郭娜听力技巧课

以下是小学生读课外书的方法和技巧：

小学低年级的同学可采用摘记的方法，阅读时将优美的词语及精彩生动的句子分门别类摘录下来。如描写外貌的、描写心情的、描写景色的、描写天气的分别放在一起。空闲时即拿出来读读看看，这样就可以不断丰富自己的词汇，掌握一些描写技法。

随着年级的升高，要求也应该不同，四五年级的同学不能再满足于摘记，可在此基础上做点分析归纳的工作。如分析文产的段落、段意，归纳中心思想，将阅读后的收获、感受随手写出来。基础好的同学还可以做些圈点批注的工作。阅读时在重要词句上圈圈划划，将自己的见解写在边上空白处。如发现文章有不足之处，也可以随文批注。

小学高年级的同学还可以采用写读后感的方法。我们读完一篇文章，思想上总会有一些感触，有时多一些、深一些，就可以写篇读后感。

读后感可以就事论事，也可以联系实际。其方法一般先写所读文章的题目、作者和主要内容，再写自己的感受，最后联系实际。写读后感不但可以帮助我们加深对文章的理解，还可以提高我们的写作水平，可谓一举两得。

课外文言文答题技巧如下：

快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。

浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

从整体上揣摩文章

大致把文章浏览一遍，不要求掌握全部文意，大概读懂就行了。文段后的注释往往有提示作用，也要加以关注。文段中出现的人和清毁名、地名、官名、物名、典章等，有些生疏，可以暂不去管它。

可采用提取主要信息法，通过速读提取主要信息如下：写的是什么人，主要生活在什么时代，做了什么事，这些事有什么意义，文中还涉及什么人物。把握了以上信息，可以说基本上弄懂了文章的大意，在这个前提下做题，也许仍会有小的偏差，但一般不会有大的失误。

解题时，注意语境，联系上下文

许多考生解题时，往往只注重选项本身的比较，而不去对照原文，更不去看他的上下文，这显然是不可取的。

如何学好文言文

首先把课内的课文正升弄清弄懂，在学习课内文言文中最基本的是课下唤备的注释还有通篇解释时不懂的字词意思或者语法，做到最起码能够把整篇文章完整的翻译成现代语言，即大家能懂得意思。

其次，在初学文言文阶段，文言文对我们而言如同一门外语，我们不了解的很多，这时需要我们要有一种较真的精神，具体到每一个字都弄明白它的意思或者作用。

另外，多读课文。“书读百遍，其意自现”，起初不明白的，多读几遍意思慢慢就明白了，在读的时候注意怎么断句，培养自己的语感。在判断如何断句的时候，它的意思大概就浮现眼前了。

课内文言文要做到熟练，对文中的字、词、语法、作用做到印象深刻，自己课下做好总结，即同一个词它的作用遇到过多少个，分别是什么，根据课文记住例子。

（一）吸引学生注意力，使教室安静下来

1.尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。

李娜老师在建工网校教课。

李娜老师是建工网校的授课专家，主要负责建造师、中级经济师、注册监理工程师、一级造价工程师等课程的授课工作。

她的讲课方式简明易懂，让学员可以轻松理解和记忆。除了清晰的课程条理，李娜老师还善于总结记忆技巧，并将各类生活化的“小段子”巧妙地融入到课程中，使学员更易于理解和记忆。

建造师考试科目：

无论是一建还是二建，建造师的考试科目包括《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》，这三个科目为各专业考生统考科目;专业考试为《专业工程管理与实务》。

公共科目为：《建设工程经济》、《建设工程项目管理》、《建设工程法规及相关知识》。

专业科目为：《慧颂专业工程管理与实务》，包含建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程和机电工程10个专业类别。

考生在报名时可根据实际工作需要选择一个专业报考即可。

建造师的报考条件：

1、取得工程类或工程经济类专业大学专科学历，从事建设工程项目施工管理工作满4年。

2、取得工学门类、管理科学与工程类专业大学本科学历，从事建设工吵好程项目施工管理工作满3年。

3、取得工学门类、管理科学与工程类专业硕士学位，从事建设工程项目施工管理工作满2年。

4、取得工学门类、管理科学与工程类专业博士学位，从事建设工程项目施工管理工作满1年。

符合上述报名条件，于2003年12月31日前，取得建设部颁发的《建筑业前碰郑企业一级项目经理资质证书》，并符合下列条件之一的人员，可免试《建设工程经济》和《建设工程项目管理》2个科目。

只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试：

1、受聘担任工程或工程经济类高级专业技术职务。

2、具有工程类或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满20年。

朗读得技巧和方法要注意三个方面,即停顿、语速和重音。

停顿就是在读得时候不要一字一句,也不能一气呵成念完,要注意句子得结构,更好的传达出感情,读起来才会朗朗上口。

语速就是在读得时候,要根据文字内容和情感,该快则快,该慢则慢,做到跌宕起伏。

还有就是重音,重音就是起强调作用,表明你要强调某个东西或特意表达某种情感,就需要用到重音。

抒情色彩较浓的文学作品适宜作为朗诵的文本,另外,朗读考虑的是让听众听清楚,朗诵考虑的是让听众受感动。 首先要吐字标准,清晰,流畅,不能磕磕绊绊