初三英语早读背诵任务是什么

1个回答2024-01-23 13:43

我初中的时候都是订的英语报啊，那个上面一般都有可以背诵的哦！

1个回答2024-01-26 02:52

如果课后要求背的部分还是背一下吧，毕竟到高中考试会有文言文阅读，大多是“二十四史”里的篇章。有些字特殊用法和句的特殊形式不少都是靠初中时的掌握和积累，如果连意思都看不懂做起题来很费劲。而且初中时的课文很浅易但很有名。以后工作生活中那几句有名的句子拽一下也不错，并且如果对历史感兴趣，想进一步研究历史，读原汁原味的文言史书是必须的，则必须有一定的文言基础。

个人观点，仅供参考。

适合初中生背诵的文言文

1个回答2024-02-02 02:47

谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。

谢公与别人在下围棋,不一会儿淮上的谢玄的书信到了,谢公看了之后没有说话,只是默默的和客人下着棋,客人问淮上的军情如何闷猜,谢公回答说:"那些小子大破蚂世型敌军."在说话时,谢公的神色举止和平常没有什么不同.
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谢安返段得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。

谢安得到驿站传来的信报，知道前秦的军队已经击败，当时正好与宾客下围棋，随手把书信放在床上（这床，可能是现在马扎之类），一点也没有喜色，仍旧照常下棋。客人问他，他慢慢回答说：“小家伙们已经击败敌兵了。”直至下完棋，才回到内室，过门框时，木屐上的齿碰折了他也没发现。（其实他内心极其激动，强装镇定）

都说要在早上背诵，这是为什么？

3个回答2023-09-15 05:10

是因为早上的记忆力比较好，而且在早上也是刚睡醒，大铅毁家的精神会非常的不错，也不会出现犯困的情况，如果选择在中午或者带森晚上的时候，人就会觉得非常的疲倦，所以会在背诵的时候总想着睡觉精神就不好，无法集槐行备中注意力，背诵效果也不太好，因此早上起床后很多孩子就会选择背诵课文，这个时候的记忆力是非常好的，而且背诵的效率也很高。而且大多数孩子都会选择在早餐之前背诵课文，如果早餐吃得太饱也会容易犯困。

出口成章里的背诵任务怎么完成?

2个回答2023-02-04 05:50

先把译文熟悉一下，然后找共同点，最后慢慢地把出口成章背诵任务完成。

初一背诵课文朗读

1个回答2022-06-12 23:36

sorry没有

学习初中英语，背诵课文有什么用处？

1个回答2024-03-07 13:21

英语背课文还是有用的，我上初中那会也是，老师天天让背课文，直到初三的时候才感觉初见成效，背英语课文的好处：

1、培养语感，我记得我当时考试时，即使有时语法不太清楚应该选哪个答案，就读一遍，哪个朗朗上口就选哪个答案，而且大部门选的答案都是对的；

2、扩充单词储备量，不管在初中还是高中、大学考英语四级等，单词的储备量都是一个必不可少的因素，对你的阅读是很有帮助的；

3、除了背诵外，如果可以每天再抄写1篇英语课文最佳，这样的单词记忆是最深刻的。我初中都是这么过来的，结果高中的时候没有坚持，到大学以后学英语，感觉自己的单词储备量大多数还是初中积累的，所以不要怕麻烦，现在多付出，将来总有回报的，加油，我相信你哦！

初二的孩子不想要家长监督背诵情况说自己会背的怎么办

1个回答2024-01-22 14:29

一般来说，初二的孩子会有想要放松的念头，比如不想被家长监督背诵，但他们并不是没有责任心，而是根据自己的情况作出一些取舍，以及由此而来的一些感受。

家长可以和孩子一起进行沟通，尊重孩子的观点，比如可以提建议，但也要给孩子一定的自主权，让他们自己努力去完成学习任务，也可以让孩子自己把背诵的任务分解成小块，按照自己的进度来完成，让孩子在学习中更轻松，可以用奖励的方式来激励孩子这样他们就会有动力去完成背诵任务了。

初中生早自习全班都朗诵

1个回答2024-01-23 21:55

那是必须的
早自习就要朗诵课文
没有谁可以例外

很多班级都有这样的学生，早读时，很快就能够把老师要求背诵的文章背下来，可到了上课老师提问时却又背不下来...

1个回答2024-02-16 13:29

解析：

本题考查记忆的品质。记忆的品质有敏捷性、持久性、准确性和准备性。其中，敏捷性指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。题干中，某些学生能够很快将老师布置的内容背下来，这说明其记得快，体现了其具有较高的敏捷性。C项正确。

A项：持久性指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。与题干不符，排除。

B项：准确性指记忆的正确和精确特征。与题干不符，排除。

D项：准备性指记忆提取和应用特征，即能否提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。与题干不符，排除。

故正确答案为C。