提高听力的护耳素

1个回答2024-02-10 19:29

步骤
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不要长时间的打电话。现在很多人，都喜欢“煲电话粥”。拿起电话来，就有说不完的话，这种习惯很不好，久了，不但手机会发热，耳朵也会因为长时间的接听电话，而发疼。

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在地铁，公交车，或者走路的时候，无时不刻不再用耳机听歌。带着耳机边走边听，似乎成了众多人，尤其是上班族的习惯。用来打发无聊的路上时间。但是外界的环境很嘈杂。人们就会不自觉的把耳机的声音调大，这样子，会刺激耳膜，久了会影响听力。

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过度的掏耳朵。很多人都有个习惯，就是没事就喜欢掏耳朵。其实耳屎会在人们说话的时候，自动排出，并不需要过度的去掏。

方法/步骤2
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长期去一些KTV。或者是酒吧，让耳朵长时间的处于那种嘈杂的环境中。会让听觉神经一直除了兴奋地状态，这样子很容易造成耳朵的疲劳。

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当你的身体特别的劳累，或者是自己有心事，最近压力特别大的时候，有的人就会出现耳鸣的现象。所以平时要适时地休息，不让让自己太累，学会放松。

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夏天快到了，很多人都回去游泳，在游泳后，一定要注意检查耳朵，看是否有水渍。耳道进水容易引发中耳炎。

护心素影结局

1个回答2024-01-29 15:03

素影结局是被天曜杀死。

小说《护心》素影结局被天曜杀死。素影当初为了人间的恋人能够长生，便与清广合作对付天曜，天曜喜欢素影，他没有想过素影会如此心狠，最后天曜被肢解，他复活后找素影报仇。

素影是广寒门的仙人，她为了除掉天曜和雁回竟然以命布阵，雁回发现阵眼与巨木有关，她以灼烧巨木威胁素影，素影因生气，周身气息膨胀，之后雁回将巨木劈成两半，里面竟然有一名男子，雁回一眼就认出他是陆慕生。素影用藤蔓草木做了一个陆慕生的傀儡，她的目的是复活陆慕生。

只有用天曜和雁回的精血来祭奠傀儡，才能让傀儡活过来，灵珠里则是陆慕生上一世记忆，最后灵珠被雁回摔在地上碎了。陆慕生就算记起来前世记忆，他依然追随云曦公主而去，素影最后一点幻想彻底破碎，最后天曜杀死了素影，雁回也从阵法里出来。

如何提高孩子的人格和素养怎么提高孩子的人格和素养

1个回答2024-02-29 04:22

1、提供快乐环境，营造生活和谐家庭。环境潜移默化地影响孩子的性格，正所谓“近朱者赤、近墨者黑”。孩子快乐的性格是在适宜的环境中熏陶感染形成的，是一次次快乐的情感经验浸润、积淀的结果。营造欢乐气氛的环境尤为重要。生活在不同的家庭环境，会使孩子形成不同的个性特征，那些民主气氛较浓，父母与子女平等相待，有事主动与孩子商笑做量的家庭，其子女性格往往健康、开朗和活泼；而那些由家长说了算，孩子只能听家长的，不能有自己的主张和意愿的家庭，其子女的性格往往沉默、消极、畏缩。家庭消积情绪的信号，会给孩子脆弱的心灵造成极大的伤害。在幸福和睦的家庭中长大的孩子，会在耳濡目染中体会生活的乐趣。因此，在家庭生活中，夫妻间应恩爱，相敬如宾，让家庭充满朗朗的笑声，让家庭充满和煦的阳光，让孩子在幸福快乐的大本营里健康成长。
2、给予真诚鼓励，培养孩子积极心态。对于孩子来说，没有什么能比真诚的鼓励，更能激励他们去热爱生活和追求成功了。作为家长，对于孩子成长中不可避免的错误和缺点，要给予充分的理解和宽容，耐心帮助、积极引导，当孩子稍微有点进步时，要大声称赞，充分肯定，不能拿孩子桐毁和别人比，以为孩子的进步不值一提，与别人相差甚远。家长应常常关注孩子，及时发现孩子的“闪光点”，给予热忱的赞赏和鼓励，不断增强其自信心。好家长会让孩子明白，有的人之所以一生快乐，并不在于他们永远一帆风顺，而在于他们的适应能力强，拥有好的心态，能很快振作起来。家长也应以身作则，永不气馁。同时，还应注重对孩子的引导，帮助孩子及时得到心理上的调适，不断强化坚忍的心理素质，提高化解生活难题的能力。
3、放手追求快乐，给予自主的权利。快乐的体验有助于培养孩子大方和开朗的个性。作为家长，应放手让孩子自己追求快乐。对孩子适度放权，让孩子拥有活动的安排权，学会管理自己，让孩子拥有零花钱的支配权，锻炼其理财的能力；让孩子拥有交往的自主权，提高其人际交往的能力，家长不过多地包揽孩局升备子权利范围的事，而让孩子在独立生活的体验中享受生活的乐趣。家长所要做的只是适时引导，培养他广泛的兴趣，让孩子将这种追求快乐的习性保持下去，并将其带入今后的成年生活之中。

