校外调剂必须过英语六级吗

这个是肯定的，除了这个要点，还有就是要提前决定你想要调剂的院校，在调剂系统刚开的时候就要准备，才思提示，调剂的黄金时间是前24个小时。这个时间内最好把你的所有信息都准备好。

自己联系或别的方式这只是你个人寻找到适合自己的导师，一旦这些确定了，必须通过研招网进行系统确认，这样才能正式录取。

讲课的时候带个麦克风,这样你就不用很费力大声的讲课了。大家也能听到您的声音。 每天呢喝点儿甘草泡的水润喉。或者是鱼腥草泡水喝,都是有消炎润喉的功效。每天上课之前吃一块梨。可以保护嗓子。

那是必须得!

药物组成和功效

我觉得还是做的去比较好，不做的话，一份草药只能做一个药剂，做了很省草药啊！而且做了这个之后如果不喜欢还可以转药水大师。

（2006年全国卷作文题）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
『理解评析材料•从寓言到人生』①多角度追问式立意：谁？干什么？对还是错？为什么？　②辩证立意法③类比立意法（联系实际法）④正面立意与反面立意。
○1、从鹰的角度（次要对象）→（做了什么？）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。→评价及理由：鹰有这种生活技能，他抓羊成功了。→成功要靠实力。
○2、从乌鸦角度来说（主要对象）→（想了什么？做了什么？）一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。→（评价及理由：所想所做对吗？明辨是非对错）羡慕，想学本领，人之常情，值得肯定。但盲目模仿，结果反而害了自己。→（为什么）因为乌鸦不是鹰，它没有这个能力。→盲目模仿导致悲剧、失败。
○3、从牧羊人评乌鸦角度来说→牧羊人说了什么话？为什么这样说？（“这是一只忘记自己叫什么的鸟” ）→评价及理由：我赞成。言外之意是乌鸦不是鹰，做事情还是要靠实力的。明知不可为而为之，不值得提倡。可悲的是乌鸦亲并不自知。→人贵有自知之明。
○4、从孩子评乌鸦角度来说→孩子说了什么话？怎样理解孩子说的话？为什么说乌鸦也很可爱？→评价及理由：肯定乌鸦很努力，敢尝试，敢于挑战自我，虽败犹荣。→敢尝试，敢于挑战自我，虽败犹荣。（正面立意）
○5、综合——从鹰抓羊成功和乌鸦抓羊失败的角度来说（聚焦对比点，得出结论）：①应该认清自己的实力，凡事量力而行。②人贵有自知之明。
○6、辩证立意。——追求上进锐意进取精神可贵，但要认清自我，有自知之明。
1、这个寓言故事中有几个角色？——谁
?有鹰、乌鸦、牧羊人、牧羊人的孩子、一只小羊、一只山羊等六个角色。
2、在这六个角色中谁是主角？
?乌鸦，因为整个故事都是围绕乌鸦展开的。
3、乌鸦在这个故事中具体表现如何?——是什么
?羡慕鹰抓小羊的本领拼命模仿练习却以失败而告终。
4、乌鸦失败的原因是什么？——为什么
?盲目模仿学习别人，脱离了自我实际能力。
5、这则材料的最佳立意是什么？
??追求上进锐意进取精神可贵，但要认清自我，有自知之明。（辩证立意）
??要确定适合自己的目标，选择恰当的成功之路。（从鹰的角度是正面立意，从乌鸦的角度是反面立意。）
??盲目模仿学习别人，脱离自我实际能力，必然失败。（从乌鸦的角度是正面立意。）