如何促进小儿听力发育发展

幼儿园语言教育活动的主要类型有：

1、谈话活动；

2、讲述活动；

3、文学作品学习活动；

4、早期阅读活动；

5、听说游戏。

可以促进幼儿语言、口语表达以及与人交际的能力等方面的发展。

扩展资料

文学教育活动的基本特征：围绕儿童文学作品展开一系列活动；整合相关学科的学习内容；提供多种与文学作品相互作用的途径；扩大儿童自主活动的范围。

活动设计与实施的基本结构：理解体验作品经验；复述与朗诵；表演；迁移作品经验；仿编和创编。创造性想象和语言表述。

文学教育活动设计实施应注意：充分发掘文学作品的整体功能；在日常生活中渗透文学教育；不断充实时代感强、符合儿童欣赏情趣的作品。

A

解析：

本题考查幼儿园教育的意义。幼儿园教育对于人的发展的价值有：促进生长发育，提高身体素质；开发大脑潜力，促进智力发展；发展个性，促进人格的健康发展；培育美感，促进想象力、创造性的发展。

故表述正确。

每一个老师都有一份职责-------教书育人。但是在目前的学校当中，由于分数的重要性，因此老师更多体现的是教书的职责，育人的作用往往被忽视。但是在我看来，育人比教书更加重要，一个会育人的老师才能真正的促进学生的成长与发展。

曾经看到过这样一则故事：两个才女，两样人生。说的是两个读初中的小女孩，都是极不擅长数学的，姑且叫他们小毛与小席吧。小毛的作文极好而数学极差，数学考试常常不及格，为了对的起自己的父母和老师，她硬生生地把数学题死背下来，此后的几次数学考试她都拿了满分。但是数学老师却认为她成绩的提高百分之百是因为作弊，她是个敏感而倔强的女孩，不懂得如何适度并忍耐地保护自己，就直接顶撞老师说：“作弊对于我来说是不可能的，就算你是老师，你也不能这么侮辱我。”被冒犯的老师气急败坏地羞辱了这位学生，并在她的心理造成了极大的阴影，即使后来她取得了巨大的成就，用她的作品帮助很多人树立起坚强的人生信念，但她自己始终走不出心理阴影。她，就是著名作家三毛。

另外一位女生小席，她遇到了一位会育人的数学老师。在她面临需要补考才能参加初中毕业考试的困境时，她的数学老师在考试的前一天下午突然在黑板出了四道题让大家做，同学们积极地把题目给她讲解了一番。这没头没脑的四个题与同学们的举动让小席内心充满了感动，也成为了她一生中温馨美丽的回忆。她，就是一代才女席慕蓉！

三毛先生遇到的这种老师只是会教书的“经师”，并不能够促进学生的成长与发展；而席慕蓉遇到的这位老师才是真正意义上的能教书育人的老师。老师需要时刻提升自己的水平，要能够在不伤害学生的前提下妥善解决学生遇到的问题，这样的老师，才能够促进学生的成长与发展。才能成为一个积极的、大写的人！