剑桥10听力听力课堂

课堂教学十项要求
教务处严格查课，不得出现漏课现象；严把备课关，备课簿由教研或备课组长签字，签字后方可上课。要求一课一签。要有提前一周的备课量。
教学目标(包括作业)要分高、中、低三个层次，教学面向全体学生。
课堂提问要照顾到不同层次的学生，每堂课学生发言不少于10人次。
课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。
教师讲授课不得超过全课堂的二分之一的时间(小学不得超过15分钟)。
学生课上违纪，要求课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，避免矛盾激化，不能因此影响正常的教学秩序。
下课前，对授课内容(围绕重点)要有总结(师生均可)。 针对学生实际，留不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业。
下课后10分钟，和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。 每节课后，在教案上总结一句话(成功或失败之处)。

新课程标准的总体目标是把培养学生的综合语言运用能力置于学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。以发展学生综合能力为目标，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神从而掌握一定的英语基础知识和听说读写技能。根据总体目标，我从以下几方面来分析四年级下册英语教材。
一、说新课标对本学段的基本要求 听做：
1.能根据听到的词语识别指认图片或实物； 2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应； 3.能根据指令做事情，
4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应； 说唱：
1.能根据录音模仿说英语；
2.能相互致以简单的问候； 3.能相互交流简单的个人信息，如：姓名、年龄等； 4.能表达简单的情感和感觉,如：喜欢和不喜欢； 5.能够根据表演猜测意思、说词语；
6.能唱英文儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首； 7.能根据图、文和说出单词或短句； 玩演：
1.能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际； 2.能做简单的角色表演；
3.能表演英文歌曲及简单的童话剧；
读写：1.能看图识字；2.能在指认物体的前提下认读所学词语；

C,D ,D

既然你要演讲用，还要搞笑的，那么就找一段有笑料的段子，用第一人称来叙述就好了，很简单，就是把事情移到自己身上，就好像是在讲自己一样，不要死背这种东西，掌握大概思路，组织一下语言，就顺着讲，别紧张！加油！

1.35
2.3

命运掌握在自己手中,那些东西都是浮而不实的

豆腐干汗津津

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10分钟模拟课堂流程如下：

1、说教材。

模拟上课没有面对面的学生配合，完全靠教师自编自演。不但要演得有板有眼、生动有趣、形象逼真，而且要能够比较全面地体现该教师的教学理念新、教学手段佳、教学评价当、教学机智灵活等多方面的素质。

首先要求教师找准身份，忌照本讲解，目中无“生”。教师按照准备好的教案按部就班讲下去，不能脱离教材，没有预设，没有对话的教学。

2、说教学。

模拟上课在新课改的背景下、环境中，必须要体现新的理念，教无定法，贵在得法。要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，主要问题的解决过程要实效。

最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟上课的片断，重点要突出，理念要先进。特别是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出，得到较好的评价。

3、说教法。

因为这时候没有学生的配合，那教师怎样解决抛出的问题或者后面的环节过渡呢？一般有两种处理方法：一是教师模仿学生的说出学生的回答；二是用一个短停顿表现是学生的活动，然后用教师自己的话来进行后面的内容。

4、说学情。

模拟上课时，老师每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为表现。学生的学习热情，是教师投身课堂的激情。然而，在模拟课堂上，如果教师没有一点感情，说话声音很轻，语调平平淡淡没有感情，就无法调动学生的学习情趣。

5、理时间。

模拟上课的时间通常只有10分钟左右，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开门见山也可以了。2至3分钟引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚，理解所说。

毗河上有毗河三桥、毗河二桥、毗河大桥、工农大桥、韩滩桥以及（生态水城里面的清凤桥、金凤桥、玉凤桥）；中河上有平安桥、中河大桥、中河二桥；北河上有北河大桥、北河二桥。以上是县城赵镇的桥。

有效的随机教育常常是多种教育手段的灵活运用或综合体现。它虽然不像专门的教育活动那样历时较久、层层展开，但如果运用得当，同样可以对幼儿社会性品质的强化和内化起到不可或缺的、欲专门的教育活动相辅相成的积极的作用。因此在日常生活中，教师一定要善于观察，抓住日常生活中的小事，有意识的引导和教育幼儿，这样一定能在幼儿同情心的培养上取得良好的效果。