成语耳提面命的意思？

1个回答2024-01-18 10:36

也说面命耳提。《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。” 意思是不但当面教导他，而且提着耳朵叮嘱他。后用以形容对人教诲恳切，要求严格。

耳提面命高考成语题

1个回答2024-02-15 08:29

耳提面命
ěr tí miàn mìng
【解释】不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲内。形容长辈教导容热心恳切。

【出处】《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”

【结构】联合式。

【用法】一般是长辈对晚辈。作谓语、定语、状语。

【正音】提；不能读作“dī”。

【辨形】提；不能写作“题”。

【近义词】谆谆告诫、苦口婆心

【反义词】旁敲侧击

【例句】学习总得靠个人努力；如果自己不长进；既便别人在旁边～；恐怕也无济于事。

成语，耳提面命，啥意思

1个回答2024-02-23 07:28

“耳提面命”的意思是：“耳提”，提着耳朵叮嘱；“面命”，当面指教，形容教诲殷切，多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。

读音：ěr tí miàn mìng

词性：褒义词。

出处：出自《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”（翻译：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。）

用法：联合式；作谓语、定语、状语；用于长辈对晚辈。

扩展资料：

“耳提面命”的近义词介绍：谆谆告诫

读音：zhūn zhūn gào jiè

表达意思：意思是恳切耐心地劝告。

出处：出自《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”（翻译：讲的人不知疲倦，听的人若无其事。）

用法：偏正式；作谓语；含褒义。

耳提面命成语

1个回答2024-02-18 22:35

耳提面命成语【解释】:不仅是当面告诉他,而且是贴着耳朵和他讲。形容长辈教导热心恳切。【出自】:《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。”..

耳提面命能形容老师吗

1个回答2024-02-20 23:39

耳提面命能形容老师吗如下：

耳提面命能形容老师。

描写教师职业的词语有哪些

描写教师职业的词语有为人师表、耳提面命、言传身教、诲人不倦、谆谆教导

1. 为人师表[wéi rén shī biǎo]

师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”

2. 耳提面命[ěr tí miàn mìng]

不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

出处：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”

3. 言传身教[yán chuán shēn jiào]

言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”

4. 诲人不倦[huì rén bù juàn]

诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

5. 谆谆教导[zhūn zhūn jiào dǎo]

谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

例句：

当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

学而不厌，诲人不倦，教书育人，真抓实干。

学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！孔子

真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。

他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。

太老师一生诲人不倦，虽然两袖清风，却怡然自得，悠游书海。

耳提面命

1个回答2024-03-07 14:15

[ěr tí miàn mìng]
对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。
成语编辑
【解释】：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。
【出自】：《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”
【示例】：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。◎清·李渔《曲话·结构》
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；用于长辈对晚辈

2解释编辑
面命: 1.当面告语。 2.当面任命。
应指对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。

3出处编辑
原文
《诗经·大雅·抑》：“于呼（1）小子！未知臧（2）否（3）。匪（4）手携之，言示之事。匪面命之，言提其耳。”
注释
（1）于呼：也作「呜呼」，叹词。于，音屋。
（2）臧：音脏，善。
（3）否：音匹，恶。
（4）匪：非但、不仅。
翻译
唉！这些年轻人，不懂辨别善恶得失。我不仅要牵着他们的手，以免他们迷失方向。还要当面告诫他们，并拉起他们的耳朵，仔细的叮咛，期望他们能永远记住我的嘱咐。
[1]

4用法编辑
联合式；作谓语、定语、状语；用于长辈对晚辈也有时候用于晚辈对长辈（极少数）
示例：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。
◎清·李渔《曲话·结构》

5示例编辑
清·严复《原强》：“然而七日来复，必有人焉，聚其民而～之。”
有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异～。（清·李渔《曲话·结构》）

6近义词编辑
谆谆告诫、苦口婆心、耳提在命、诲人不倦、谆谆教诲。

7反义词编辑
旁敲侧击

8错例编辑
1、常误用为贬义词，理解为在耳边训斥，当面命令。
误例：专家指出，家长教育孩子一定要讲究方式方法，要多沟通交流，多尊重鼓励，多赏识教育，不能耳提面命，指手画脚，絮絮叨叨的。（这里就把它误解为贬义）
2、该词一般用于长辈对晚辈、上级对下级，而不能用于同辈之间。
误例：他是我真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯错误。