初高中英语衔接词汇 牛津

好。
1、设施齐全，功能完备。天津华星学校幼小衔接教学运用数字化侍蔽教学，教学紧跟学生学察谈枝习程度。
2、师资力量雄败敏厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。

初中还是扎扎实实打基础好。我以前英语也不好，后来也是报了Abc 天下在线英语成绩才提高的

见牛津中小学英语网

我只有7A和7B

有人答过了。

去书店买一本《英语新教材同步词汇手册N版》6元一本，上面解释的很细致，有联想词组，辨析，近反义词等。很合算的^_^

你是要那些单词吗？

牛津主页好象有

最重要的是心态问题，一定要摆这样学习态度，在初中衔接高中的时候，我们在上课的时候一定要认真听讲，如果有不会的题一定要问老师，千万不要不懂装懂，而且也要多做一些练习题，也可以家教，也可以在外边报一个补习班，并且也要购买一些错题本。

幼小衔接主要衔接方面如下：

一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。教师、家长需要帮助孩子：

1、建立对小学生活的向往

建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。请家长注意莫用负面的话来吓唬孩子（如 “你就淘吧，过些日子上学了让老师治你！”之类），让孩子对小学生活有压力感和抵触情绪。

2、提升情绪调控能力

建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。此外，有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。

3、积极运动，提升动作协调能力

建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动，多动手勤思考。