邵鑫讲古文观止的背景

邵氏的姓源较为纯正，主要是出自姬姓，为周文王之后。据《通挚氏族略以邑为氏》、《万姓统谱》等史料所记载，周初大臣召康公因食邑于召，被称位召公或召伯。

2002年，丁程鑫出生于四川省资阳市安岳县鱼龙乡丁家坡的一个留守务工家庭，在他家的门前有一片果园，而在不远处还有一条小溪，小时候的他比较贪玩，常在乡间与河畔玩耍。他的父母为了生计长年外出打工，作为留守儿童的丁程鑫从3岁开始就寄住在老师的家里，只有在每年的暑假他才有机会和父母见上一面。每到与父母分别的时候，他只能独自在长途大巴车上默默地流泪，自幼缺失父母陪伴的他也因此比同龄的孩子更懂事。6岁那年，丁程鑫在家乡遭遇了一场车祸，车祸后的他因为营养跟不上被父母接到了重庆，并在此上学，山城重庆因此成为了他的第二故乡。

丁程鑫的姐姐比他大7岁，是医院的一名护士。

丁程鑫小学就读于重庆市九龙坡区田坝小学校，小学二年级时曾担任班长；中学就读于重庆市育才中学校。

《心如止水》是由任家萱Selina重新演绎的Ice Paper热门单曲。Selina此次大胆突破以往甜美声线，全力挑战酷girl风格。当你失去又重新找回那些你曾珍惜的美好事物，内心最原始的感动是挫折洗礼后的一种坦然自若。

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。

诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。

诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。 落絮如飞，肯向春风定。”鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。

源头活水"：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。