吴老师英语伴读六年级下册

吃企鹅非常我风格

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家风是一盏灯,照亮我前方的路.家风是一条路,伴我走向光明.家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端.
在我家里的大厅里,端端正正的挂了一幅字：吃得苦中苦,方为人上人.每每看到这十个大字,心里总是有所感悟.爷爷说要把这句话铭记于心,它会使我受益匪浅.
步
入初中后,学习压力像个巨大的包袱压得我喘不过气来.到了初三以后这样的生活更是苦不堪言.初三的我们不再像小学时候那样可以有更多的时间呆在温暖的被窝
有更多的时间去品味早餐.初三的我们更怕冬天的来临,寒风像个怨妇一样在我们的耳旁嘶吼着、咆哮着,它告诉我们你只能前进,尽管这样的学习很艰苦,但是却
没有一个人退缩.因为每个人心里都有一个共同的信仰：那就是成功,为明天铺上一条美好的路.
我慢慢的闭上眼睛,脑海里像电影一样倒带重放,记得前
一段时间我的英语成绩下降的很快,老师问我原因,我也答不上来,自己独自去好好思考.这天回家我心情很是不好.爷爷问了我情况,我便如实的回答了.爷爷听
完慈祥的笑了.爷爷说：“最根本的原因是你最近没有认真,对吧?”我看着爷爷点了点头.“怎么回事,你能告诉爷爷么?”我低着头说：“其实我最近很累的,
每天要完成功课很晚.”爷爷听完后,便指向大厅上那几个字：吃得苦中苦,方为人上人.我呆呆地望了它许久,爷爷说：“你知道我为什么要把这幅毛笔字挂在这
里么?”我摇了摇头.爷爷说：“这里的故事可多呢!”我便趴在桌子上听爷爷讲里面的含义.
爷爷说这个家风被传承了几十年,在他小的时候,老爷爷就
告诉过他,如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿过蜂林,一味的退缩你就永远达不到.如果你想成功,不吃苦拿什么积累经验,去体会生活的美好呢.听爷爷讲到他们过去
的辛酸,相比之下自己是最幸福的.我也顿时茅塞顿开,我开始拿起英语书,认真地拼写单词,人易我易我不大意,人难我难我不畏难.回味爷爷说的每一句话.学
习的动力也就回来了,好像浑身充满了力量.这次模拟考之后,英语成绩也提升到以前的样子了.
家风伴我成长.吃得苦中苦方为人上人,我会把这句话当作自己的座右铭,吃苦是我们的美德,因为所有的努力都不是白费的,它会给予你超出你想象的回报.家风牢记我心.也会伴随着我一直传承下去.

英语还是什么啊

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我的天。。。

？

孩子，你胃口太大了嘞

Let's talk
老师：你正在干什么？
约翰：我正在看我的同学。
老师：他们在哪里？
约翰：他们在树林里。
老师：他们正在捉蝴蝶吗？
约翰：不是。他们正在采摘树叶。

Read and write
吴：嗨！你们正在干什么？你们正在吃午饭吗？
约翰：不是。我们正在做实验。
吴：什么实验？
约翰：蚂蚁喜欢吃什么？
吴：那很有趣。
陈：过来看蚂蚁。
吴：它们喜欢正在吃蔬菜吗？
约翰：不是。它们不喜欢这个。
吴：它们正在吃蜂蜜吗？
陈：是的。它们喜欢吃甜食。
吴：我也喜欢吃甜食。请在我的身上做实验吧。

Let's talk
老师：张鹏在哪里？
吴：他在树林里。
老师：他正在拍照吗？
吴：不是。他正在下棋。
老师：约翰也在下棋吗？
吴：是的。他们正在一起下棋。

Read and write
老师：到时间走了。约翰在哪里？他正在下棋吗？
吴：是的。
老师：告诉他我们要走了。艾米在哪里？她正在写报告吗？
吴：不是。
老师：她正在数昆虫吗？
吴：不是。
老师：请告诉我。
吴：她正在向我们跑来！看！她在这里。
艾米：hi，我来了。

我打了很久的，加点儿分吧
下面的别抄袭
是我先打的！给我加分！

选五个人分别演不同的手指，然后再选一个人当旁白，还有一个人当开场白和总结