中国最早的童谣有《康衢童谣》和《击壤歌》。
中国最早的童谣可以追溯到古代的《康衢童谣》和《击壤歌》。《康衢童谣》据说是孔子时期流传下来的,《击壤歌》则源于尧舜时期,大约距今已有三千多年的历史了。这些童谣以其简洁明快、朗朗上口、富有韵律和节奏感而广为流传,成为了中国传统文化的重要组成部分。
在汉朝时期,出现了以儿童生活纪实、日常知识为主的儿歌,比如《天降大雨》。到了明清时期,儿歌进一步发展,更加有趣味、通俗易懂且讲究押韵。民国时期,随着音乐家黎锦晖投身“国语统一运动”,想要用学唱歌的方式在儿童之中普及国语,于是创作出了到现在仍在传唱的《小兔子乖乖》和由聂耳创作的《卖报歌》等儿歌。
新中国成立之后,儿歌创作迎来了全新际遇,《让我们荡起双桨》、《丢手绢》、《小燕子》等至今脍炙人口的儿歌作品均是这个时期的优秀作品。这些儿歌不仅具有浓郁的儿童情趣,而且富有生动的表现力和感染力,深受广大儿童喜爱。
童谣的写作技巧可以归纳为以下几个方面:
1、贴近生活:童谣的内容要源自生活,浅显易懂,越简洁有趣,越吸引儿童。作者要多积累素材,让童谣与生活联系在一起,便于孩子记忆。
2、口语化强:童谣要朗朗上口,通俗易懂,用口语化、通俗化的语言,押韵且有节奏感。这样孩子更容易记忆,童谣才能快速传播。
3、有趣:童谣要有趣,吸引孩子,激发学习兴趣。形式简短,节奏强,满足儿童好奇心。
4、具有教育价值:好的童谣可以陶冶儿童性情,让他们在玩耍中学习有用知识,成长并形成良好审美能力。可以通过比喻、拟人、反复、排比、夸张等手法,将抽象事物与现实生活紧密结合,让孩子更易理解。
5、押韵协调:童谣的押韵很重要,可以帮助儿童记忆和掌握相对复杂的知识。押韵应该协调,尽量使每个押韵的音节数量相同,这样更容易让儿童接受和理解。
6、篇幅简短:童谣篇幅不能太长,一般只需要三四句话,结构简单清晰,便于儿童记忆和理解。
少儿童谣《数字谣》
歌词:
1象铅笔细又长
2象小鸭水上飘
3象耳朵听声音
4象小旗随风摇
5象衣钩挂衣帽
6象豆芽咧嘴笑
7象镰刀割青草
8象麻花拧一道
9象勺子能盛饭
0象鸡蛋做蛋糕
少儿童谣《四只小小鸟》
歌词:
四只小小鸟,正在树上叫
一只大鸟飞过来,树上的鸟儿共多少
树上的鸟儿共五只
四只小小鸟,正在树上叫
一只大鸟飞过来,树上的鸟儿共多少
树上的鸟儿共五只
少儿童谣《小蝴蝶》
歌词:
小蝴蝶,穿花衣 飞到东来飞到西
看到蜜蜂去采蜜 抖着翅膀飞过去
蜜蜂蜜蜂你瞎忙 穿着一身破衣裳
不服咱俩比一比 看谁衣服最漂亮
蜜蜂听了嗡嗡笑 我不跟你瞎胡闹
你天天都不劳动 穿得再好不漂亮
蝴蝶听了好伤心 半天没抖花衣裳
少儿童谣《蜗牛出门》
歌词:
蜗牛出去串门子
背着一间小房子
雷声隆隆下大雨
蜗牛拍拍小肚子
雨点来了我不怕
我会躲进小屋子
歌谣 民间文学体裁之一。又称民歌、民谣和儿歌,童谣的总称. 歌谣一般大多数是为孩子编唱的,有时也会在一些风土人情的主题活动上 ,唱属于自己民族的特色歌谣。歌谣同歌曲的不同之处是,歌谣以押韵为主,往往表达了一些有趣的小事,有时也阐述了一个深刻的道理,但都是简短押韵的,很少有很长的歌谣。 歌谣的种类很多,按内容分,有苦歌、情歌、盘歌、风俗歌、节令歌、童谣等;按形式分,有欢、西、加、比论等。梅山歌谣的种类和形式也很多,山歌、情歌、傩歌、号子都各具特色。河南时政歌谣富有传统特色:一、敢于把矛头宜指最高统治者,公开揭帝后之短、之丑、之劣、之毒;二、对宦官、外戚、奸臣把持朝政、祸国殃民现象深恶痛绝,大胆谴责;三、对清官廉吏的歌颂总是发自肺腑由衷赞美,流露出无比的敬爱之情;四,富于现实性、政治性和斗争性,感情强烈,爱憎分明,语言形象生动,简短有力。