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当泰迪犬2个月大的时候就可以开始训练了。这一阶段的幼犬处于早期发仔并育阶段，开始获得并逐渐形成行为反应，具有高度的可塑性。此时进行良好的训练，可不同程度的改善泰迪犬的神经类型和体型外貌，培养良好的行为特征。

1、敬礼训练

　　泰迪犬气质高贵，若它还能向人敬礼，那它就能更显得亲切可爱。在训练敬礼时，应在其有坐下能力的基础上进行，可以采用一下几种训练方法。

　　①在给犬喂食时，先另犬坐下，待犬开始吃时将食盆端起。在慢慢的往上端食盆时，犬的前身必然会随食盆升高而立起，此时下口令“敬礼”!，在犬立好后，再给食物。

　　②找一处有墙的平坦地面，另犬坐下，下“敬礼”的口令，然后抓起犬的前腿慢慢提起呈直立状，再奖励犬。

　　③下口令“握手”，你的左右手分别握住犬的左右前腿，再下“敬礼”口令，然后慢慢松开双手，使犬单独后肢站立，奖励犬。

2、送客训练

　　当有朋友来家做客时，你的贵宾犬能热情的迎送，朋友定会因为你拥有一只彬彬有礼的贵宾犬而羡慕不已。朋友上您家做客时，你招呼每一位客人说“您好，请坐”。每说一次，就给狗亲热一下，抚摸一次。

　　在你的亲热下，狗也会摇头摆尾表示出亲热。这样，以后你每叫一声“您好，请坐”，狗都会自己摇头摆尾，再不用你亲热，抚摸它了。这就显的这只狗很有礼貌。

　　当客人离别时，你先用手指着每一位客人，叫犬的名字，引起犬的注意，然后对客人说“再见”后，就要求犬上前，对客人摇尾巴以示告别，然后才带它离开。

　　犬照作了，你要马上予以奖励，客人也要赞赏它，经过多次反复，犬就可以很礼貌的迎送客人了。

3、制止吠叫训练

　　当你的狗狗面对陌生人、其它狗或异常响动时，爱犬大声吠叫，必须对这种行为予以坚决制止。这种吠叫既不礼貌，也影响周围环境。(遇到苛刻的邻居，还会举报哦)爱吠叫的狗多发生于有遗传缺陷，或者神经质的迷你型和玩具型贵宾犬身上。

　　在训练贵宾犬不要吠叫时，必须用坚定的语气配合手部动作。当它在家中听到门外有人活动就吠叫时，应立即用手握紧犬的嘴，同时用十分肯定的语气，摇头怒叱：“不准”。

　　经过数次训练之后，它就会明白这种狂吠是不对的，从而改掉这一劣习。

4、排便训练

　　泰迪犬是比较爱清洁的动物。在室内应在卫生间或阳台固定一处放置念和迹狗狗厕所。当它确认了上厕所的地方后，每次都会固定在那里方便。第一次让犬到正确的地方上厕所时一定要耐心。如果发现犬要BB或NN,应立即带它到该去的地方，当犬做对之后要立即表扬它。

　　大小便的训练很重要，也是需要花很多时间的。犬在起床后、饭后、睡前以及玩的开心时，会在地上棚帆打转，表示它在找个地方要排泄。这时要叫它一声，赶紧把它抱到定点的地方。它排对了地方，要立刻鼓励。如果它排错了地方，要当场按住它的鼻子，拍它的屁股说“不准”，并立刻将地面清洗干净、消毒，喷上除味道的芳香剂，尽可能的盖住臭味。免的犬寻着这味道，一犯再犯。

　　有时候，小犬因为过度惊惶、兴奋，或是为了引起你的注意，或是生病了，也会有随地大小便的情况。这时候必须弄清楚原因，加以耐心的纠正与治疗。幼犬的消化吸收快，排泄的又快又多，倒不必担心，那是排泄器官的肌肉控制还不成熟的缘故。

5、进食训练

　　在饮食方面，除了定时、定量、定点以外，可以额外给犬以特定刺激，以增进其食欲。比如每次舔食之前，先喊两声犬的名字，持之一恒，则有利于泰迪犬进入就餐前的准备过程，使其消化系统进入兴奋状态，唾液分泌增加。这样，进食就会很顺利，而且每次把定量吃光。

　　由于主人过度宠爱，犬易形成挑食的坏习惯。偏食对它的成长发育极为不利。易患各种营养缺乏的功能型障碍。因此对挑食的犬，如果吃了半个小时仍没有吃完，应立即将食物拿走，期间即使它再饿也不喂任何食物，这样它连续几天尝过挑食会挨饿的滋味后，自然会把食具中的食物吃完。

   训狗是需要耐心的，毕竟狗狗是一种智商不怎么高的动物，因此对待训狗要循环渐进，坚持下去！每当训狗狗会一样动作，狗狗必当记住一生！

1。每天早晨五点钟在二十度环境中练至六点半。晚八点练至九点。2。拉韧带训练：压腿！先九十度直至一百八十度。这是基本功终生不息的天天练，也是软功的开始！

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

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好口才是练出来的，多说多练，敢说敢练，能说能练，好口才自然而成！
卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠其专业技术，而85%则要靠他的人际关系和为人处事的能力。

英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！

股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富，将伴随你五十到六十年之久，如果你不喜欢这样做，那就是你的不利条件，同样会伴随你五六十年，这是一项必备技能。