幼儿园户外活跃英语

中班跳跃活动可以包括以下内容：

（1）原地纵跳触物（距指尖15～25厘米）；

（2）立定跳跃（大于30厘米）；双脚向前行进跳；

（3）双脚在直线两侧行进跳；离地25～30厘米向下跳；

（4）夹沙包跳；单脚直线连续跳；

（5）助跑跳过大于40厘米的平行线。

解析：

幼儿园活跃气氛的开场白如下：

女：尊敬的各位领导；男：敬爱的老师，亲爱的同学们；合：大家好；女：伴着花朵的芬芳，披着节日的盛装。男：“六一”这个属于我们的节日，又来到了我们的身边。女：在这美好的节日里，我们要对所有的伙伴们说一声：节日快乐。男：在这快乐的节日里，我们要对辛苦养育我们的爸爸妈妈，辛勤培育我们的老师们，深情的说一声：谢谢你们。

师：在这幸福的日子里，让我们用嘹亮的歌声，优美的舞姿，把快乐洒向四面八方，和所有的人一同分享。齐：xx幼儿园“花样少年，童心飞扬”庆六一文艺汇演现在开始。

主持人：亲爱的老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨；主持人：亲爱的小朋友，主持人：上午好！主持人：童年是一段“快乐来得快，忧愁去得快”的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。

主持人：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。主持人：此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们快要毕业了，让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。

主持人：xx大学附属幼儿园第x届毕业典礼现在开始。

1）重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。起跳以腿部蹬伸和摆腿、摆臂协调为重点；注意正确的落地姿势；

2）充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣；

3）注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育；

4）发展幼儿跳跃活动中的心理素质。

幼儿园的户外活动有郊游采摘，户外参观，节日活动，拍皮球等。

1、郊游、采摘。

到城市周边进行郊游、采摘等活动，让孩子多接触大自然，锻炼自己动手能力，培养集体协作精神。

2、户外参观。

组织幼儿园小朋友参观附近纪念馆、博物馆或一些名胜古迹等，通过这种户外活动，开阔视野、增长知识。

3、组织节日活动。

国庆节、劳动节、端午节等一些具有教育意义的节日，组织一场集体联欢活动，讲解节日的来历和意义。

4、拍皮球。

小朋友身体站在原地进行拍皮球，以每次连续拍球的个数来进记录，看谁拍的多；还有一种是一边行走一边拍皮球，这要比原地拍球难度要高些高此，可以根据孩子实际能力来划分成原地和行走拍球组来进行活动。排球活动能够很好的锻炼孩子的身体灵活度加强孩子运动细胞。

幼儿户外活动的意义：

一、强身健体、减少和预防疾病。

户外活动能够增强幼儿体质，促进身体健康发展。幼儿正处在生长发育的时期，身体各器官各系统发育戚盯迅尚未成熟、完善，对外界环境的适应能力较弱，容易受到各种自然因素的变化影响，采用适合幼儿生理特点的户外体育活动，可以提高幼儿身体的适应能力、抗病能力。

二、促进幼儿心理发展。

户外活动是幼儿喜欢的活动之一，参加户外体育活动，不仅让孩子精神焕发，情绪愉快，而且能够增强孩子的自信心，培养孩子勇敢坚强、反应灵敏等多种意志品质。

三、加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。

户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在则键活动前，老师总要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识，预计到可能出现的不安全因素。

幼儿园户外活动有郊游、采摘、户外参观、组织节日活动、拍皮球、玩跳绳、抛接球、捉迷藏、投沙包、跳麻袋、蹲蹲孵小鸡、骑马马等。如下：

1、郊游、采摘。

到城市周边进行郊游、采摘等活动，让孩子多接触大自然，锻炼自己动手能力，培养集体协作精神。

2、户外参观。

组织幼儿园小朋友参观附近纪念馆、博物馆或一漏顷枣些名胜古迹等，通过这种户外活动，开阔视野、增长知识。

3、拍皮球。

小朋友身体站在原地进行拍皮球，以每次连续拍球的个数来进记返拆录，看谁拍的多；还有一种是一边行走一边拍皮球，这要比原地拍球难度要高些，可以根据孩子实际能力来划分成原地和行走拍球组来进行活动。排球活动能够很好的锻炼孩子的身体灵活度加强孩子运动细胞乎枣。

幼儿园户外活动教案　　

一、名称：

勇敢的小青蛙。

二、目标：

1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍；

2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力；

3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。

三、过程：

师："小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧"。听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。

师："小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。"

幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）。幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。