区域地理高中英语听课

很好看啊，校园类的悬疑片

俞承豪演得不错

创设良好的教育环境,促进幼儿全面发展,是幼儿园教育的一项基本原则,也是一个长期的任务。我国着名教育 家陈鹤琴 先生认为:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。”皮亚杰认知理论也认为:“幼儿是在与环境的相互作用中主动发展起来的。”《幼儿园教育指导纲要》(试行)中也明确指出:幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

今天的幼儿教育已经走向开放的教育。时间、空间、教材、结构的开放、完整幼儿的培养、整合教育的出现、游戏化、生活化的课程模式等等,都提倡为幼儿提供开放、丰富而且多样的环境,允许幼儿自由选择、自主学习,于是区域活动便在幼儿园广泛地开展起来,并获得幼儿教师及孩子们的喜爱

我在那听课的时候是王季均，刘顾明，张远方老师，还有好多老师，总体讲的不错，老师们都很负责，如果你想学习我可以给你介绍

《儿童意外伤害干预与幼儿园防火、防暴及突发事件应急预案设计实施指导全书》

出版社: 当代中国音像出版社
开 本: 16开精装
卷 数：4卷+光盘一张
定 价：998元
优惠价：468元

节 省：530元 我要订购


本书主编：林廷敬（清华大学）

随着社会的飞速发展，越来越多的高科技、现代化教育设施与器具为幼儿教育工作单位所广泛应用。然而，由于新产品、新器具的质量无法保证，加之教育行为人的认知水平也良莠不齐，使得儿童意外伤害事件的发生频率逐年上升。面对此种情势，如何有效的制定防火、防暴应急预案，成功地对儿童意外伤害进行干预，已经成为当代幼儿园最紧要的任务。本书从幼儿园安全管理方针的确定与预案设计实施概述；儿童意外伤害干预项目的确立与实务细分；儿童心理调节对幼儿园安全管理的辅助协调作用；幼儿园安全教育的实施与安全预案的设计实施；火灾事故性质分析与应急预案设计；消防系统的基本类型、作用分析与应急预案设计实施；火灾自动报警系统的应用与应急预案设计实施；人身伤害的警务现场急救预案的设计与实施；区域化警务管理配合的意外伤害预案设计实施等方面，全面介绍了儿童伤害干预项目的确立标准与实施方法，分析了幼儿园防火、防暴突发事件应急处理的方式方法。同时，本书还收录了大量相关法律法规与标准规范。








第一篇 幼儿园安全管理方针的确定与预案设计实施概述

第一章 幼儿安全教育的主旨与影响因素
第二章 幼儿园安全教育的目标分析与相关预案制定
第三章 幼儿园安全教育的内容细分
第四章 幼儿园安全教育的组织形式与指导
第五章 幼儿园体育活动的实施与安全预案的设计实施
第六章 儿童安全教育的评价方法

第二篇 儿童意外伤害干预项目的确立与实务细分

第一章 儿童意外伤害干预项目的确立标准
第二章 教学器具的意外伤害干预与实施方法
第三章 食品卫生的意外伤害干预与实施方法
第四章 园区可预见性动物伤害的干预与实施方法

第三篇 儿童心理调节对幼儿园安全管理的辅助协调作用

第一章 儿童心理调节的一般问题与解决预案的制定
第二章 儿童认知能力与走向的分析
第三章 儿童情绪与感情的调节指导
第四章 儿童个性方向的把握与安全管理
第五章 幼儿园的活动安排与幼儿行为控制预案制定

第四篇 幼儿园安全教育的执行与安全预案的设计实施

第一章 幼儿园目标管理系统的建立
第二章 幼儿园总务目标的确立与安全预案的设计实施
第三章 幼儿园行为管理人的素质培养
第四章 师幼关系的培养与家庭教育指导
第五章 常见幼儿园安全管理问题分析与相关预案

第五篇 火灾事故性质分析与应急预案设计

第一章 火灾现象分析与火灾预评估方法
第二章 火灾烟气、动力的基本理论与防治预案设计
第三章 火灾的概率统计理论与应急预案设计
第四章 火灾风险的不确定指数分析与应急预案设计

第六篇 消防系统的基本类型、作用分析与应急预案设计实施

第一章 消防系统工程的分类与主要部件
第二章 灭火器的类型与使用方法
第三章 消防器具的安装、试压、冲洗和调试方法
第四章 消防系统的使用方法与应急预案设计

第七篇 火灾自动报警系统的应用与应急预案设计实施

第一章 火灾探测器的应用和适用范围
第二章 火灾报警控制器的类型与相应功能
第三章 火灾自动报警系统
第四章 自动报警系统的布置与广播系统的协调配合
第五章 消防控制中心与消防联动控制系统
第六章 自动报警系统的安装调试与应急预案设计实施

