励步少儿英语效果怎么样

采用新式多样的教学方式  

多激励，多表扬 ，少批评  

把教学知识贯穿于游戏  故事  表演之中  

因人而异的进行理想教育    

请学生多动手多动脑，老师当助手

让父母参与孩子的教育活动 父母是孩子的首任教师。孩子带着强烈的求知欲来到这个世界，他们想更多地了解自己以及周围的环境。大多数父母都珍视亲自陪伴孩子学会坐、爬和下次的机会。

使学习富有意义 不论年龄的长幼，动机形成的原则适用于我们每一个人，学生们需要有一个学习的理 由，这理由可能在某种程度上令他感兴趣。

教学技巧多样化 要想培养渴望学习的学生，教师就要运用与学生学习风格相吻合的多样和教学技巧。

1、奖励橡皮一块。

2、奖励本子一本。

3、奖励糖果一块。

4、奖励免写作业一次。

5、奖励随机文具一个。

其他奖励措施：

1、精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。

这样的奖励是对小学生的自身价值很好的确认，对学生来说都可能意味深长。与玩具和食物相比，更被许多孩子所看重。特别到了中高年级，对学生的影响更加明显。

2、作业奖励。作业每按时上交一次加1分，作业全对一次加4分，视作业干净整洁程度一次加1——5分，把所加的分数直接批在当天的作业上。

如果累到100分，可以获得一次选择家庭作业内容的机会。如果累积到500分，可以获得一次免写家庭作业的权利。让学生享受因个人努力而获得的特殊待遇。坚持一段时间以来，学生的作业质量提高了不少。

3、时间奖励。如果教学任务完成得非常顺利，可以留出一定的时间，让学生来做游戏、讲故事、看课外书等。

奖励要公平、公正、公开，许诺了的奖励一定要兑现。重视激发学生的内部动机，最终达到“奖励是为了不要奖励”等等。

对于孩子好的表现给与奖励是必须得 具体方式我认为应该针对不同的年龄有所区别 比如学前儿童 对金钱没有什么概念 可以换成具体的礼物 这些礼物可以让孩子先设定几个心愿 按照表现不同依次满足 让孩子知道这是她通过自己的努力才获得的 学龄后儿童可以给与实质的金钱奖励 但是要给他设定获得的物质奖励用来做什么 要有引导性 是存起来购买心愿礼物还是用来做什么 让他知道这个获得来之不易 而且一次金额不应该太多