日常听力和口译听力的区别

1、 unfair不公平的

2、solve解决

3、regard关心

4、duty责任

5、easily容易地

6、influence影响力

7、be angry with气恼

8、 go by经过

9、 friendship友谊

10、lose失去

11、afford负担

12、cause因素

13、himself他自己

14、patient病人

15、in the end后

16、decision决定

17、make a decision作决定

18、head teacher校长

19、necessary必需品

20、earring耳环

21、instead of代替

22、stay up熬夜

23、concentrate集中

初三学生面对升学的压力，不少人都会选择上一对一补课来提升学习能力，全面备战中考。那么要怎样选择初三一对一补课呢？下面和大家分享一些选择补习班的干货。

1、选择有团队跟踪学习的初三一对一补课

不少人认为，一对一补课只要找到一个好老师就足够了。其实不然，要想有效提高初三学习效率，就免不了找有团队全程跟踪学生学习情况，及时针对变化来调整学习计划的一对一补课，只有这样才能保证抓紧一分一秒的时间来补习初三知识，冲击中考。

而所谓有团队跟踪学习的一对一补课就是：在补课前，会有顾问老师依据学生对初三内容的掌握，来定制个性化的学习方案，然后匹配适合的一对一补课老师来上课。期间还会有服务团队联系家长，反映学生的学习情况。这是我初三时，在明师教育一对一补课中，体会到有团队跟踪学习情况，有效提高学习效率的好处。

2、选择学习环境好的初三一对一补课

大家都清楚学习环境会间接影响学习质量，因此初三的同学要选择学习环境好的一对一补课，才能以最佳的学习状态汲取知识。比如前面提到的明师初三一对一补课，他们家的课室隔音比较好，就是为了确保给予学生一片安静的学习环境，在上课期间可以聚精会神。

3、小结

初三学习尤为关键，在选择一对一补课中容不得半点差错。因此，大家可以结合前面说到的有无团队跟踪学习、学习环境好不好这两方面去选择。希望大家都可以在这一年辛苦的学习里，成长为更好的自己，加油！

好的学校可以带来事半功倍的效果，好的老师更是可以领导学生的人生

如果你带的学生英语很优秀的话，作为英语老师，应该展示自己良好的专业素养，让学生充分感受你的博学、深度，会让学生对你有很大的崇拜感，从此更加喜欢英语；如果学生英语底子比较差，那就要汉英混合，用幽默的和学生常用的语言打动学生，让学生感受到这个英语老师的与众不同，从而喜欢英语老师进而喜欢英语。

不是，很多孩子成绩的好坏和补不补课没有什么关系，和自己的学习习惯和学习态度关系非常大。

如果自己家孩子的学习习惯和学习态度没有问题，在小学阶段校内的知识都能完全消化，那到初中之后学习完全没有问题。但是，如果孩子小学时候，学习习惯和态度都有问题，毫无疑问到了初中肯定会跟不上，学困生到哪个阶段基本都是学困生。

并不是每一个孩子都需要补课，更不能跟风补课，甚至为了补课而补课。会学习的孩子不用补课，不学习的孩子补课也没有什么意义。现在很多家长给孩子补课，并不是因为孩子本身有需求，而是为了缓解自身的焦虑，让孩子赶超他人。即使是自己孩子成绩不好，也要通过补课来找到心里安慰。

应该给孩子养成良好的学习习惯

1、良好的学习习惯：书写习惯，读书习惯、听课习惯、预习复习习惯、做笔记的习惯，纠正错题习惯。

2、独立自主的思考习惯。小学的孩子在课堂上一般都是填鸭式学习方式，思维方式都相对比较单一，从小培养孩子独立思考的习惯非常重要，尤其是到了初中之后，对思维的发散性要求更高。

3、动手习惯。动手习惯这个非常的重要，很多孩子都比较眼高手低，嘴比手快，懒得动手，宁愿说一百遍不愿意动手写一下，越是到了高年级写就显得尤为重要。