中国最早的童谣有《康衢童谣》和《击壤歌》。
中国最早的童谣可以追溯到古代的《康衢童谣》和《击壤歌》。《康衢童谣》据说是孔子时期流传下来的,《击壤歌》则源于尧舜时期,大约距今已有三千多年的历史了。这些童谣以其简洁明快、朗朗上口、富有韵律和节奏感而广为流传,成为了中国传统文化的重要组成部分。
在汉朝时期,出现了以儿童生活纪实、日常知识为主的儿歌,比如《天降大雨》。到了明清时期,儿歌进一步发展,更加有趣味、通俗易懂且讲究押韵。民国时期,随着音乐家黎锦晖投身“国语统一运动”,想要用学唱歌的方式在儿童之中普及国语,于是创作出了到现在仍在传唱的《小兔子乖乖》和由聂耳创作的《卖报歌》等儿歌。
新中国成立之后,儿歌创作迎来了全新际遇,《让我们荡起双桨》、《丢手绢》、《小燕子》等至今脍炙人口的儿歌作品均是这个时期的优秀作品。这些儿歌不仅具有浓郁的儿童情趣,而且富有生动的表现力和感染力,深受广大儿童喜爱。
童谣的写作技巧可以归纳为以下几个方面:
1、贴近生活:童谣的内容要源自生活,浅显易懂,越简洁有趣,越吸引儿童。作者要多积累素材,让童谣与生活联系在一起,便于孩子记忆。
2、口语化强:童谣要朗朗上口,通俗易懂,用口语化、通俗化的语言,押韵且有节奏感。这样孩子更容易记忆,童谣才能快速传播。
3、有趣:童谣要有趣,吸引孩子,激发学习兴趣。形式简短,节奏强,满足儿童好奇心。
4、具有教育价值:好的童谣可以陶冶儿童性情,让他们在玩耍中学习有用知识,成长并形成良好审美能力。可以通过比喻、拟人、反复、排比、夸张等手法,将抽象事物与现实生活紧密结合,让孩子更易理解。
5、押韵协调:童谣的押韵很重要,可以帮助儿童记忆和掌握相对复杂的知识。押韵应该协调,尽量使每个押韵的音节数量相同,这样更容易让儿童接受和理解。
6、篇幅简短:童谣篇幅不能太长,一般只需要三四句话,结构简单清晰,便于儿童记忆和理解。
婴儿早教童谣顺口溜如下:
1、《小良赶着一群羊》
小良赶着一群羊,老到山上遇到狼,狼要吃羊羊躲狼,小量救羊打跑狼。
2、《学扣扣》
小牛学扣扣,用手使劲揪;小柳学扣扣,用手来回抠;小妞学扣扣,对准扣眼扣。小牛、小柳和妞妞,谁学会了扣纽扣?
3、《一位祖父他姓顾》
一位祖父他姓顾,上街打醋又买布。买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。
4、《毛毛和涛涛》
毛毛和涛涛,跳高又赛跑,毛毛跳不过涛涛,涛涛跑不过毛毛。毛毛起得早,教涛涛练跑,涛涛起得早,教毛毛跳高。毛毛学会了跳高,涛逃学会了赛跑。
5、《金瓜瓜,银瓜瓜》
金瓜瓜,银瓜瓜,村里瓜棚结瓜瓜,瓜瓜落下来,打着小娃娃。
娃娃急得叫母亲,母亲急得抱娃娃,娃娃怪瓜瓜,瓜瓜笑娃娃。
6、《啄木鸟》
啄木鸟,啄木鸟,会听诊,会开刀,治病不要钱,只收虫一条。
7、《雪娃娃》
门口有个雪娃娃,张着嘴巴不说话。我拿苹果去喂它,叫它不要想母亲。
8、《小雨点》
小雨点,沙沙沙,落在小河里,青蛙乐得呱呱呱。
小雨点,沙沙沙,落在大树上,大树乐得冒嫩芽。
小雨点,沙沙沙,落在马路上,鞋子啪叽啪叽。
9、《小雪人》
小雪人,白又胖,大眼睛,红鼻头,头上戴顶歪歪帽,花花围巾套脖上,哎呀呀,萝卜头没有了,哪去了,准是淘气的小白兔,咬了一口逃跑了。
10、《三只猫咪》
三只猫咪一起玩,欢欢喜喜捏面团。大姐捏的小汤圆,二姐捏的大鸭蛋。小小三姐最能干,捏个老鼠当晚饭。
婴儿早教童谣顺口溜:
1、宝宝好,宝宝好乖,宝宝饿了喝奶。喝完伸个大懒腰,宝宝吃饱好睡觉。
2、小胳膊穿袖子,穿上衣服扣扣子。小脚丫穿裤子,穿上袜子穿鞋子。
4、猫来了,狗来了,小鸟飞到窗台了。狗别叫,猫别喵,小鸟不要喳喳叫,宝宝要睡觉。
5、1、2、3、4、5,上山打老虎。老虎没打到,遇到小松鼠。松鼠有几只,宝宝数一数。1、2、3、4、5,数来又数去。哈1,2,3,4,5,宝宝告诉我,松鼠有5只。
6、一二三,爬上山;四五六,翻跟头;七八九,拍皮球;伸出两只手,十个好朋友!
7、一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。
8、张老六、李老六,两个老六去买肉,买了六斤六两六块肉。
9、小蝌蚪,尾巴长,游来游去找妈妈,妈妈妈妈你在哪?来了来了我来了,来了一只大青蛙。
10、嘿呦呦,嘿呦呦,三只蚂蚁数米粒,你一粒,我一粒,还有一粒在哪里,蚂蚁弟弟笑嘻嘻,还有一粒肚子里。