古文观止最难背的一篇课文

这要看你的老师的要求了

曹刿论战
烛之武退秦师
兰亭集序
归去来辞
桃花源记
范雎说秦王
唐雎说信陵君
唐雎不辱使命
卜居
北山移文（超赞啊）
谏太宗十思疏
为徐敬业讨武激（超赞,顶）
滕王阁序
陈情表
春夜宴桃李园序
吊古战场文
陋室铭
阿房宫赋
师说
以上都是名篇啊,要背就要背这种的
再有就是曹植的《洛神赋》
陶潜的《闲情赋》
荀子的《劝学篇》
庄子的《逍遥游》（这一定要背啊!）《齐物论》
忘了是谁的《三都赋》
《过秦论》《六国论》等等都很好,中国的国学,博大精深啊、、、

《古文观止》中的文章难度不一，有的篇章较为简单，适合初学者；有的则较为深奥，需要一定的文言文基础。建议孩子们根据自己的水平选择合适的篇章。

《古文观止》中许多篇章都适合背诵，比如《岳阳楼记》、《桃花源记》等，这些篇章语言优美，有助于孩子提高文言文的理解和记忆能力。

背课文应该一段一段背，然后连起来背，经常认真背，记忆力就会提升。

一、为什么孩子背课文这么困难？
背课文一直是中国人几千年来的老大难。那为什么我们会觉得孩子背课文困难呢？
1.最主要的原因就是您觉得背课文难，所以背课文很难。这个其实就是心理暗示，如果你已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。
2.第二个原因就是孩子仅仅是为了背课文而背课文。大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。
3.第三个原因就是因为背的不是汉语，而是英语。这是母语和外语的差别，母语的背诵是基于理解的，理解后能用母语正确表达就能实现背诵。但外语是通过母语理解的，如果通过理解背诵，在转化成外语，其实要求比直接背诵要高很多。所以外语背诵显得很难，即使孩子理解了意思，对于背诵的帮助也有限。所以外语背诵，唯有熟练不破。
二、到底孩子应该背课文还是复述课文？
说到到底是背诵好，还是复述好。其实要看背诵和复述的方式了。如果孩子用很简单地句子把故事复述了一遍，但缺乏了课文的时态，重点单词，句型。这样的复述并不能提升孩子的能力和语言表达。
1.背诵是基本要求，考查是记忆力，是积累的过程。
背诵本身是语言的积累过程，是通过机械地练习形成对固定含义内容的表达结构和方法。简单的背诵时对于记忆力的训练，也是语言积累的重要过程。
2.复述是语言的运用，考查的语言的能力，是输出的过程。
真正的复述，要求孩子用基本相同的语言，保证关键词和时态等使用的正确。是建立在对于文章意思完全理解，并且通过自主的语言组织的表达。是一个灵活的输出过程，对于学员的语言功底和能力都要求较高。
3.符合孩子学习阶段和习惯的方法就是好方法。
我们提倡在熟读和记忆基础上的复述。我们为孩子提供了提示语和关键词，希望孩子在理解和熟悉了课文内容后，通过语言的组织串联起这些内容，实现有辅助的复述。但是每个孩子的语言时期不同，根据孩子的能力选择适合的方法即可，但是背诵一定是最基础的要求。
三、到底课文应该怎么背？
1.把握一个原则——熟能成诵
背诵其实我们往往直接进入到了背诵阶段，所以有很多中背诵方法，一句一句啊，一段一段啊。其实我们再背诵时，却往往忽略了背诵的根据，为什么一个人能背下来？那是因为对于内容足够的熟悉。如果孩子对于要背诵的内容，连朗读都磕磕巴巴地，即使磕磕巴巴地背下来了也只是暂时的记忆。古人云：熟能成诵，背诵的前提是对内容足够的熟练，能够很自如地快速地朗读整篇文章。如果没有这个原则，背诵也就是空谈。
2.掌握一个方法——高频多遍
既然要熟练，那我们就想办法让孩子熟练所要背诵的内容。那要对于哪些内容熟练呢，首先是语音，其次是文字，最后才是意思。背诵英语，意思不是首要的，因为理解了意思对于背诵的帮助反而不如对语音语流熟悉来得快。我老在班上强调背诵不是死记硬背，而是熟能成诵。所以我给大家分享一下我们背诵秘笈，一般人我还不告诉他呢！
第一步：听录音5遍，心里跟着默读5遍。
第二步：看着书，跟着录音读5遍（对于初学者可能这个数字得翻10倍）
第三步：自己看着书读5遍（对于初学者可能这个数字也得翻10倍）
第四步：拿着知识清单，看着提示背5遍（对于初学者可能这个数字得翻2倍）
第五步：直接背诵5遍。
其实，万事开头难，我班上就有个孩子按照这个方法，第一次读了很多遍然后看着知识清单背了，第二次尝试不要提示成功了。以后孩子背诵就大大加快了，而且主动不要知识清单提示了。有了背诵的自信，孩子背诵速度和记忆效率就会提升很多。这样的记忆才是有效且有用的。高频率，多遍数的朗读是背诵的致胜法宝。
3.营造一种气氛——英语随身听
在帮助孩子熟悉语言的过程中。利用各种碎片的时间让孩子不断地听课文，也能在潜移默化中不断改进自己的语音，语调等。帮助孩子在使用和记忆语言的时候都更加自然。

《古文观止》中有很多经典篇章，比如《出师表》、《醉翁亭记》等，篇幅适中，语言优美，非常适合孩子背诵，增强文言文的记忆力。

叹为观止
【拼音】：tàn wéi guān zhǐ
【释义】：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。
【出处】：《左传·襄公二十九年》：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加於同感于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。”
【例句】：这篇文章语言清新、流畅；读后让人～；连声叫好。
叹观止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【释义】：用来赞美看到的事物好到了极点。
【出处】：《左传·襄公二十九年》记载：吴国的季札在鲁国看各种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞美，说：“观止矣。
探观止矣
【拼音】：tàn guān zhǐ yǐ
【释义】：用来赞美看到的事物好到了极点。