幼儿眼睛英语导入

我的小眼睛会干嘛幼儿园如下：

活动目标：

1、通过互相观看眼睛，对自己的眼睛产生好奇。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

3、引导幼儿有意识的注视丰富多彩的周围环境。

活动准备：

1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。

2、幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、水彩笔、彩铅。

活动过程：

一、开始部分：

教师出示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：嘿！小朋友，你好！认识我吗？我是眼睛小精灵。我就在你们的身上，找找吧！

二、基本部分：

1、幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。

教师将眼睛租扮亏小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿说说眼睛像什么？（照相机）

请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，模仿照相机拍照的样子。

3、带领幼儿到室外，缺顷说说自己看到了什么。

4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛，表示拍摄成功。

5、引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。

6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

三、结束部分：

教师小结，鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，相弊神互欣赏评价同伴的作品。

幼儿园眼睛的作用图片如下：   

眼睛简介：

眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有百分之80的知识都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等—些事物都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色和光线的亮度，并将这些信息担章蜜转变成神经信号，传送给大脑。

人眼是望远镜放大倍数的基准，就是说放大倍数是1，口径就是人眼瞳孔的大小，它随着光照强度的变化而变化，一般在2到7毫米之间波动。

成像原理：

眼睛通过调节晶状体的弯曲程度来改变晶状体焦距获得倒立的、缩小的实像。眼睛所能看到的最远的点叫调节远点，正视眼所能看到的远点在极远处；眼睛所能看到的最近的点叫调节点，两点之间称为调节范围。正常眼睛的近点在距离眼睛约10厘米处。昌旁

保护眼顷念睛的方法：

—、尽量增加户外活动时间，可以预防近视发生发现；

二、看书、电视、电脑或手机，用眼时间30分钟要休息十分钟左右；

三、要保持良好的阅读距离；

四、读书写字时要保持良好的坐姿，不要躺着看书，也不要在摇晃的车上阅读；

五、室内的光线照明要适当，不要过亮也不要过暗雀迅困；

六、要定期到眼科进行视力检查。