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草莓的起源南美，欧洲等地

草莓起源于温带，形成了喜温凉、厌炎热特性。
根系生长最适温度15～20℃，茎叶生长适温20～25℃。5℃以下30℃以上生长停止，不抗高温，干旱炎热日照强烈的地区会抑制草莓的正常生长。平均10℃以上开花，最适20～25℃。花芽分化要求17℃以下低温和12h以下短日照，休眠则要求5℃以下低温和12h以下的短日照。喜湿，不耐旱，不耐涝，缓苗阶段及果实膨大期要求土壤最大持水量达80%，其他时期保持在70%左右。土壤要求通透性好，有机质含量1.5%以上，排灌方便的沙壤土。

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权利的游戏的小说资源 作者草莓
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不会~但可能会拉肚子

草莓为蔷薇科草莓属，学名Fragaria × ananassa。这个属的植物，典型特征就是匍匐地面生长，无主茎干。
其他几种“莓”都是木本植物，普遍为小灌木。
植物学里向来很重视“草本”和“木本”的概念，而中国人在赏鉴植物的时候，更加在意“草”“木”之分。所以相比其他几种木本的莓类，草莓的“草”性非常明显，而且“straw”本身就有“稻草”的意思，所以想来就有了此名。
它的别名好像有“洋莓”“地莓”，综上所述，都还好理解。

因为草莓属于草本植物。它的营养成分比较丰富。颜色比较鲜艳。所以他会叫他草莓。

白色的草莓叫菠萝莓。

外形与普通草莓十分相似，其果肉为奶白色，表面均匀分布着小红点，与一般的草莓颜色恰好相反。这种野生莓果与草莓的基因构成相同。不过尝起来味道与菠萝出奇的相似，故称为菠萝莓。一个菠萝莓的个头小于普通红草莓，测量15到23毫米。

注意事项

白草莓是在草莓的基础上发展起来的一种植物。它已经被研究了很多年。它呈现出一种非常透明的白色，但也有一种浅粉色，非常迷人。白草莓的副作用不大，与普通草莓没有太大区别。如果你想吃东西，你还必须注意选择真正好的产品，不要上当。

然而，白草莓的栽培过程相对复杂，现在也不多了。因此，你需要仔细鉴别市场上看到的一些白色草莓。不要因为你不知道而被欺骗。这些坏草莓会对他们的健康产生不良影响。

小班草莓教案1
　　活动来源：
　　在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是，我针对自己班孩子的能力水*进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全来源于学*，来源于书本。
　　活动目标：
　　1、感受歌曲轻快的情绪，初步学*用两个声部进行演唱歌曲。
　　2、在图谱的帮助下演唱歌曲。
　　3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。
　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
　　5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
　　活动准备：
　　图谱。
　　活动过程：
　　一、练声。“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！”学*歌曲。
　　1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。
　　“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一起来听一听。”
　　“好听吗？”“这首歌曲比较轻快，非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。
　　2、再次欣赏教师范唱。
　　“再来仔细地听一听，听听歌曲里唱了什么？”
　　根据孩子的回答，取出大图谱，放于黑板。
　　摆放图谱。
　　“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆？”“摆得对不对呢？我们一起来看一看。”
　　3、看图完整演唱第一声部，将歌词与图谱匹配。
　　“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”
　　二、练*两个声部。
　　1、讨论、了解第二声部演唱的位置。
　　“老师这儿还有一些小图谱，为了使歌曲更好听，我们还要在歌曲里加入小图谱，放在哪儿呢？”
　　“不仅要唱大图谱，还要唱小图谱，小图谱怎么唱呢？”
　　2、教师唱第一声部，并用体态提示幼儿演唱第二声部。
　　“我们来试一试唱这首歌，你们唱大图谱，我来唱小图谱。”
　　3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。
　　“在唱歌的时候，我们要一边唱歌，一边听别人的声音，和别人的声音和谐一致就好听了。”
　　结束：“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧！”
小班草莓教案2