幼儿听力耳聋

建议：一般情况下耳聋是逐渐加重的开始不易引起人们的注意往往被忽略待有明显听力障碍时再去纠正则就太迟了.所以在应用耳毒性药物之前应进行耳科听力学检查并在用药过程中注意随诊复查听力还要将复查结果与用药前的听力相比较这样就能及早发现听力下降.有时早期察觉前庭系统中毒十分困难大致有两种可能性.其一是可在其他平衡器官的配合下相互之间弥补不足即虽前庭系统已有损害但由于视力好运动功能又正常故仍能保持机体的平衡并不出现明显的眩晕.

先天性耳聋是指因母亲妊娠过程、分娩过程中的异常或遗传因素造成的耳聋。从病因讲通常可分为两大类，只有遗传性耳聋才会遗传，非遗传性耳聋是不会遗传的： 　　（1）遗传性耳聋：指由基因或染色体异常所致的感音神经性聋。前者又分为亲代之一将带在常染色体上的显性致聋基因传给子代引起的常染色体隐性遗传性聋。由位于性染色体上的致聋基因引起的耳聋，称为伴性遗传性聋。常染色体遗传性聋可以表现为无相关畸形的各种骨迷路和（或）膜迷路发育异常，和伴有心脏、肾脏、神经系统、颌面及骨骼系统、代谢内分泌系统、皮肤和视器等组织器官畸形的众多综合征。 　　（2）非遗传性耳聋：妊娠早期母亲患风疹、腮腺炎、流感等病毒感染性疾患，或梅毒、糖尿病、肾炎、败血症、克汀病等全身疾病，或大量应用耳毒性药物均可使胎儿耳聋。母子血液Rh因子相忌，分娩时产程过长、难产、产伤致胎儿缺氧窒息也可致聋。

《万能图书馆》。
陈芳彤曾拍过是一个视频短片叫《万能图书馆》，剧中她扮演古墓派的“小聋女”，因为天生耳朵失聪而得此名，依靠读别人的唇语和面部表情交流，取暖的方式是揍人，以此来达到热身的目的。
陈芳彤，原名陈晨，曾用名林千鹿，9月17日出生于福建省，中国内地影视女演员，毕业于中国传媒大学播音主持艺术学院。

