《百家姓》是一本大家熟悉的不能再熟悉的一本书,在相当长的时间里,被当作少年儿童的启蒙教材。我们经常在古装电视剧中看到小孩子在学堂里背诵“赵钱孙李、周吴郑王……”
今天我读了《百家姓》,感受到了中华文化的深厚底蕴,也知道了为什么要叫百家姓,而不叫千家姓,万家姓。之所以叫百家姓,是因为在以前的时候算出大概只有400多个姓氏,所以才叫百家姓。 《百家姓》使我知道了中国人的姓氏非常多,还有许多稀奇古怪的姓,我还知道了中国人的姓氏中有57个是复姓。如:司马、诸葛等,这样的姓。
通过查阅《百家姓》,我知道了我的班主任谈老师的姓排在第117位,我的姓排在第64位,妈妈的姓排在16位……真是太有趣了!
而且中国的每一个姓都有一个小故事。比如“赵”这个姓的故事是这样的:周穆王到昆仑山见王母,乘坐的是8匹骏马拉的车,驾车的人就是造父。造父因为有功,后来就被封在赵城(今天的陕西省洞县一带),造父的后代就封地为姓,世代姓赵。造父的第五代世孙赵虽作了晋朝的大将军,而赵虽的后代又建立了赵国。赵国是战国时期最强盛的七个国家之一。这就是“赵”的故事。
《百家姓》记载了华夏子孙的来历和姓氏名称的来由。阅读《百家姓》,不光知道了中国到底有哪些姓氏,还了解到祖先的生活,满足了我的好奇心。
写作要点:合理安排文章布局,群像的描写需要宽泛,结构合理。
上星期五我们班在学校的教学楼挂了一张群画像,同学们盼呀,盼呀!终于发了下来,端详着这张师生的画像,我感慨万分!那一张张笑脸,是我们每个老师和同学发自内心的呼唤:“我为生活在这个班集体自豪!”
画像上最上面一排是我们的朱老师和沈老师,我们的朱老师在我有问题不会的时候总是耐心的讲解,直到我弄懂为止;沈老师给我们做英语游戏生动有趣,让我们在不知不觉中学到许多英语知识。
其实还有一位在画像上看不到的杨老师,他是我们的数学老师,他对我们可好了,不仅在学习上帮助我们,在生活上对我们的关怀也是无微不至。
第四排左边第二位是我们的班长杨雨晨同学,她的成绩在全年级名列前茅,还十分乐于助人,是我们一致公认的好班长。
你别小看了第三排中间的那个女孩,她叫周赟,她上次在《故事大王》上发表了自己的文章,我们大家都为她骄傲!
第二排第一个是单颖同学平易近人,和每个同学都能和睦相处,第二排的刘林春,平时都脏兮兮的,你看不也都穿戴整齐,要是他平时不把废纸扔我这边多好!多着呢!
这一个个可爱的同学和可亲的老师组成了我们班这个集体。我们这个班级是一个和谐团结上进的集体,我为生活在这个集体感到幸福,感到自豪!