课堂小学英语如何做采访

1.好，为伟大的祖国而自豪。
2.素质教育搞得轰轰烈烈，应试教育抓的扎扎实实。（我是陕西的，但是实质都差不多吧）
3.喊话更真实、更亲切，手机让人们离得更远。

你首先要确定你去采访的主题、目标、宗旨是什么。
不过一般的问题我可以给你提供一些：
一、食堂每日的工作流程是怎样的？
二、食堂在菜的种类上是如何搭配？是否每天都添加新的菜种呢？
三、据您看来，学生相对来说都喜欢吃哪一种菜呢？
四、该食堂最大的特色菜是什么？
五、食堂是怎样制定菜价的？
六、食堂今后将如何制定为学生服务为宗旨的前景呢？
.........

报纸上找。。。

问她有没有给学生开课外收费辅导，或者问她平时有什么兴趣爱好，再或者问她怎么看待学生的教育

灰姑娘

你觉得你现在生活幸福吗?开心吗?······

先了解她的一些习惯和喜欢的东西，再访问

学习发抖的那个小孩 格林童话里有
问题一:在别人都为恐怖的故事吓得浑身发抖的时候,你心里是什么感觉?倘若你真的不害怕,那么,你凑着人堆听故事是什么感觉?好玩,还是炫耀?
问题二:是什么激发你独自一人踏上寻找恐怖,学习发抖这一令人费解的路途?你真的那么有自信可以凭借这个来达到未来人生的辉煌吗?
问题三:在城堡里,和妖魔们赌钱,和恶魔们斗智斗勇,看着这些丑陋的凶残的非人,你是强作镇定,还是真的没有感觉?
问题四:赢得了公主,是个平民都会激动的难以自制,你为什么不会激动?反而被一盆冷水加小鱼教你品尝了什么是发抖,从那以后,你是不是还会有勇气再去面对那些恐怖呢?

OK,四个问题有了,辛苦啊~!~!~!~!~~~汗

要实施「翻转课堂」并不需要深奥的科技知识，老师们只需把要教学的内容配合教材录制，例如：使用一台摄影机，或利用手机电脑上自带的摄像头，已经可以制作出教学影片，所以即使对资讯科技不熟悉的老师们也可以尝试。以下是笔者建议的实践步骤，导师可用作参考：

老师们在备课后，预先制作好教学影片，并放上EduSoho网上教学平台，同时也可以设计一些课后练习，以确保学生们按时观看影片。

学生在老师的指示下，定时于课堂前在家里观看影片，并完成网上课后练习。

当学生回校上课时，为了确保学生们有认真观看教学影片，老师可运用一些技巧来测试学生们是否已经观看影片并了解学习内容，例如请学生作摘要、用随意抽点的方式请学生回答相关问题、准备问答游戏、用紧扣课程内容的议题做小组讨论等，并藉此了解学生使用「翻转课堂」的学习情况。同时，学生会渐渐发现课堂表现及观看影片的关联性，藉此建立他们自主学习的习惯。

在课堂时间，老师可以通过讨论活动丶做实验或一些互动游戏，令学生更深入瞭解学习内容，并以加深印象。同时，老师可以为遇上困难的学生提供协助。

采访你的朋友

总以为高三的学姐，学长们肯定不好接触，等我来采访了高的杨正涛学长才发现，原来他们都是很平易近人的。在休息的时候，他挤出了一点时间，让我采访。我们在轻松的氛围中进行了一次愉快的对话：记者（以下简称Z）：你在赛前做了什么准备吗？杨正涛（以下简称Y）：就是在赛前练习了一下。Z：开始比赛时是什么样的心情呢？Y：跑100米时比较紧张，跳高就没什么感觉了。Z：在知道成有什么感想呢？Y：感觉100米的失误，跳高还行。Z：你对上次100米的成绩是否满意？Y：不满意，跑到80米左右脚崴了一下。Z：在比赛最让你感动的是什么呀？Y：当然是同学们的加油，助威呀！Z：你想对高一的同学们说什么吗？Y：当然，希望同学们加油，发挥自己的最好平。Z：高三的学习这么紧张，你还有时间准备校运会项目吗？Y：学校肯定会随便练一下。就这样，我们的采访在上课铃中结束。在这里，我要感谢学长对我工作的支持。也希望学长在校运会中夺冠，并且越战越勇，在高考时金提名。 高一（6）班

校长，您好，我是广播站的记者，我觉得，这次活动不仅仅是下达命令，而是需要家长和学生的支持，并且对于吸烟的人给予正确的指导与处分，您认为呢？