初三与父母的约定英语作文

父母和孩子之间的约定是一种互相承诺的行为，它不仅可以帮助父母和孩子建立良好的亲子关系，还可以培养孩子的责任感、信任感和约束力。在父母和孩子之间达成的约定，应该是双方都同意的，并且双方都有义务履行。
首先，遵守和孩子的约定可以树立父母的好榜样。父母如果能够认真履行自己的承诺，孩子也会受到良好的榜样，懂得尊重承诺和信守承诺的重要性。
其次，遵守和孩子的约定可以加强父母和孩子之间的信任和互动。父母如果能够认真履行和孩子之间的约定，就能够让孩子感到被尊重和被关心，从而建立起亲密的互动关系和信任感。
最后，遵守和孩子的约定可以帮助孩子建立责任感和自我约束能力。父母和孩子之间达成的约定，可以让孩子明白自己的行为会对他人产生影响，并且需要承担相应的责任。通过履行承诺，孩子也能够逐渐培养自我约束的能力和责任感。
因此，父母应该认真对待和孩子之间的约定，尽力履行承诺，并且帮助孩子树立正确的价值观和行为准则。

在家庭教育中，父母和孩子之间的约定是一种重要的约束方式。父母和孩子之间的约定是一种承诺，这种承诺是父母对孩子的尊重和信任，同时也是孩子对父母的信任和依赖。父母遵守和孩子的约定不仅能够加强父母和孩子之间的感情，还能够让孩子树立正确的价值观和责任意识。

首先，父母遵守和孩子的约定是对孩子的尊重和信任。父母和孩子之间的约定通常是孩子提出的，这些约定往往涉及到孩子的需求和权益。如果父母不遵守这些约定，就会让孩子感到失望和无助，甚至可能会对父母产生不信任感。相反，如果父母能够遵守和孩子的约定，就能够让孩子感到自己的需要和权益得到了尊重和保护，从而增强孩子的自信和自尊心。

其次，父母遵守和孩子的约定能够让孩子树立正确的价值观和责任意识。如果父母经常违反和孩子的约定，就会让孩子认为承诺没有任何意义，从而可能导致孩子产生不良的价值观和行为习惯。相反，如果父母能够遵守和孩子的约定，就能够让孩子认识到承诺的重要性，树立正确的价值观和责任意识。这样，孩子就能够在成长过程中养成良好的习惯和行为。

最后，父母遵守和孩子的约定能够加强父母和孩子之间的感情。孩子是家庭中最重要的成员之一，父母应该尊重孩子的感受，与孩子建立良好的亲子关系。如果父母能够遵守和孩子的约定，就能够增强父母和孩子之间的信任和沟通，建立亲密的亲子关系。这样，孩子就能够在成长过程中感受到家庭的温暖和关爱，从而更加健康地成长。

当然不好了。适当的情况是可以的，他要和朋友出去玩，星期天可以，做有意思的活动也可以的拉，不过不要管的太严了，要不孩子以后心里不平衡了会有腻烦心理，也回叛逆的，对的事纵容他做，不对的反对，不听话也不行，教育孩子就要以严为主，偶尔的你放松他那么一下下他就会很感激你的。所以我自我认为，你先把孩子管的言点，但对的事一定不要反对他去做！

孩子未满十八周岁的，契约不生效，除非是与其他年龄相相适的契约或赠与等获利性契约

那也是很正常的啊。如果你们还在读书的话，那约会可以陵瞎根据个人的生活费条件，如果是工旁汪碰作了的话，那更加不能问父母拿钱来约会啊。其实两个人相爱，可以选择一些低消费的地方约会，该逛公园，看看电视运谈，爬爬山什么的，也是很好的。

当然不好了。适当的情况是可以的，他要和朋友出去玩，星期天可以，做有意思的活动也可以的拉，不过不要管的太严了，要不孩子以后心里不平衡了会有腻烦心理，也回叛逆的，对的事纵容他做，不对的反对，不听话也不行，教育孩子就要以严为主，偶尔的你放松他那么一下下他就会很感激你的。所以我自我认为，你先把孩子管的言点，但对的事一定不要反对他去做!

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。e68a84e8a2ad3231****3532****3431****3136****3133****6363****很多学生是在初中时代确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中越来越突出，直至考入理想大学。 天下的父母都望子成龙、望女成凤。但很多父母辛辛苦苦为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还引起孩子的反感。那么，怎样与孩子沟通才能起到引导、帮助孩子，促进他学习的目的呢？ 父母要了解初中阶段孩子的心理。初中生有3个显著特点： 1.极强的自尊心 自尊心是一把双刃剑。父母如果还像小学那样，出了问题对孩子一味训斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩，这非但起不到教育他的作用，反而会引起他的排斥和反感。孩子听到披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没面子，今后怎么在同学面前抬头，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。 此外，孩子为了维护自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，父母要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。 2.强烈的独立意识 到了初中后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独去做。这时，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验，但在条件允许的情况下，父母要尽可能给孩子创造自我展现的平台。很多父母总怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面对孩子健全的人格成长也极为不利。 曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其他同学相处，入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学、学完后再教给他的。 3.容易受到坏的影响 13岁至16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境影响，尤其是坏的影响。所以父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友，尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，以致将来考入名牌大学，不仅为使孩子接受最优秀老师的指导，也为给孩子创造一个良好的学习环境和竞争环境。 综合上面的特点，我们给家长提供以下这些建议，以供参考： 1.对孩子的教育尽量是单独的、谈话式的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄最好面子，也就是自尊心很强；所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学面前。 2.改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。曾有个孩子特别喜欢在做作业时看电视。他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。 3.对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

您好。初中生和父母之间的亲子关系一般的时间规律是，初一比较僵，初二比较忧，初三是熬～

1、改变观念，孩子是一个独立的个体，他只是经由我们来到这个世界，不是我们的附属品。他们有自己的思想和主见，我们只有在理解、尊重孩子的前提下，才能和孩子有效沟通，也才能做到彼此接纳。
2、许多家长整天喊着“都是为你好”，但却做着伤害孩子的言行，导致和孩子沟通受阻，亲子关系恶劣。所以，我们首先要明确我们和孩子的关系是合作关系，而不是控制型的关系，在充分尊重孩子的基础上去和孩子沟通合作，才能得到孩子的尊重！

你好
不会有什么制约
只是自己的孩子
如果亲人帮你带
那么孩子会慢慢和你疏远
如果没人带那这样是违法的