家里老人听力差不好沟通
怎样和差生家长沟通?1个回答2024-01-26 04:37
大多数家长都很关心自己的孩子。但为什么不会、不愿主动与老师联系,了解孩子在校情况呢?
分析原因,一些家长认为孩子在学校就由学校管,成绩不好表现不好也都是学校老师的事,否则要老师干什么。自己要忙于自己的生意或工作,基本无暇顾及孩子,只求吃饱穿暖,能为孩子提供不错的物质基础已经够不错了。
大多数家长则可能认为,在教育孩子方面,相对家长而言,教师有着无可比拟的优势。总是抱着这样的心理——老师平时工作比较忙,我不好意思给老师添麻烦;只要老师不告状,说明孩子在学校还可以。
其实,这完全是家长们自己多心,绝大多数老师还是有着高尚师德、敬业爱生、无私奉献的。尤其像我们这样一所年轻的学校,年轻老师们很希望和家长的亲近,而非受冷落。另一方面,家长也很怕从别人口中特别是老师口中听到孩子的缺点与不足,俗话说“癞痢头儿子自己的好”。这样的担忧尤其会出现在一些成绩后进、表现不是很“乖”的孩子家长身上,老师一开口就会数落孩子的不好,并连带自己一起“批评”,故而刻意回避。家长出现这样的担忧也提醒我们的老师,需要反思自己的言行,我们应该多看到孩子的闪光面,注意说话的技巧,在与家长的沟通过程中,讲话更需委婉一些,说得太直接会惹家长不高兴。换位思考一下,家长很少主动与老师联系,老师由因为学生人数众多、工作比较繁忙,也甚少和家长主动联系,往往都是学生出现问题时才联系一下,自然就有“报忧不报喜”倾向,此时,家长接到老师电话怎会不紧张、怎会不想尽办法回避。所以,我们和家长沟通时尽可能多照顾家长感受,尽量采用鼓励法,委婉提出问题,请家长一起帮助孩子,并引导家长不要一味责怪孩子。应该先让家长弄清孩子现状,再客观地分析问题的症结所在,不是一味地“埋怨”或是“告状”,老师万万不能对所谓的“差生”家长采用厌烦的态度,老师一定要公平对待每一个孩子和孩子的家长。一旦和家长因教育观念不同而产生冲突时,多和家长探讨、多交流,避免不必要的隔阂产生,避免自己受伤害,尊重是双方沟通的前提。另外,和家长沟通时要向家长明确表示,希望家长能主动与自己沟通,互相交流说说孩子在家、校的各种情况,及时发现并解决问题,请家长不要担心会打扰老师,定期和老师交流情况,把握一定沟通频率,会达到理想的沟通效果。
怎样和差生家长沟通?1个回答2024-01-25 21:47
呵呵,还是实话实说好了,我父母还巴不得老实严厉训斥呢,不要阿谀奉承了,你拿得是自己的血汗钱没有对不起谁,人都有通病的就是不允许别人说自己的不是,你最好委婉点说出来,或者以别的的形式告知孩子的家长,但是我还是建议先夸后训!总归还是有好处的!
怎样与差生进行沟通1个回答2024-02-02 01:44
首先要尊重他,其次要信任他。有了这两个法宝任何人都能有效沟通
如何与差生家长沟通1个回答2024-01-29 14:12
多赞美优点,等人家追问情况。千万不要总是说人家的孩子不好,否则品行不好的家长很与你过不去。一般有什么家长,就有什么孩子,少数除外。或者巧妙地问家长,改学生最近是否打电话回家,人家可能就追问情况。
孩子五岁半沟通能力差1个回答2024-01-28 06:26
病情分析:口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为,往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样.目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,
指导意见:有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.
