小学英语阅读不好怎么解决

回复 #8 墨尔本╮抒情 的帖子不是我说的那个诶……不过没关系！这个也很好了！谢谢啦！



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首先，积累一定的词汇量是十分必要的。

其次，阅读理解你要克服恐惧心理，一遍看不懂就看两遍，因为看完一遍以后你心里就会有印象，带着这些印象再去回到课文中去理解，会迎刃而解的。不理解的词语就暂时跳过去，根据上下文可以理解大概什么意思。所以，不用害怕，更不要有恐惧心理

细读全篇，梳理“我”心理变化过程，填写下面空格。
盼望→警惕→害怕→疑惑——轻松

“我”从见到司机时起就心存戒备，怀疑他是坏人，结合文章内容，说说“我”怀疑的理由（不少于3点）

        

         ① 司机亲自下车来为乘客开门，对于他的礼貌和客气，“我”很吃惊，极不适应，存有戒备心理      ②司机对我微笑，又是开暖风又要给我毛毯，面对他的过分周到热情服务，“我”很迟疑，以至于怀疑面前是否是出租车。③听到司机不计路途远近，爽快答应又温柔一笑，“我”很警惕，很不安。④司机礼貌周到的服务，毫无歹意的种种行为，和“我”对他的猜想与戒备大相径庭，“我”感到惊愕；以前的种种猜想都和实际情况不吻合，“我”强烈的感到，是被自己的紧张心理和情绪欺骗了。

       3.体会下面句子中“落网”的含义。
           又有一个人“落网”了

          ①“落网”含义：那个乘客跟“我”一样，面对司机的热情服务，“为难”、“不知如何是好”，被自己过分的戒备心理情绪所左右。

     4.司机是怎么样的一个人？请结合原文具体分析。

   善良，有责任，有才，温柔……（在文中找）

     5.“我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道”。结合原文，说说“我”被什么骗了？

     是被自己心中认定的丑陋欺诈的人性所欺骗，以“被骗”作为题目，从而揭示深刻的主题。

我去年参加过，可以预约场次的，不冲突的

要使每个学生在各个层面上获的成功，想办法让每个学生体验学习成功的快感，这样对中学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。

现在幼儿园比以往任何时候都关注幼儿的图书阅读。比如，很多幼儿园都为幼儿提供了专门摆放图书的书架．少数幼儿园有专门的阅读区；很多教师在日常生活的各个环节给幼儿提供了自由阅读的时间，鼓励幼儿阅读；在集体阅读活动中，教师在指导幼儿阅读时，往往比较关注孩子阅读习惯的养成，关注幼儿对图书的理解，关注幼儿对阅读理解的表达。但是，笔者通过长期在幼儿园的观察发现，很多教师在指导幼儿阅读图书时还存在不少问题：一是不重视良好阅读环境的营造，选择图书也比较随意；二是图书内容的呈现平铺直叙，无悬念；三是提问以教师为主，不关注幼儿对图书的兴趣和积极主动的探究；四是指导幼儿讲述图书内容时方式单一，幼儿缺乏讲述的兴趣；五是不关注幼儿对图书细节和关键信息的把握。

参考答案
1．（3分）小的决定大的（或文章标题就是中心论点）

2．（3分）①只有小，才是最具繁衍力的。（1分） ②未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。（1分）
③小事致走向。（1分）或答成：本文是从"小最具繁衍力""小能改变世界""小事致走向"三个方面来论证中心论点的。（答出一个分论点给1分）

3．（4分）道理论据。（2分） 有力地论证了"小的决定大的"这一中心论点，（1分）具
有权威性，富有说服力。（1分）
4．（4分）举例论证（例证法）。（2分）
举微型电子电路的发展过程的事例，论证了"未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微"（或"小能改变世界、影响人们生活"）的分论点，（1分）真实可信，说服力强。（1分）

参考答案
1．（3分）小的决定大的（或文章标题就是中心论点）

2．（3分）①只有小，才是最具繁衍力的。（1分） ②未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微。（1分）
③小事致走向。（1分）或答成：本文是从"小最具繁衍力""小能改变世界""小事致走向"三个方面来论证中心论点的。（答出一个分论点给1分）

3．（4分）道理论据。（2分） 有力地论证了"小的决定大的"这一中心论点，（1分）具
有权威性，富有说服力。（1分）
4．（4分）举例论证（例证法）。（2分）
举微型电子电路的发展过程的事例，论证了"未来最终改变世界，影响人们生活的，不在宇宙，乃在毫微"（或"小能改变世界、影响人们生活"）的分论点，（1分）真实可信，说服力强。（1分）

绘本阅读的好处自然不必多说。在陪伴孩子阅读过程中越到的困难还真不少：
1、不知道如何给孩子挑选绘本
2、买回来的绘本不爱看
3、孩子没有耐心读完一本绘本
4、家里堆积的绘本不知道如何处理
5、不知道如何给孩子讲绘本
直到我给孩子在“满熊阅读”这个平台上开始租赁儿童绘本后，以上问题几乎全部都解决了。