第八篇 人身伤害的苦务现场急救预案设计与实施

第一章 人身伤害的警务现场常用急救预案设计实施
第二章 常见危重伤害的现场急救预案设计实施
第三章 危害公共安全事件的现场急救预案设计实施
第四章 高低温伤害的现场急救预案设计实施
第五章 非人为伤害的现场急救预案设计实施

第九篇 区域化警务管理配合的意外伤害预案设计实施

第一章 区域化警务的性质与内容形式
第二章 区域化警务的理念与发展模式
第三章 区域化警力的组织与辅警配合预案设计实施
第四章 区域犯罪防范与安全建设的预案设计实施
第五章 区域警务机制的建立与运作保障

第十篇 相关法律法规及标准规范汇编

你好！张老师主要讲制造业、服务业及政府部门等领域的课，不管是上课的配合性和积极性都有很大的反响，学院都很配合，效果还是很不错的希望能对你有帮助。

为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，促进幼儿智力、情感、技能等方面的全面发展，根据我国的《幼儿园教育指导纲要》，将幼儿园课程相对的划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域。

1、健康领域：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。树立正确的健康观念，重视幼儿身体健康和心理健康。既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足其不断增长的独立要求，避免过度保护和包办替代，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

2、语言领域：

语言领域旨在发展幼儿的语言理解和表达能力，培养其良好的语言表达及阅读习惯。良好的语言教育不仅对幼儿一生语言能力的发展起重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。 

3、社会领域：

幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概念。通过幼儿园的各种活动和一日生活各环节使幼儿初步了解社会，掌握社会行为规范和行为技能，发展对自己和他人的积极态度，以帮助幼儿适应社会生活。 

4、科学领域：

科学是关于自然，社会和思维，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到验证和发展。而科学教育对发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。 

5、艺术领域：

艺术领域作为幼儿的一个学习范畴，包括音乐、美术、戏剧表演、环境和生活中的美好事物、文学艺术、艺术作品等等。支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验。

一、活动目标：

　　1、让幼儿学会螺旋队形变换的方法。

　　2、让幼儿感受卷炮仗的乐趣。

　　二、活动准备：音乐磁带和录音机

　　三、活动过程：

　　1、导入，孩子们喜欢做游戏吗？今天老师和你们一起玩游戏卷炮仗。

　　2、教师带领幼儿熟悉音乐《卷炮仗》。

幼儿园语言领域评课要点如下数源：

1、首先，语言领域承担了孩子们的倾听与理解，感受与表达的重任，所以文本的选择很重要，什么样的文本是适合孩子不同年龄阶段发展所需要的，什么样的文本又是适合自己班孩子目前发展所需要的？这个是老斗派师要思考的问题。

2、选择适合的文本之后，老师对文本内容的熟悉程度。语言课，不管是故事、儿歌、诗歌、散文诗、散文，老师首先要做的是熟悉文本内容。

熟悉，我认为，不仅仅是指能熟练的把文本从头讲到尾而已。熟悉，包含了老师对文本的理解，在朗诵文本时感情的处理以及希望通过文本带给孩子们什么？学会挖掘文本的核心内容和深层价值。

3、语言集体教学活动应空毕贺该怎样设计才能吸引孩子想说，敢说，喜欢说，给孩子提供说的机会。老师应该如何提问，如何理答，如何关注到每一个孩子，特别是能力稍弱的孩子。

4、教学活动中重难点的把握，应该如何设计层层递进的教学环节，层层相扣的问题启发，每一遍的文本朗读解决的是什么问题。怎样才能让孩子们完成从一开始特别有兴趣的浪漫感知，到最后特别烧脑的精确和综合。

幼儿园五大领域上课听课笔记有哪些？幼儿园五大领域上课随堂笔记

我国幼儿园一般根据五大领域创设主题课程，该五大领域包括：艺术、健康、社会、科学、语言。一般以主题课的方法展开，以集体授课的形成进行，教师引导幼儿进行思考、探索，教师为主导、幼儿为主体。围绕这五大领域。艺术就有：绘画、手工、音乐、舞蹈、韵律、手偶、积木、话剧。还有科学课、快乐阅读、故事等等。除此之外，部分双语幼儿园开设幼儿英语课程，有的采取英语外教和英语中教交替上课的模式，有的则是在为孩子创造双语环境，培养语感。   在社会领域，老师会与孩子进行情景表演，让孩子在环境中学习知识。     此外还有一些特色课，比如奥尔夫音乐、水粉画、彩陶、轮滑，这在私立幼儿园比较常见。     至于现在流行的蒙特梭利课程，在私立幼儿园中也有开展，与主题课交叉起来，可以实现优势互补。为了开发孩子的智力，有些幼儿园还开设了逻辑狗课程和杰立卡。