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解析:
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。即便是生活、劳动、学习等活动,幼儿也常常是以游戏的形式来进行的,或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。
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解析:
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。幼儿园以游戏为基本活动。
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游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活幼儿也常常是以游戏的形式来进行的,或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。
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解析:
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。即便是生活、劳动、学习等活动,幼儿也常常是以游戏的形式来进行的,或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。可见幼儿喜欢游戏,还喜欢把他们的一切活动游戏化。
对学生的学习习惯和学习方法还是很有帮助的。学生的学习跟不上,很多时候是没有自己自主学习的能力,而这种自主课堂有利于学生自主学习能力的培养和促进。
模拟讲课就是老师真实讲课,但是下面没有学生配合,所以说老师就是自问自答。整个过程要在10分钟左右进行完,所以知识点不要讲的太详细,但是重点内容的讲解要有。与学生的互动要有,但是学生的讨论什么的可以停顿一下就可以过去了,所以时间是来的及。在讲课的过程中要板书,板书要在讲课的过程中写,而不是最后写上。
“模拟上课”与“真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与,也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”,它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。跟说课相比,“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映,因此也更适合当前的教改趋势。
从中可以看出它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动,突出教学活动中的主要矛盾和本质特征,同时又能摒弃次要的非本质因素,使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来,具有省时的特点。