孩子戴助听器也像人们初戴眼镜、新镶一个牙一样，要有一个适应过程。助听器是帮助孩子恢复听力的重要工具，是聋幼儿不可不戴的必需品。那么，家长要注意什么？做些什么？
第一，有些孩子拒绝配戴助听器，比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或用手抓。如果孩子出现这种情况，当家长的应当首先把助听器戴在自己的耳朵上，给孩子做个样子，要表示出很舒适、很得意的样子，或是用更好的方法去引导孩子戴助听器的兴趣，培养孩子戴助听器的良好习惯。
第二，注意摘戴前先把助听器的开关关上，耳模和耳甲腔吻合，戴牢后再打开开关。没有语言的孩子，音量调节要根据孩子的反应而定。如果音量过大，孩子表现出惊恐不碧清安的样子；音量太小，孩子没有反应，有语言的孩子可以用简单的语游薯言表示，回答助听器好不好、有没有声音等问题。
第三，睡前关好开关，取下耳模及助听器，以免造成不良后果。因耳模较坚硬，易把外耳道压疼、压伤。
第四，在炎热的夏季，孩子不停地活动，容易出汗，汗水会沿电池盒浸入机芯，应采取恰当措施，如用象皮套、钩针钩的线套，套在助听器上，预防汗水的侵蚀，以延长助听器的寿命。
第五，聋幼儿初戴助听器往往感觉不舒适，需要一个适应过程，一般在两周左右。这阶段应当注意三点：
① 开始要把助听器的调节钮开小，然后渐渐增大，以便于适应。
② 戴助听器的时间从短到长，比如第一天戴 1~2 个小时，第二天戴 2~3 个小时。根据聋儿的适应能力，逐渐延长时间，一直到对戴助听器有好感，产生依赖为止。
③ 训练地点要从安静的室内到鸟语花香的自然环境，以培养孩子适应各种声音。
第六，聋儿的听觉训练，应从婴幼儿期开始。母亲将孩子抱在怀中，给他唱歌，或靠近孩子的耳朵说话，让他感觉声音的振动，训练他对各种声音作出反应；一旦孩子能利用自己的残余听力辨认声源，他的听觉就开始发展了，此时应当培养他注意更多的声音，比如听录音机、电视机的声音，听开门声、铃声、盆声、碗声、鼓声、狗叫声，识别每个发音的东西，必要时还可以让他边听边用手触摸发音的物体来感觉发音的振动。这些都是聋儿语言训练的重要组成部分。
第七，抓住孩子的视线。每当孩子看着你的时候，你就跟他说话，渐渐地，他的目光就会集中在你的脸上，养成注意看你口型的习惯，特别是当他发现看别人说话是件有意义的事情时，他的目光就变为专注。注视口型，看人说话，是学习语言的重要组成部分。
第八，利用发音感觉声音的振动。当你说啊（a）的时候，把手按在脖子正中，会感到声音的振动；当你说摸（m）的时候，把手指按在两侧鼻翼，会觉得鼻腔振动；当你说不（bu）的时候，把手指放在嘴唇前边，可感到有一股气流冲出来。这些触觉信息，都可以用来帮助聋儿发音，这对重度的聋儿尤其重要。
第九，语言训练是非常关键的。首先让孩子理解语言，发展语言能力。先从单词开始，许多单词可以单独作为语言使悔磨前用，例如吃、跑、跳、走、停……。从孩子理解第一个单词开始，他就获得了语言能力。
第十，在日常生活中，有意识地让孩子听说话，学说话；另一方面还要结合实际，教他认识事物的名称，如吃饭时，指着饭碗教他说“碗”；出去玩时，看见汽车教他说“汽车”，看见花教他说“花”、“红花”、“黄花”、“白花”等等；还应当教孩子说儿歌、讲故事。
家长应经常带着孩子去些有趣的地方玩。带着孩子做些有趣的游戏。这都是启发孩子说话的积极性措施。随着孩子的成长，语言词汇日趋复杂、丰富，经过持久的训练和培养，你会为孩子的进步和成绩感到自豪，你也会说“只要努力，就能取得了不起的进步”。你的孩子也将为此感到自豪，并因此而更有前途 。

现在几岁了？如果年龄很大了，即使能通过设备听到声音，也已经错过了最佳的语言建立关键时期，语言的可塑性更小了。

建议您带孩子到专业的语言康复机构去进行语言康复训练。

考虑神经性耳聋，神经性耳聋没有根本的有效治疗方法。建议有空去做检查，根据你的听力情况为你具体分析听力，让你正确了解听力。另外、好的助听器和健康的身体不会使听力恶化，相反会提高听力的分辨率。您可到医院检查，根据听力的实际情况配合适的助听器。

病情分析：根据您的情况考虑耳鸣的原因有很多，主要是耳部的疾病，如外耳疾病：外耳道炎、耵聍栓塞、外耳异物等，中耳的急慢性炎症、鼓膜穿孔、耳硬化症及内耳的美尼尔氏综合症、听神经瘤，都能引起耳鸣。
指导意见：血管性疾病也会发生耳鸣，如颈静脉球体瘤、耳内小血管扩张，应及早到医院作详细检查，尽量找出引起耳鸣的病因。采取针对病因的特殊治疗或对症治疗。

