英语阅读4升5年级人教精通版

玩家间互换最好。

　　1、阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。　　只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下事。通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。　　2、阅读可以开拓思维、帮助智力发展，提升理解能力。　　读书多的孩子，学习能力和创造力更强，读书少的孩子，学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性，提升钻研及解决问题的能力。　　3、阅读可以培养孩子想象力，提升写作能力。　　书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。　　4、阅读可以增进语言表达，激发交际能力。　　多读书的孩子，接触各种文章内容，会思考书中人物的言语、行为，思考能力、解读能力得到培养的同时，表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言能力相对就会差，表达内容有限从而影响交际能力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与交流，便可激发其培养出良好的交际能力。　　5、阅读可以培养独立思考的能力，让孩子更勇敢。　　通过阅读书中复杂的`论证及情节，孩子在边读边吸收，边分析边理解的过程中，培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气，可以让孩子的人生变得不平凡，从阅读中看见常人所未见的风景。多读书，能教会孩子不畏惧自己的渺小，勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善，懂得善于运用智慧去克服更大的困难。

1, C stay at home 待在家
2，D 该句翻译为：有时我喜欢散步或者踢足球
3，C 在工作日，或是在周末都用at; 补充一点，on是指在具体的某一周，或者周末
4, A 这是根据语境，别的词都不合适
5， D 前文提到了农场，别的都没提到
6，C 这句翻译是:但农场有很多需要做的事情
7，B look after照料，照顾 后边有说给动物喂食物，所以前边应该是照料
8， D 在田野上用介词on
9，D 工作一天又饿又累，常识哦
10，C

希望能看一下各题的解答哦~~
小升初，题目不简单呢~
good night~~

可以帮你提高啊。

小升初统一考试的英语试卷阅读难度不大，但是如果想让孩子考入重点中学的话，参加重点中学内部点招考试英语阅读有一定的难度，他们比较重视的是英语阅读和作文部分的考察。建议专项重点训练一下

提升孩子阅读理解能力
这要让孩子多参与阅读，多去理解，要有这样的训练
比如你可以通过让孩子进行阅读，并让他讲解给你听，你要多夸奖他能理解的东西，在这种情况下，他会自发的，多理解一些东西，而且也愿意多去阅读，这样就能让他主动的提高阅读理解能力了

26.D 27.C 28.B 29.B 30.C 31.D 32.C 33.B 34.B 35.A
上星期，我向一些学生问了关于饰品的问题，我给每个人出示了六件东西，并且询问了他们对每件东西的看法。其中的一些回答很有趣，下面是他们喜欢和不喜欢的东西。杰克斯密斯喜欢钥匙链，他的朋友杰瑞说他不能忍受围巾，“那是给妈妈的！”他说。威廉姆斯喜欢钱包，他的同班同学吉纳喜欢表，他最好的朋友安娜对表毫无感觉，她真正喜欢的是太阳镜，杰瑞也喜欢太阳镜，最酷的东西是皮带，每个人都喜欢。

这道题相当于是完型填空吧，对小孩子来说真不算简单。不过现在的牛孩儿太多了。

阅读 reading
1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字，也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音，后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
2、朗读是指出声诵读，默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下，如诗词欣赏，朗读有特殊功用，但就从书面材料中获取知识而言，默读更为重要，理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动，跳动本身历时很短，而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
3、影响阅读理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特点，如照明条件，文字的字体、型号等；文字材料的易读度，如字词的常用程度 ，句子的长短与结构的繁简 ，命题密度（即在一定长度的材料中出现的概念数）等；材料的概括与抽象的程度；由外部确定的阅读目的等等。影响阅读理解的内部因素主要是阅读者的知识基础。此外，阅读者的注意、记忆和思维也都是重要的内部因素。