小说最后一课的线索
老王这篇课文以什么为线索1个回答2024-01-31 02:15
《老王》课文以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个琐碎的生活片断,刻画了一个穷苦但心地善良、老实厚道的“老王”形象;表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
《老王》讲了哪三件事
一、老王来为他们家送冰,并车费减半;
二、老王免费送“我”丈夫去医院;
三、老王为“我”家送来了香油和鸡蛋,但第二天老王就去世了。
《老王》段落大意
第一部分(1-2段),写“我”与老王的相识,概叙老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。
第二部分(4-21段),写“我”与老王的相交到老王的去世。
第三部分(22段),写对老王愧疚、感动与敬佩。
竹节人课本上的线索1个回答2024-01-23 01:11
《竹节人》一文以“竹节人”为线索,通过写制作竹节人、斗竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣,表达了作者对美好童年的深切留念。
小学课文荷花的线索1个回答2024-05-28 13:55
《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索,写出了荷花的美。
腊八粥那一课以什么为线索?3个回答2023-04-24 02:36
《腊八粥》一课以“腊八粥”为线索,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。
小学课文珍珠泉的线索1个回答2024-06-10 09:55
课文以珍珠泉所处的位置为线索,写了泉水及冒不完的水泡的顺序来写
到底什么 是线索,以故事为线索有是什么1个回答2024-01-19 01:51
文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义,了解文章主旨。
分类
1、以人物为线索。
2、以事情为线索。
3、以物品为线索。
4、以地点为线索。
5、以时间为线索。
6、以感情为线索。
作用
贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文,也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点,但有时会有双线索,即两条线索相辅相成,既处处相关联,又看似毫无关系,是文章线索的难点。只有把握好文章的线索,才会疏理文章,把握文章的主要内容。
到底什么 是线索,以故事为线索有是什么1个回答2024-02-10 19:10
文章线索就是贯穿一篇文章,即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等;并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义,了解文章主旨。
分类
1、以人物为线索。
2、以事情为线索。
3、以物品为线索。
4、以地点为线索。
5、以时间为线索。
6、以感情为线索。
作用
贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文,也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点,但有时会有双线索,即两条线索相辅相成,既处处相关联,又看似毫无关系,是文章线索的难点。只有把握好文章的线索,才会疏理文章,把握文章的主要内容。