5年级英语同步绘本

1、定位置　侧脸，从眼睛开始画。女生的眼睛一般都是平行四边形，椭圆形的。首先在白纸上画一个浅浅的长长的平行四边形确定一只眼睛的位置。2、画眼睛　　我们可以现在眼眶内画出女生的眼睫毛，眼仁还有白眼珠的部分，注意画时的比例。3、画鼻子　　然后再画出鼻子，然后在隔差不多一个眼睛的位置，圈出另一个平行四边形做离着近的眼睛，注意远近的视感，近处的大，记得要和画的第一个眼睛的平行四边形平行(竖线)，上下的横线由第一个的平行四边形做射线延伸出去到第二个封口。4、画脸型　　我们开始画脸，从左侧开始画，在鼻子尖的位置拐歪，向下延伸，在两个眼睛的中间位置再拐弯向上拐出下巴，然后在外侧眼睛的平行四边形位置停住。5、画嘴巴　　然后在鼻子下方，和下巴之间的中间位置画嘴巴，嘴巴和鼻子基本是一条线延伸下来的。6、画头发　　然后画头发，假设头上方有一个点，头发都是以哪个点为圆心延伸出来的。刘海从下往上画，一块接着一块的画，画好大块后再添加细节。

首先你得用一段话吸引孩子们注意到这本书。注意这本书中的角色。然后可以通过讲故事，角色朗读和提问的方式，引导孩子理解书中的内容，最后总结绘本的意义。

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1、提纲，在做绘本前要把整个绘本的提纲做一个罗列，也就是类似书籍的一个类目，可以更好的让自己能在后续时间段能快速找到自己想要了解的信息点，以及能及时提供帮助的提示类信息。

2、动画，这个是对于有手绘功底的人群，或是绘画比较好的人群而言，可以提前想好个人形象与周围人群或是其他物的大致形象特色。这时的画面需要提前想好，后续以此进行不同环节配合使用绘本用。画面尽量简单为主，颜色不必太多。

3、文字，在基本画面做好后，可以适当给各个画面配上有趣的文章或是标点符号，以示能表现出的气氛与语调，语境等。这里文字不建议太多，短而精为主。

4、正能量，在画面与文字搭配上，要注意正能量的存储与传递。虽说是自己的绘本，至少是给自己一种描绘个人成长，个人事件以及个人趣味类的生活、工作、社会特色。以后再查看时，能给自己一种全新的能量传递以及对个人某种技能提升或增加见识。能把各方面的东西注意到位的，或是整个流程梳理清晰的，将是对绘本的一种总结与大致思路。

8开的尺寸是： 大度：285mm×420 mm 正度：260mm×370 mm一般先在图画纸上画好素描稿，然后拷贝到熟宣纸或绢上画正稿。步骤是：（1）选好纸或绢，裁得比素描稿四周大出一至两个公分，准备以后裱纸时涂胶水或浆糊用。 （2）素描稿放在熟纸或绢的下面画正稿。素描纸是介于打印纸与牛皮纸之间，厚度中等，两个面一个面较为粗糙，适于铅笔与炭笔着色，初学通常使用 8开大小的，熟练后用4开，达到一定水平后有用半开或者1开的画。

步骤如下

步骤一、起稿。

长直线、切答态出物体轮廓用圆档线条起形。起形需要注意准确、比例适中、概括、突出特征定形。

步骤二、找出结构线。

光线物体体面的先分出黑白两个面，再去分析物体的体，不是线而是面要有变随着结构走定线。

步骤三、铺大调子。

分为黑白灰三大面，先分出黑白两个大面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线使物体具有初步的体积。

步骤四、深入刻画。

注意量感、质感、空间感。

顺序和方向是绘画的重要内容。在我们开车、下棋、弹奏钢琴、打扫房间、提出问题、说话、花钱等活动中，前一步骤会影响后续的步骤，前一步骤会对后续的步骤产生效果。了解儿童绘画的关键在于了解他们的系列动作。信息论为心理学家提供了考察儿童绘画行为的理论依据。心理学家从两个方面研究了儿童的绘画顺序：

1．顺序变化。儿童的绘画是有步骤的，上清腔源一步的实现与下一步的选择有着直接的关系。顺序的变化表明儿童看待事物的方式发生了变化，也即儿童的心理活动发生了变化。

 2．顺序对绘画内容遗漏或遗忘的意义。