你好：药物性耳聋一旦形成，很难治疗，尤其是病情较重、病程较长的病人更难治疗在药物性耳聋的治疗方面，需要掌握原则，采用有效的方法。☆ 在西药方面，可以适当使用扩张血管的药物，维生素类药物、葡萄糖钙等，改善听神经的营养，促进耳毒性药物在身体里的解毒、排出。 ☆ 在中医中药方面，许多学者报告金银花、黄精、骨碎补、响铃草、僵、甘草等对耳毒性药物有解毒的作用，根据辨证论治的原则，采用解毒通窍、养血平肝、清肝泻火、补肾益气、补脾活血、补肾健脾、健脾平肝、宣肺益气等方剂，对一些病人可以收到良好的治疗效果。 ☆ 有些地方以单味中药为主进行治疗，效果很好。如有的地方面军用骨碎补15克，水煎服，有效率可以达到91。8%，而且服药后第二天就能减轻症状。有的地方用中药黄精10克，水煎服，效果也很好。

神经性耳聋是指内耳听觉神经、大脑的听觉中枢发生病变，而引起听力减退，甚至听力消失的一种病证，常常伴有耳呜。现代医学暂时不能根治。可能出现神经性耳聋其发病原因可有如下几种：
①小儿在患病后连续使用抗菌素如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等所引起的药物性中毒所致神经性耳聋。
②由病毒感染或内耳血管栓塞引起的突发性耳聋。
③患传染病如脑膜炎、麻疹、伤寒等所致的传染性耳聋。
④由外伤或爆震、噪音引起的爆震性茸聋等。中医学认为，耳为肾之窍，为十二经脉所灌注，内通于脑。其病因病机可有风热侵袭、肝火上扰、痰火郁结、肾精亏损、脾胃虚弱等几种。临床表现以听力障碍、减退甚至消失为主要症状，患儿常自觉耳中有蝉鸣或其他各种声响，在安静环境中患儿感觉更明显。可伴有发热，头痛，烦躁不安，腹胀，腰酸乏力等多种全身症状。A等等符号是跟耳气导平均分贝有关的处方指示。治疗方法：1.一般病例均可进行高压氧舱治疗。2.静脉用药选择：654-2、前列腺素E
1、丹参、纳洛酮、东菱克栓酶等。3.维生素B
1、B
6等神经营养药物。4.高价能量合剂。
对短期内失聪、眩晕明显、耳鸣病人采用大剂量冲击治疗，并用激素治疗。方法：第一天3000ml液体滴注，第二天、第三天2000ml；以后每天500ml扩血管药物，以维持2周。您视其情况积极防治传染病，重视耳中毒性药物的合理应用，严格控制噪声等，对预防有重要意义。戴助听器矫正是可以选择的办法。助听器是通过电子和声学原理来提高听力，从而增强语言分辨力。所谓听力好一点，是说听力的分辨力提高了。如果不佩带，听神经长期得不到锻炼，会越来越迟钝，就象胳膊老不动，它会越来越迟钝一样。因为听力人体其他器官一样，需要不间断性的刺激从而将听力和分辨力保持在一定的水平。听力学是个非常复杂的学问，中国这方面的研究仍然处于起步阶段，很多人对它的理解和出现的某些伴随情况总是处于想当然的态度，这是很不好的。
1、耳鸣是和神经性耳聋相伴而生的。它不是由助听器引起的。并且它和神经性耳聋一样，目前尚没有根本的治疗方法。
2、助听器有它自己的使用寿命，一般是6-8年，超过了期限，一些功能开始退化，同时技术的更新淘汰速度快，也产生了落后。眼镜尚且要定期更换，电脑尚且要过2、3年便升级，电视机也是一样。同样是电子产品的助听器，为什么很多人非要抱定戴一生的想法呢?
3、助听器和眼镜一样，必须经过严格的一对一测听和严格的验配程序，方能选择到合适的助听器并发挥它的双重保护作用："提高听力和保护听力"。
4、神经性耳聋没有根本的有效治疗方法。
5、好的助听器和健康的身体不会使听力恶化，相反会提高听力的分辨率