活动目标:
1、感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲。
2、在图谱的帮助下演唱歌曲。
3、积极参与活动,体验歌唱活动的快乐。
活动准备:
图谱
活动过程:
一、练声。
“孩子们,让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!”
学习歌曲。
1、欣赏教师范唱,了解歌曲与内容。
“今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我们一起来听一听。”
“好听吗?”“这首歌曲比较轻快,非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。
2、再次欣赏教师范唱。
“再来仔细地听一听,听听歌曲里唱了什么?”
根据孩子的回答,取出大图谱,放于黑板。
摆放图谱。
“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”“摆得对不对呢?我们一起来看一看。”
4、看图完整演唱第一声部,将歌词与图谱匹配。
“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”
二、练习两个声部。
1、讨论、了解第二声部演唱的位置。
“老师这儿还有一些小图谱,为了使歌曲更好听,我们还要在歌曲里加入小图谱,放在哪儿呢?”
“不仅要唱大图谱,还要唱小图谱,小图谱怎么唱呢?”
2、教师唱第一声部,并用体态提示幼儿演唱第二声部。
“我们来试一试唱这首歌,你们唱大图谱,我来唱小图谱。”
3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。
“在唱歌的时候,我们要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。”
结束:“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”
2 教案二:《摘草莓》活动目标:
1、看图谱学唱歌曲《摘草莓》第一段,理解并记忆歌词。
2、学唱歌曲中的空拍节奏,并初步尝试倚音的唱法,感受歌曲轻松愉快的情绪。
3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重难点:
学唱歌曲《摘草莓》第一段,通过不同形式的演唱如齐唱、分组唱、对唱等形式记忆歌词,感受歌曲轻快的节奏。
唱准乐句中的空拍节奏,及初步学唱倚音。
活动过程:
一、发声练习
引导幼儿用正确的方法发声。
二、熟悉歌词
1、教师清唱歌曲一遍,提问:你听到了什么?玛瑙缀是什么意思?
2、教师清唱歌曲第二遍,提问:歌词是按照什么顺序出现的?请一名幼儿将歌词按照顺序贴在图谱上。
3、提问:歌曲带给你什么感觉?
4、小结:这是一首节奏轻快跳跃,旋律活泼流畅的歌曲,题目就叫《摘草莓》。
三、学唱歌曲
1、自由清唱歌曲,发现难点,通过同伴互助与教师帮助解决难点。
2、难点乐句:理解图谱,提问:图谱上有什么?是什么意思?怎么唱?通过试个别试唱、集体试唱、加动作试唱学习唱准空拍和倚音。
四、完整演唱
1、幼儿看图谱集体完整演唱歌曲。
2、男女比赛唱,教师逐步撤走部分图片,可加上动作演唱。
3、教师撤走全部图片,幼儿表演唱。
4、幼儿分组唱。
5、幼儿挑战教师,与教师对唱。
五、巡回演出
结束活动,准备到小班中班巡回演出。
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春天到了,现在正是草莓上市的季节了,超市和市场各个水果摊位上面都摆了许多的草莓,有许多小伙伴儿们也会在周末的休闲时间,和家人们一起去草莓园进行草莓采摘,放松身心的同时还能体验采摘的乐趣。
草莓酸酸甜甜的,深得小伙伴儿们的欢心,而且草莓的能量也是比较低的,并且含有丰富的多种矿物质,许多准备减肥的MM们也可以买一些回家吃哦,不会发胖的哦,但是也有许多小伙伴儿们开始担心,草莓该怎么洗才算干净呢?其实啊,各位小伙伴儿们,在超市买回来草莓以后,放到盆里面用淡盐水泡一会儿,也可以用平时我们淘完米用的水浸泡一会儿也是可以的,因为这样可以去除附在草莓上面的有害物质或者农药。用以上俩种方法泡完以后,再使用自来水把草莓再冲洗一遍。