复兴区小学英语辅导通过率

第一步：全部学科的总复习

1、列出重要内容一览表

为了便于记忆和应用，把重要内容列到一张纸上，可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，则可以使用卡片来记忆。

2、消除疑点

在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题，一定要理解深透。

第二步：着力复习成绩较弱的科目

这一阶段主要目的，提高成绩较弱的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。

1、重点在于做练习

这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。

2、征服较差学科的方法

复习这类学科，最好是先能帮孩子梳理平时易错点，再有针对性的进行大量练习，可以在短时间内提高成绩。

第三步：各科由远而近的复习

考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复习某一学科的第一册，从1、2、3、4页开始，再复习第五册、第六册。这样复习有好处，开始很用功、很周密。但也有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。

后学过的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。

后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识，这样在复习后学的知识时，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。

1、为孩子创造一种愉快的家庭氛围。家长首先要调整好自己的思想认识，调整好情绪，以此来引导孩子对家庭环境有一个正确的认识。夫妻离异大多是有无法化解的矛盾才发生的，离异虽然出现新的问题，但毕竟从更大的痛苦纠缠中解脱出来。面对新问题，要敢于正视，并逐步去解决。对孩子不应长期隐瞒离异的事实，那样反而会增添一层苦恼。瞒是瞒不住的，蒙在鼓里的孩子知道实情后反而会怨恨父母。父母的角色不可能在夫妇一方同时存在或实现。作为单亲家庭，要多为孩子创造一种愉快的家庭氛围，多给予孩子跟对方接触的机会，以弥补爱的缺失。
2、帮助孩子处理好同学关系。孩子的心理压力，很大程度上来自学校，来自同学。一方面，家长要鼓励孩子在学校多交几个要好的小朋友，经常一起学习，一起度周末。孩子的群体生活一旦正常，许多问题就迎刃而解了。另一方面，如果有个别同学说了刺激性的话，家长不妨找那个同学聊一聊或者写一封信。诚恳的态度和有理的分析，会使孩子懂事的。还可找孩子的班主任反映一下情况，请班主任以适当的方式在班上讲清道理，造造舆论，正确地对待处于单亲家庭的孩子。
3、注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩。单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些微不足道的一些小事，也会使他们产生微妙的心理变化。家长要多注意孩子的言行，发现有异常的苗头，及时跟孩子谈心。了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，要进行更多的调查分析，考虑妥善的解决办法。
4、让孩子接触其他长辈，接受多方面的教育影响。如果是离异家庭，不管哪一方带孩子，都应该让孩子与另一方有更多的接触与交流，感觉到父母之爱。双方都要以理智来对待一切事情，切忌在孩子面前争宠。如果有可能，应该让孩子与父母同时团聚，这在现代社会不仅应该，而且可能。不是夫妻，也可以做朋友嘛，何况还有共同的下一代。还要让孩子多与其他亲友中的长辈接触，扩大孩子的交往面，家长的同事也是交往对象。这对孩子的成长有好处。此外，单亲家庭的家长，要多给孩子当家作主的机会，让他们多为家长分忧解难，这样做，会有利于他们尽快地成熟起来。如果包办代替太多，惟恐苦了孩子，反而对孩子的成长不利。

身教重于言教，想让孩子安静地看书并不难，你可以和他一起看，每天在固定的时间，最好是在晚上睡前一小时，陪着孩子一起看，开始时间不要太长，视情况慢慢增加时间。在看书时可以互动，提提问题啊，或者讲到身体的哪个部位时，可以摸摸、碰碰孩子的相应部位。还可以把一个小故事的主角就换成是他，他也会很高兴的。

买本书看看，现在都注重早教，三岁是宝宝性格形成的关健时期。一定要好好的培养跟教育啊。尤其宝宝那么聪明。教育好了以后会有所做为的

孩子调皮不是坏事。家长对孩子最好的教育就是和孩子一起玩，参与到孩子的游戏中，你就能发现孩子的思维角度和理解角度，只有这样你才能有效地去引导孩子，而不是强制性的去干预！中国有句老话：读万卷书不如行万里路。其实孩子最有效的教育是在游戏中而不是说教中的！放下手中的工作，俯下身子和孩子一起玩吧！

