出台地方性规章《青岛市中小学校管理办法》（以下简称《办法》）。

该办法第十一条规定：中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分；学校的惩戒规定应当向学生公开。这是全国和地方教育法规中，首次提出“惩戒”的概念。

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此《办法》中提到的中小学校有权对影响教育教学秩序的学生进行“适当惩戒”引发网友热议。有人赞成，认为一味纵容孩子的教育不可取，也有人提出惩戒的度不好界定，还有人担心这或引来变相体罚的质疑而使老师不敢行使批评、惩戒的权利。

声音：学生犯了错你支持老师惩戒吗？

对“熊孩子”采用惩戒合适吗？又该如何把握“适当惩戒”的度？来听听他们怎么说。

观点一：无规矩不成方圆有助孩子改正错误

王女士家住江北区，其孩子在上小学三年级。在王女士看来，对影响正常教学秩序的孩子，学校采取适当惩戒是合适的。如果孩子犯了错而没有受到相应的批评教育，那就是溺爱和放纵。相反，在老师适当的惩戒教育下，有助于孩子认识和改正错误。“无规矩不成方圆。”在沙坪坝区某中学教书多年的李老师表示，《办法》赋予学校对学生的“惩戒权”，为老师对学生进行正常批评教育提供法律法规支撑，同时也督促学生们自觉遵守纪律。

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观点二：惩戒尺度不好把握或造成相反效果

家住沙坪坝区金象左右小区的周先生说，他孩子正在上中学。他认为，现在中小学生的思想比较独立早熟，如果惩戒的尺度把握不好，可能起到相反作用，易导致孩子的逆反心理。

专家观点

现在，越来越多的家长对于老师罚站、罚写的惩戒方式不认可。“之所以出现这样的现状，一是家长的态度变了，二是社会的舆论也变了。”国家二级心理咨询师、济南市心理健康指导中心专家组成员卢敏分析，第一代独生子女已为人父母，他们成长在“对惩戒学生抨击”的年代，对于惩戒有着天然的抵触情绪。

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复旦大学历史学系教授钱文忠也曾在微博上表示，现在对孩子的教育大多是采取鼓励的方式，但单凭鼓励完不成教育，教育不可以没有惩戒手段。

专家说，一味地提倡鼓励教育、不施惩戒，学生抵抗挫折的能力减弱。专家说，对于老师的惩戒，首先要明确的是老师的初衷是善意的。其次，要对惩戒的“度”有理性的把握，“可与学生制定契约，选择学生可以接受的方式惩戒。不仅可让学生认识到自己的错误，避免以后再犯，也不会对学生造成身上的影响。所以，老师对于学生屡教不改的错误，略施小惩也未尝不可。”

对此，很多家长也认为，老师在学校可以替代家长的作用，“老师教育孩子，该罚就得罚呀，不然要是老师真的哪天放任不管了，吃亏的还是自己孩子。”

为什么会错爱一个不适合自己的人呢？

1个回答2023-10-20 02:01

因为有些时候可能就看到对方的表面只是喜欢而不是爱而已，多去感受生活方面的现实

如果不合适也能叫错过吗

1个回答2023-10-22 14:56

不能。
如果某个事物或情册瞎猛况不合适，不能称之为“错州桥过”。通常情况下，我们使用“错过”来形容失去了或错过了某个机会、经历或事件，而这个机会或经历本身是有吸引力或有价值的。如果某个事物或情神清况不合适，我们更倾向于用其他词语来描述，比如说“不适合”、“不符合要求”等。因此，一般情况下，不合适的事物或情况不能被称为“错过”。