孩子成绩差,怎样和老师沟通好?1个回答2024-03-18 10:11
人与人之间的交往就是这样,你付出了真诚,对方也会坦然接受。 只要本着“不卑不亢”的原则,我们在与老师的交往中就能够平等了。 千万不要因为孩子的成绩不好,就觉得在老师面前矮了半截,你的态度决定着孩子的状态。无论什么时候都要挺起胸膛做人,这是我反复强调给孩子的。 其实老师最头疼的是不管孩子的家长,如果你对孩子不放弃,老师会被你的坚持而感动的。 在这里告诉今年的新生家长一个小技巧,如何更快地让老师记住你的孩子,可以为班级送一盆花,然后再打电话给老师说,我就是那个今天早晨捧了盆花的那个学生的家长。 给学校送礼有个原则,不送老师个人,而是要送班级,送学校,这样还能被正大光明的宣传出来。比如为学校的图书馆捐书,花费不多,但是非常有意义。 我曾经为学校的图书馆做义工,还做过故事妈妈,这些事情都会使自己增加与校方的沟通机会,也会让孩子感受到妈妈的公益心,以及在学校的影响力。 你为孩子所做的点点滴滴,老师都看在眼里,六年来我在孩子的试卷的边边角角留下多少分析,评语,寄语,鼓励的话,感谢老师的话,这些都深深打动了老师,我在家长会上被表扬过多次,差不多被评为模范家长了。
孩子五岁半沟通能力差1个回答2024-01-21 05:19
口吃是一种非常复杂的言语障碍.口吃者不仅有异常的言语行为,往往还伴有情绪困扰和处世态度,方式的改变.不同的口吃者具体表现又各式各样.由于口吃的复杂特性,口吃的治疗也非常复杂多样.目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,指导意见有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.
孩子成绩差怎么和老师沟通1个回答2024-03-17 04:50
人与人之间的交往就是这样,你付出了真诚,对方也会坦然接受。
只要本着“不卑不亢”的原则,我们在与老师的交往中就能够平等了。
千万不要因为孩子的成绩不好,就觉得在老师面前矮了半截,你的态度决定着孩子的状态。无论什么时候都要挺起胸膛做人,这是我反复强调给孩子的。
其实老师最头疼的是不管孩子的家长,如果你对孩子不放弃,老师会被你的坚持而感动的。
在这里告诉今年的新生家长一个小技巧,如何更快地让老师记住你的孩子,可以为班级送一盆花,然后再打电话给老师说,我就是那个今天早晨捧了盆花的那个学生的家长。
给学校送礼有个原则,不送老师个人,而是要送班级,送学校,这样还能被正大光明的宣传出来。比如为学校的图书馆捐书,花费不多,但是非常有意义。
我曾经为学校的图书馆做义工,还做过故事妈妈,这些事情都会使自己增加与校方的沟通机会,也会让孩子感受到妈妈的公益心,以及在学校的影响力。
你为孩子所做的点点滴滴,老师都看在眼里,六年来我在孩子的试卷的边边角角留下多少分析,评语,寄语,鼓励的话,感谢老师的话,这些都深深打动了老师,我在家长会上被表扬过多次,差不多被评为模范家长了。
男女沟通差异的例子1个回答2024-02-07 05:21
男女之间沟通的差异从本质上讲还是男女的思维差异。众所周知,男性相对来讲更倾向于理性,而女性相对来讲更加倾向于感性。对于一个相同的问题,分别用感性角度和理性角度分析,得出的结论就可能完全不同。所以就产生了分歧。产生分歧遇到某方比较固执,另一方又想着去说服,结果必然是鸡同鸭讲。
当然,还有一部分很可能是男女双方某一方比较自私或者无理取闹,只在意自己的想法而无视对方。这样也非常容易产生分歧,形成鸡同鸭讲。
更有一部分两者虽然是情侣,但是两者的某些方面的志趣不同,喜爱关心的事物差异明显。比如男方喜爱体育,对女方感兴趣的星座、八卦之类的话题毫无兴趣。当两者聊到体育或者八卦星座之类的话题时候,你认为会有共同语言吗?这种情况,想不“鸡同鸭讲”都难。
12岁孩子(男孩)学习能力差,但沟通能力很强1个回答2024-03-05 10:23
学相声试试。现在相声比较火,学出来有饭,学不出来还可以去一般公司做个版销售什么权的。而且娱乐圈很适合青春期的孩子去体验什么叫现实的残酷。
“沟通上有过人之处”一定得弄明白是不是真有过人之处。不是能说就算善于沟通,沟通是社会学心理学的问题,沟通能力好,可以明确了解他人的意图,也可以让他人更容易接受自己。良好的沟通要建立在自己强大的认知能力基础上。
不写作业是不写作业,学习很差是学习很差,要分别找到原因。学习差是听不懂老师说啥,还是上课时搞小动作做一下平时捞不着玩的事情,找到正确的原因很重要。