1、《柳暗花明又一村》
2、《写给祖国母亲》
3、《睁开犀利的眼睛》
4、《开往春天的火车》
5、《莫畏浮云遮望眼》
6、《对话》
7、《把握成功的摇篮》
8、《危中寻机》
9、《发现与创新》
10、《圆与缺的哲学》
11、《寻找生活中的咖啡豆》
12、《创新的光华》
13、《弯道超越扒纳》
14、《抓住机遇,成就伟岸》
15、《风敬码景这边独好》
16、《我有一双隐形的翅膀》
17、《如此常识》
18、《别让常识束春稿没缚了你》
19、《懂得赏识》
1、许多重点知识不能理解掌握,有些需要特别注意的知识点会疏忽、遗漏;
2、浪费课内时间,需要花费更多的课外时间来补救,效率低,得不偿失。
3、占用课外时间来补习课内知识,没有充足的时间来练习作答题目,知识得不到及时灵活有效的运用。
希望能帮到你。
英语这门课程的新课程标准。
新课程标准(简称“新课标”)是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。
新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准,反映了课程改革所倡导的基本理念。
基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作,经过全国近300名专家的共同努力,18种课程标准实验稿正式颁布,标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。
扩展资料
为了实现新课程的培养目标,同时针对现行的基础教育课程教材中存在的弊端,《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)提出了本次课程改革的六项具体目标。这些目标构成了新一轮基础教育课程改革的总体框架,体现了课程改革是一项复杂而细致的系统工程。
一、实现课程功能的转变;
二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;
三、密切课程内容与生活和时代的联系;
四、改善学生的学习方式;
五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;
六、实行三级课程管理制度。
一.新课标中将数学课程的总体目标与分学段目标按四个维度表述,也就是所说的四维目标,即知识技能、数学思考、问题解决和情感态度;
二.新课标四维目标的内容:
1、知识与技能:掌握数与代数的基础知识,经历图形的抽象、分类和运轮性质探讨,掌握图形与几何的基础知识,在实际问题中收集和处理数据,并掌握统计与概率的基础知识,参与综合实践活动,积累活动经验;
2、数学思考:体会代数表示运算和几何直观等方面的作用,初步建立数感、符号意识和空间观念,发展形象思维和抽象思维,了解数据和随机现象,体会统计方法的意义,在数学活动中发展合情和演绎推理能力,清晰表达想法,学会独立思考;
3、问题解决:学会提出问题,获得分析和解决问题的基本方法,学会合作交流,初步形成评价与反思的意识;
4、情感态度:积极参与数学活动,锻炼克服困难的意志腔肢,建立旁圆信自信心,了解数学的价值,勇于质疑,实事求是。