看看你孩子对什么感兴趣，然后从他的兴趣入手，成为他的好玩伴。有人曾用过这样的方法，就是吧玉米和豆子掺和在一起，要他把他们分开，每天坚持半小时，据说比较管用哦。

辅导员工作面临的群体大体可以分为三部分，学生、家长以及学校内部相关学生工作群体。辅导员工作的细致性除了体现在对学生学习生活方面的关心和关注外，还体现在不家长的沟通上。有多少个学生，就有多少个丌同类型的家长，这体现着不家长沟通的难度。所以，不家长沟通是辅导员工作中很重要的方面关键字：辅导员工作；家长；沟通技巧每个家长对子女的期待都是极强的，丌管他们的学识如何、经历如何、文化修养和道德品质如何，这种期待会贯穿在子女成长的全过程。但是由于生活环境、生存阶层的丌同，家长表现出来的不人沟通的能力、理解能力和接受能力是丌同的，不子女的沟通方式也有很大的差异，这些差异可能会给辅导员和家长的沟通带来丌同的障碍。辅导员如何让家长认同自身的教育方式，使家长不自身达成共识，一起配合教育好孩子、管理好孩子是非常重要的问题，这些问题的解决取决于辅导员的沟通艺术。丌管何种类型的家长，辅导员都要让他们清晰地了解，把学生送到学校并丌是把教育的责仸外移，而是寻找一个更为与业的合作伙伴，共同教育和管理孩子。很多家长对这样的理念开始是丌认同的，我们经常在家长们的谈话中感受到这一点，他们觉得把孩子送到了学校，所有的责仸都应该由学校来承担，家长只负责支付相应的费用，学校要从学生的生活和学习上全方位地照顾和管理学生。一旦家长有这样的理解，在今后的管理中不辅导员的配合度就会大打折扣。我们在日常不家长沟通的工作中，除了要达到辅导员工作的要求外，还应该有一些创新性工作的开展。辅导员工作要求的部分包括日常不人沟通的多方面，如客气地谈话，、热情周到地接待，多方位、多层次地不家长沟通孩子的情冴，这些常觃性工作的开展是每个辅导员都能做到的事情，但是要让沟通达到良好的效果，还必须加入一些创新性的工作。创新性工作开展的前提是要区分家长的类型。总结之前结识的一些家长，根据其对子女的管理方式和态度，笔者把家长大致分为以下几种类型：知识型家长、脾气暴躁型家长、溺爱子女型家长、放仸丌管型家长和束手无策型家长。丌同类型的家长在子女的教育观念和方式上有着很大的差异，基于这一点，我们要采用差别的沟通方式，意味趋同的沟通丌会收到预期的效对于知识型家长而言，他们绝大部分能够很客观地评价自己的子女，能够有较为独特和适合子女的沟通教育方式，并丏他们都很重规对子女的教育，对于子女在校各方面的表现关注度都比较高，能和教师有良好的配合。因此对于这部分家长，辅导员如实地反映学生的在校情冴后，可以请家长提供一些具体的解决方法和建议。脾气暴躁型家长应该是所有家长类型当中最“易燃”的类型，在交流过程中稍微丌注意方式方法甚至是语气上的小差错都可能引发矛盾。轻者丌配合辅导员工作，拂袖而去；重则大声争吵，甚至会有肢体上的冲突。所以在不这一类型的家长迚行沟通时，必须非常注意自身的言行。可语气平和地把学生的情冴如实陈述给家长，最好有可信度较高的证据，并丏要让家长感受到教师并没有因为学生的某些特殊情冴而感到焦虑甚至无所适从，只是想和家长共同商讨如何使孩子变得更好、更优秀。一旦在沟通过程中感受到家长有过激行为的前兆，一定要及时停下来，倾听家长的意见，安抚家长情绪，尽量避免这种丌安成为矛盾事件的导火线。对待这一类型的家长要做到以德服人、以理服人、以证据服人。溺爱子女型家长典型的特点在于看丌到子女的缺点，即使子女犯错也觉得没有多大丌了的事情，丌愿接受教师对孩子的批评，更多希望教师在子女身上采取表扬教育，丌要挫伤孩子的自尊心。对于这部分家长，辅导员在不他们沟通时一定要采取“欲抑先扬”的沟通技巧，对这部分学生身上的闪光点要有清晰的认识，并能在沟通中逐一呈现给家长，并丏要认同父母对子女的爱，让家长从心理上接受教师，才能迚行下一步的工作。在沟通中一定要用委婉、旁敲侧击的方式来提出学生的问题，共同探讨如何更好地教育学生的方法。对于放仸丌管型的家长，激起他们对子女的关心和期望是沟通中非常重要的方面。他们对子女的事情丌会太上心，觉得都会按要求戒者按计划发展，属于典型的将教育责仸完全转移给学校和教师的教育方式。对这类家长，辅导员要采取“比较的方式”，让他们看到有家长参不的教育和没有家长参不的教育，子女的发展情冴有明显的丌同，让他们从思想上意识到放仸丌管可能给子女的成长带来的危害，主动配合辅导员的工作。束手无策型家长属于教育子女“心有余而力丌足型”，他们很关心子女的成长，事事亲力亲为，却收效丌佳。孩子排斥他们的亲近，反感他们的教育，让他们丌知道应该如何下手。绝大部分情冴属于家长的教育方式在最初的时候就已经出了问题，他们对子女的关心有可能是子女的短板，也有可能是子女最丌愿提及的方面，他们更喜欢拿自己的子女和他人比较，在比较中激励自己的孩子，但是却遭到孩子的反感。辅导员在接待这一部分家长时要分析学生的情冴，建议家长采取何种方式不孩子沟通，让家长从自身丌断检讨，让子女看出他们的变化，主动和他们分享喜怒哀乐。

男的送烟，女的送护肤品，平常吃几次饭（不用太豪华的地方）我当年用这一招很吃香。

不好意思，我上的军校，不太懂地方大学的模式，个人认为把辅导员当作兄长或者姐姐即可，尊敬又要放的开

我认为应该读一些课外阅读 或复习课文 如果累了的话应该让他们睡一觉 别让他们累了 放松一下精神 清醒一下大脑

告诉他们，因为孩子练琴太少，所以这次过级有点悬，提前说好了，别到时候不买账。或者给他推荐一个钢琴陪练，每天陪练一个小时。
干脆就说，您还是另找一个老师吧，最近我要出国一段时间。这个学生没有了，马上就能来新的学生。要在教学过程中培养一下你自己的权威性，不要被家长左右你的情绪，宁可不要这个学生了。
没办法解释，也不要解释，就说这个客观事实。
我遇到过这种人，恶心。。。。。